Фантастика 2025-150 - Иван Катиш
— Тогда у нас нет другого выхода. И вы ведь помните, что на вашу историю у нас уже есть заказчик? Если он примет вашу программу до экзамена, вам это будет лишний плюс и рекомендация на постоянное место в наш инкубатор. Вы вроде бы хотели остаться в университете?
— Но как-то все это неправильно. Получается, что, если он сделает, то работа будет не совсем моя, а если не сделает, то я не смогу защититься.
— Не волнуйтесь, он сделает. Поверьте моему опыту, этот сделает. Я, правда, не могу предсказать, какой путь он в результате выберет, потому что он ослеплен богатством материала, но до финала он дойдет.
— Гелий, а еще вопрос. Совсем неприличный…
— Какой? Почему я не помогаю вам своими руками?
Антон кивнул. А Гелий откинулся на спинку кресла перед тем, как произнести речь, с которой он выступал последние десять лет с минимальными вариациями.
— Вот смотрите. Представляете себе экскаватор? Такой, симпатичный, желтый, с ковшом, который может котлован выкопать размером с наш корпус? Отлично. Вы же понимаете, что экскаваторщик мог бы выскочить из экскаватора и начать копать ложкой. Он сэкономил бы на топливе, на времени обучения, да и на самой технике. Но ямка была бы очень маленькая. Так вот. Без инкубатора, без всех, кто в нем работает, я был бы как тот самый экскаваторщик без экскаватора. С ложкой. Я один даже близко не смог бы сделать того, что сделали все мы за последние годы. Опять же — мы с вами учимся, осечки неизбежны. Не говоря уже о том, что утрата последней версии — совсем не ваша вина, ваша вина только в отсутствии копии, так что мы просто обязаны вам помочь. Если же вас беспокоит вопрос авторства, то напомню, что в условиях работы указано, что программа делается с использованием ресурсов лаборатории. Наш новый хвостатый друг — тоже ресурс лаборатории. Более того, выпускная работа допускает наличие двух соавторов в ранге выполняющих технические операции. Замечу, что привлекать к непосредственной работе научного руководителя даже в этих обстоятельствах гораздо более позорно. Вы не знали? Антон, идите выпейте пива или что там сейчас студенты пьют, а завтра почитайте требования к выпускной работе. И спокойно сдавайте экзамены, потому что если вы их не сдадите, до защиты программы дело не дойдет.
Антон вздохнул.
— Я понял, спасибо.
— Ничего вы не поняли. Но хорошо, что поверили. Всё, идите-идите, мне еще на письма отвечать.
Лаборант повернулся и на цыпочках покинул кабинет. Вот всегда так с Гелием. Придешь за одним, уйдешь совершенно с другим.
Антон закрыл за собой дверь, и Гелий, моментально забыв о нем, вернулся к письмам.
* * *
На субботу план был простой: позавтракать, забуриться в библиотеку, переснять все задания, которые есть в талмудах для подготовки и вернуться в общагу. Кажется, я придумал, как сделать для каждого собственный тренажер, по крайней мере, на моем планшете вечером всё работало.
Изобразил я в общем-то простую вещь: залил в табличный оператор полученные у Глеба варианты, удалил повторяющиеся вопросы и прицепил к ним миксер из личных запасов. Я так и не вспомнил, зачем я его в свое время себе оставил, но тут он сработал отлично. Итого получилось три независимых блока, по одному для каждого предмета. Осталось только подпихнуть туда новый материал, удалить что устарело и повторить операцию на планшете у каждого. Макс посмотрел, что я сделал, и заявил, что он всё понял и с физикой справится сам, но вот математику и логику, хотел бы получить наши. Так и договорились.
Утром мы выдвинулись за завтрак: Дима, Баклан, Макс с новой бровью и я.
Там мы слегка подзастряли, потому что Баклан хотел попробовать всё.
— Я не понимаю, — возмущался он. — Как ты так можешь? Увидел оладьи с земляникой и сгущенкой и съел? И всё? А плюшка с корицей? А творог? Ну хлопья ладно, хлопьев кто не видел. И кашу можно скипнуть. Но омлет? Как можно прийти на завтрак и проигнорировать всё лучшее?
— Баклан, не томи, иди съешь что хочешь и пошли.
— Вот ты зануда…
Тем не менее, в конце концов мы смогли добраться и до библиотеки.
Народу было поменьше, чем когда я был в библиотеке в первый раз. В загончике для абитуриентов пока вообще никого не было. Мы распределили предметы: Дима взял математику, Баклан — логику, я — историю мира, а Макс — свою физику. Мы расселись с двух сторон большого стола, заняв его целиком. Я открыл свою книгу и навел планшет на первый вопрос, намереваясь его отсканировать.
'Почему человечеству удалось добиться успеха в деле централизованного управления Землей?
Варианты ответа:
— человечество достигло ментальной зрелости,
— минусы независимого управления территориями перевесили плюсы,
— возникла адекватная технология всеобщего голосования,
— возросла инопланетная угроза,
— вопрос манипулятивный, успеха добиться не удалось'.
Я вздохнул, пытаясь угадать правильный ответ, который, как обычно, прятался на следующей странице. Исходя из своих представлений о мире, я бы выбрал последний пункт, но вероятно надо было отметить первый.
Но тут рядом хором застонали Дима с Бакланом:
— О, неееет!
Я аж подскочил, но по инерции активировал сканирование. Вот теперь и я был готов орать «о, нееет». От сканирования текст был защищен. Я уже сталкивался раньше с этим фокусом, когда тебя вынуждали писать руками с целью активировать запоминание, но что они так и с экзаменационным материалом поступят, я не ожидал.
— Это подло!
— И что, будем переписывать? Как в школе?
— Можно и голосом…
— Ага, математику особенно. Найдите значение выражения четырнадцать в девятой степени разделить на два в седьмой, помноженное на семь в восьмой.
— На семь в восьмой кого умножить? Всё? Или только два в седьмой?
— Вот я и говорю!
— А ты попробуй проговори, посмотрим, как она запишет!
— Четырнадцать в девятой разделить на два в седьмой умножить на семь в восьмой!
Димин планшет изобразил:
«14 девятый степень/2 в седьмой умножить на ⅞»
— Дай теперь я! Надо ему сказать, что это дробь.
Планшет распознал:
«дробь с числителем 14 в девятой степени и знаменателем 2 в седьмой х
