Основы дрессировки служебных собак - Всеволод Васильевич Языков

Собака не должна брать корм, даваемый посторонним, как в присутствии, так и в отсутствии дрессировщика.

Равно требуется и отказ собаки от случайно найденного на земле корма во время движения или свободного состояния.

Несколько человек, в том числе и дрессировщик, держат в руках принадлежащие им предметы (внешне одинаковые, например носовые платки, свернутые пояса и т. п., а затем бросают их в общую кучку. Собаке дают обнюхать руки дрессировщика, после чего она посылается на выборку вещи дрессировщика по запаху из числа других вещей. Собака предварительно не должна видеть бросаемых вещей.

Дрессировщик дает обнюхивать руки одного из участников, после чего посылает собаку на выборку принадлежащей этому участнику вещи. В общей куче не должно быть ни одной вещи с запахом дрессировщика. Собака и дрессировщик не должны предварительно знать и видеть, кому принадлежат вещи. Направление поиска собаки путем подбадривающих интонаций и возгласов «фу» при попытке взять чужую вещь не допускается.

След прокладывается неизвестным для проводника и собаки человеком и в неизвестном направлении. Протяжение следа не менее 500 метров. Пуск собаки не менее, чем через 15 минут после прокладки следа. На следу оставляются две вещи (одна из них зарыта), след должен иметь не менее 4-х поворотов с тупыми и острыми углами и одной петлей. Работа ведется на длинном (не менее 7 метров) поводке. Желательно работа средним по скорости темпом движения собаки и нижним чутьем. Работа на коротком поводке не допускается.

Обычно этот вид работы является естественным продолжением работы по следу. Люди в толпе должны быть одеты примерно в одинаковые цвета, их должно быть не менее 5-ти человек. Лицо, прокладывавшее след, доходит до толпы и остается в ней.

Дрессировщик не должен знать лицо, прокладывавшее след.

Заранее, на отдаленном участке, вне поля зрения проводника и собаки, прячутся две вещи и прячется человек. Требуется активный, зигзагообразный поиск, ровный по темпу, по пересеченной местности, нахождение 2-х вещей и облаивание найденного человека.

Требуется доставка донесения (в особом футляре на ошейнике) между двумя неподвижными постами, при чем:

а) посты невидимы,

б) расстояние между ними не менее 500 метров по пересеченной местности.

Предварительно собака проводится дрессировщиком по всей длине пробега. Пробег должен быть сделан в оба конца 2 раза (4 рейса).

Предварительно вне поля зрения проводника и собаки на пересеченной местности прячутся в разных концах 2 человека, изображающие раненых.

Требуется заинтересованный, активный и быстрый поиск (зигзагами, или спиральными кругами) на пространстве 500 метров в квадрате, нахождение раненого, укладка около него, выдержка до минуты, взятие бринзеля (особый род чурки, привешанной к ошейнику собаки), возвращение собаки с бринзелем к санитару, привод санитара к раненому и вторичный поиск другого раненного.

1) Охрана предметов и лиц:

а) на привязи,

б) в присутствии и отсутствии дрессировщика.

2) Защита, конвой, задержание и облаивание спокойно стоящего.

Выполнение всех перечисленных выше приемов не должно казаться любителю особенно трудным. Вдумчивый и терпеливый дрессировщик, следуя даваемым указаниям, вполне может подготовить свою собаку к тому или иному виду работы, соответственно выдвинутым требованиям. Они по своему построению просты и примитивны. Нужно только: 1) четкое и ясное понимание характера своей собаки, 2) здоровая оценка ее поведения, 3) знание теоретических основ дрессировки, 4) заинтересованность и любовь к делу, 5) уменье видоизменять даваемые основные указания по технике дрессировки, с учетом особенностей своей собаки и 6) регулярность упражнений, с повышением требований к собаке.

Общие указания по обучению собак

Основы дрессировки лежат в любви к собаке, в заинтересованности делом и в твердых научно-обоснованных значениях.

Перед практической проработкой любого из приемов обучения собаки дрессировщик должен предварительно продумать:

1) Какие дать непосредственные раздражители, дабы заставить собаку выполнить, хотя бы примитивно, желаемое действие.

2) Какие дать к этому приему условные (заменяющие) раздражители.

3) Какие могут возникнуть нежелательные связи при проработке этого приема.

4) Какие и когда нужно вводить отвлечения.

5) Как и когда постепенно переходить от облегчающих к усложненным условиям работы (ветер, почва, температура и т. д.

6) Начинать проработку всех приемов специального цикла нужно, основываясь на заинтересованности собаки и ее естественном стремлении к удовлетворенности. Закреплять приемы, воспитывай механизированную безотказность, нужно путем контраста принуждений (повышенных интонаций) и поощрений за выполнение.

7) Команда, связанная с действием, воспитывает знание приема, но знание еще не есть безотказное выполнение. Вспомогательным фактором к этому явится интонация команды, даваемая в угрожающих тонах. Так как рефлекс на угрожающую интонацию достаточно четок, т.-е. эта интонация является четким сигналом грядущей неприятности, то собака, дабы избежать этой неприятности, безотказно исполняет прием.

8) Безотказность исполнения может быть результатом только своевременно даваемых принудительных мер воздействия на собаку. Рассчитывать на «чувство долга» собаки нельзя.

9) Четкость взаимоотношений с собакой определяется в умелом и своевременном контрасте принуждения и поощрения.

Приучение к кличке, поводку и ошейнику

Лучшим способом приучения щенка к кличке явится привлечение его внимания при даче лакомства. Наметив заранее кличку, любитель, взяв в руку лакомство, называет эту кличку, а затем, протягивая руку, показывает лакомство, после чего подошедший (на лакомство) щенок и получает его. После нескольких повторений щенок будет обращать внимание и при произнесении одной клички. Нужно разнообразить это упражнение, гладя или играя со щенком после подхода его на кличку.

Нет сомнения, что выбранная кличка твердо будет закреплена после 15–20 обращений к щенку.

Приучать щенка к ошейнику и поводку нужно осторожно, не запугивая его. Вначале щенка приучают к ошейнику, предварительно играя со щенком. В это время надевают и снимают ошейник (широко растянутый) несколько раз, а затем, оставив его на щенке, переключают внимание щенка например на брошенный аппарат, или затеяв беготню или игру со щенком. После того, как щенок свыкнется с ошейником