Александр Полеев - Трудный подросток глазами сексолога. Практическое руководство для родителей
Но вот та часть мальчиков, которая с 15–16 лет стала регулярно встречаться с девушкой (или девушками; как я уже говорил, многие из них ведут серийно-моногамный образ жизни, конечно же, относительно моногамный), от антисоциального и противоправного поведения стоит в стороне, от участия в агрессивных действиях своих сверстников, товарищей и даже друзей воздерживается. Эти подростки заняты более интересным и важным делом: они открывают для себя любовные отношения, открывают психику другого человека – девушки, они открывают ее тело – и женское тело в целом, ее поведение и ее ощущения в сексе. Им не до планов нападения на подвыпивших прохожих или взлома киоска с сигаретами. И, как показывают многочисленные исследования европейских и российских специалистов, воздерживаются от таких предосудительных поступков чаще не под влиянием родителей, а под влиянием девушек, которые к агрессивному поведению в подростковом возрасте склонны раз в 100 меньше, чем мальчики.
Вступление в любовную и интимную жизнь порождает у мальчика множество вопросов: «Сколько минут должна продолжаться близость?», «Как долго мне нужно ласкать свою подругу перед близостью?», «Что делать, если она вступает в близкие отношения только ради меня, а сама удовольствия не получает?» и два десятка других, ответы на которые для него жизненно важны. Сверстники, к которым он обращается в первую очередь, только вводят его в заблуждение, Интернет запутывает окончательно, и большинство мальчиков с какими-то вопросами об интимных контактах обращаются к родителям. Получат они содержательный ответ на свой вопрос – обратятся за советом и в следующий раз, поделятся своими радостями и проблемами, обратятся и за информацией, и за практической помощью. Натолкнутся только на нравоучения, критику и запреты – и вы ничего об этой важнейшей для них сфере жизни и не узнаете. В цивилизованных странах мальчики обращаются с такими вопросами к преподавателю, ведущему курс сексуального просвещения (как бы этот курс ни назывался), и преподавателю выделены специальные оплаченные часы для индивидуальных консультаций. На российских просторах пока нет и не предвидится ни такого курса, ни таких преподавателей – и мальчик, рано или поздно, лучше пораньше, придет с этими вопросами к вам, «предкам».
Я надеюсь, что после прочтения этой и других моих книг вы не только квалифицированно ответите на вопросы сына, но и всячески поддержите и интерес, и вовлеченность сына в любовные и интимные отношения. Надеюсь, что вы, ответственные родители, станете создавать сыну благоприятные условия для общения с девушкой, прежде всего – не реже двух раз в неделю на несколько часов освобождать для него квартиру, чтобы он, тревожный подросток, твердо знал: в эти часы в квартиру никто не зайдет. Надеюсь, вы снабдите сына небольшими средствами для посещения вместе с девушкой кино и кафе. И самое главное: сын будет чувствовать ваше положительное отношение и к его девушке, и к его ориентации на любовную и интимную жизнь в старших классах школы в целом. Отношение, высказанное четкими и недвусмысленными словами (намеков подросток еще не понимает!) и практическими делами. И тогда возможные – очень вероятные – опасности и беды пубертатного периода обойдут и вашего сына, и вас самих – стороной.
Примечание
1
АКСЕЛЕРÁЦИЯ, и, мн. нет, ж. [фр. accélération < лат. accelerātio ускорение, нарастание]. (мед.) Ускорение полового созревания, увеличение физического роста непропорционально возрасту.
2
Urbi et orbi – буквально, «к городу (Риму) и к миру» – стандартная фраза, в прошлом открывавшая Римские провозглашения. В настоящее время термин используется, чтобы обозначить папский документ, который адресован городу Риму и всему католическому миру.
3
Мизогинизм – патологическая ненависть к женщинам и всему женскому.
