Жизнь Там 4 (СИ) - Татьяна Очер
Лучше бы не уточняла. Что тут началось! Сначала мне не поверили, что я так быстро прочитала талмуд. Потом задали несколько вопросов по нему. Поинтересовались, есть ли такой у меня дома и не читала ли я его уже прежде. И под конец заставили прочесть несколько абзацев. А потом все время до конца класса странно на меня смотрели. Я так и не поняла, что там было не так, и почему вдруг случилась такая реакция у Учителя. Но на всякий случай про права и обязанности девушек спросила у своих одноклассников уже после класса. Те хором, и даже не задумываясь, ответили, что — де такое изучают на классах хороших манер для девочек. И что мне с этим туда. А я из этого разговора для себя вынесла, что магические классы меня не спасут от классов хороших манер с какой-нибудь столичной лерой Капыловой.
* * *
Новый Учитель Истории и Геральдики в ответ на мое приветствие оглядел меня точно таким же взглядом, как до него Новый Учитель Магического класса:
— Темных ночей, малышка, ты уверена, что не ошиблась дверью? Это класс для старших детей по Истории и Геральдике.
— Уверена. — твердо сказала я.
— Хорошо, проходи, садись. Но имей ввиду, что я не делаю поблажек, — строго произнес Учитель. — Поэтому если тебе будет сложно учить материал, который я задаю, подумай о том, чтобы пройти обучение немногим позже. Согласно принятому возрасту.
Я быстро закивала головой и проскользнула на одно из свободных мест. Как я уже и говорила, учебные комнаты в этой школе были значительно больше, чем у нас в Левой Пяди. Соответственно и ученических мест здесь было больше, но вот учеников отчего то не слишком много. Даже поменьше. И все как один мальчики.
— Хорошо. Продолжаем. Семеон Оленев поведает нам о ратных подвигах и местах воинской славы в период правления нашего Императора.
— Учитель! — один из подростков подскочил со своего места и быстро оттарабанил: — За все время правления Императора Добромила из рода Горисветов не было ни одной военной стычки с нашими соседями. Боги благословили его правления и мир царит на нашей земле.
— Молодец, — похвалил отвечающего Учитель. — Продолжай.
— Но драконья напасть не оставляет в покое ни наши земли, ни земли наших соседей. Они всегда появляются со стороны Большого Горного Хребта, что опоясывает северную границу нашей Империи. Именно там и находятся все места воинской славы, где во время исхода очередного стада драконов гибнут наши воины и маги.
— Превосходный ответ, Семеон, садись. — похвалил Учитель подростка. — А теперь о морских достижениях нашей Империи нам поведает… Дмитрий Назаров.
— Учитель! — тут же подскочил с места еще один подросток. — Так там их и не было… Ну, это… при нашем Императоре флот начали развивать. Там это… только купеческие кораблики плавали все время. А теперь у нас появился флот. Все.
— В целом верно, но очень уж рассказ ваш слабоват, Дмитрий. Учите тексты, заданные на дом, прилежнее. — подвел итог второму ответу Учитель. — А теперь об Императорских символах власти нам поведает… Да, вот хоть новенькая. За одно и представитесь.
— Учитель, — подражая уже ответившим, я встала со своего места. — Я — Рианон Борзова. К Императорским символам власти традиционно относятся три предмета. Головной обруч с кристаллом, символизирует о принятии и благоволении богов к человеку, его носящему. Скипетр, символизирует о принятии магией его хозяина. Именно он является залогом того, что каждый следующий Император Белогорья будет магом. И последний символ — Королевская Печать. Дает право карать и миловать и является подтверждением Императорской власти.
— Хм, очень даже неплохо, садись. — благосклонно кивнул мне Учитель Истории и Геральдики. — А теперь все взяли в руки самописки и записывайте темы, которые вы должны будете подготовить мне к следующим классам…
* * *
Марк, едва прискакав домой к наставнику и пожелав ясных дней, тут же радостно поделился животрепещущими новостями:
— А у нас в доме дерево выросло, большое, сначала до потолка, а потом еще! Вот!
— И что сказал на это ваш дедушка?
— Ругался! — с восторгом добавил мальчик.
— И кто же из вас оказался проказником? — улыбаясь поинтересовался магистр Шторм.
— Не знаю, — пожал плечами Марк. — Данила сделал задание, которое дал ему дед, как наставник. А я его проверил. Там все было правильно. Потом его проверила Нона. А последним проверил Слав. Но там ничего не случилось. Совсем. Только веревка потемнела и все. И мы пошли спать. А утром нас дедушка как начал ругать за тыквы!
— За какие тыквы? — не понял наставник.
— Те, которые выросли на дереве…
— Так у вас там еще и тыквы выросли? — смеясь проговорил магистр Шторм. — Ничего, собственный небольшой огородик для мага Земли в период ученичества — это, можно сказать, норма.
— А кто маг Земли? — удивленно спросил Марк.
— Как кто? Тот, кто вырастил ваше дерево и тыквы.
— Так у нас его нет! — развел руками мальчишка. — Данила, дедов ученик — артефактор. Слав — боевой маг. Нона, все говорят, что целитель. А я сами знаете кто. Там еще был наш слуга Макар, так он и вовсе без магии!
— Странно. Вечером зайду к вам, полюбуюсь на ваше дерево и тыквы, а сейчас положи свое домашнее задание на вон тот столик у окна и попробуем разучить с тобой какое-нибудь заклинание из магии воздуха.
— Ага, — покивал головой Марк, — А можно то заклинание, которое опускает предметы. А то я в воздух могу поднять, а вот обратно, только роняю….
В этот день магистру Шторму пришлось узнать много всего нового. Например, убедиться, что чудес не бывает и его, пусть даже очень способный маленький ученик, но выучить легко и быстро сложное заклинание «опускание левитируемых предметов» не может. Зато прекрасно может уронить даже то, что находиться на достаточном расстоянии от его шаловливых ручек. Потому как маг Воздуха — это не просто статус, это диагноз.
А дело было так.
Застряв на сложном изучении заковыристого заклинания, Марк слегка заскучал, и его наставник решил сменить род деятельности на письмо. А с заклинанием продолжить в следующий раз. Немного попыхтев над палочками, кружочками и второй изученной буквой Марк с удовольствием приступил к игре ' Поймай бабочку'. И поймал. С первого раза. Правда, при этом он слегка забыл, что там, дома, он тренировался в почти пустой комнате напротив голой стены. А здесь…Вместе с носовым платком, который бабочка, в багажную сеть так же поймались: кофейный столик, одно кресло, напольная лампа, блюдо с фруктами и дверца от буфета в придачу
