Анн Бакюс - Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога
✓ Не упрекайте его: ребенок должен чувствовать, что вы на его стороне и хотите ему помочь. Он не делает этого «нарочно»!
✓ Когда вы увидите, что он поднес ко рту палец, подайте ему знак рукой, чтобы он прекратил. Также вы можете покрыть ему ногти лаком – таким образом, он будет отдавать себе отчет каждый раз, когда начнет их грызть в ваше отсутствие.
Способы решения проблемы
✓ Ребенок грызет ногти, когда одна рука у него оказывается незанятой. Так почему бы не предложить ребенку заняться чем-то, что требует использования обеих рук? Можно заняться моделированием, вырезать из бумаги или картона фигурки, лепить из пластилина, делать аппликации. Или же дайте ему что-нибудь взять во вторую руку, например платок или небольшой мячик.
✓ Он привык что-нибудь держать во рту: в таком случае проблема может быть временно решена с помощью жевательной резинки или пластиковой трубочки для коктейлей.
✓ Предложите ему заменить эту привычку какой-нибудь другой: когда ребенок почувствует нарастающее напряжение, он может сесть себе на руки, помять в руке резиновый эспандер или начать перебирать четки.
Мотивация
✓ Поддерживайте его независимо от того, насколько хорошо у него получается бороться с этой привычкой.
✓ Подсчитывайте, сколько ногтей вам удалось постричь каждую неделю. Обратите его внимание, насколько красивее стали его руки. Девочке можно предложить наклейки для ногтей или симпатичные кольца.
Снятие напряжения
✓ Чтобы расслабить руки, ребенок может с силой сжать свои кулаки, досчитать про себя до 10, а затем резко ослабить хватку. Пусть он повторит упражнение трижды, пока не почувствует ощущение тяжести и тепла.
✓ Чтобы снять напряжение в ротовой полости, малыш может крепко сжать зубы, делая глубокие вдохи носом. Затем нужно резко расслабиться на выдохе, оставляя губы слегка приоткрытыми. Повторить трижды.
✓ После некоторой тренировки можно научиться выполнять оба упражнения одновременно.
Независимость и ответственность
С самого раннего возраста ребенок старается стать как можно более самостоятельным. Задача родителей – сопровождать его на этом длинном и непростом пути, поддерживать малыша в стремлении повзрослеть и посеять в нем желание стать ответственным за себя и свои поступки.
Он старается и расстраивается, когда что-то не получается
Главное – дать ребенку возможность делать все самому. Увы, родители нередко находят, что сделать многие вещи за чадо проще, быстрее и эффективнее. Это ошибка. Проявите немного терпения – тем самым вы позволите ребенку набить руку. Он гораздо быстрее добьется успеха и станет более самостоятельным, чем ребенок, за которого все делают родители.
Вы можете предложить малышу сделать самостоятельно что-нибудь новое. Он не нуждается в том, чтобы вы на него давили. Ему нужна ваша поддержка время от времени, но в первую очередь – чтобы вы верили в него и не мешали ему исследовать окружающий мир. Если вы все время будете стоять у ребенка за спиной, постоянно помогать ему и поправлять, то он никогда ничему не научится. Практически ничто и никогда у нас не получается сделать с первой попытки. Ребенок это прекрасно понимает, и даже если он немного ворчит, то все равно не сдается, так как его мотивирует перспектива чему-нибудь научиться. Так что задача родителей – подталкивать малыша к новым попыткам. Когда у него не получается добиться поставленной цели, родители должны его похвалить, убедить, что все получится, и не дать опустить руки.
Он пытается и делает что-то неправильно
Ребенок учится, имитируя то, что видит. Он пытается сделать что-то сам только потому, что видит, как это делают его родители. Чтобы помочь ему обрести самостоятельность, родителям следует подавать пример, показывать, как именно выполнять различные повседневные задачи.
То, что он может научиться делать сам
То, что 5-летний ребенок может делать сам, зависит от его воспитания и его вкусов. У каждого ребенка свой «список умений», однако в целом он:
✓ умеет ухаживать за собой и своими вещами: моется, причесывается, одевается, сам насыпает себе хлопья на завтрак, ставит обувь на место, раскладывает свои игрушки;
✓ по мере возможностей участвует в домашних делах;
✓ высказывает свое мнение: при любой возможности, когда это действительно касается малыша, спрашивайте у него его мнение и старайтесь его учитывать – так он научится делать выбор и защищать свою точку зрения; чувствуя, что с ним считаются, ему будет проще смириться с тем, что по некоторым вопросам вы решаете все за него;
✓ начинает задумываться о последствиях своих поступков: поговорите с ним открыто, без особого нажима, например, о его агрессии в отношении одного из сверстников; настаивайте на том, чтобы он поставил себя на его место.
Он очень гордится, когда что-то ему удается сделать самому. Если его постоянно одергивать или критиковать, он бросит свои попытки чему бы то ни было научиться или больше не будет вам демонстрировать свои успехи. Таким образом, родители должны проявлять энтузиазм и стимулировать детскую любознательность. Столь же необходимо уважать выбор, сделанный ребенком, его вкусы, его желания и его мнение, а также позволять ему проявлять инициативу – например, пусть малыш сам выбирает себе новую одежду.
Мы все допускаем ошибки, и дети тоже. Порой бьющий через край энтузиазм и неловкость могут привести их к спорным решениям, требующим вашего вмешательства. И все же старайтесь поощрять ребенка во всем, что приближает его к самостоятельности, даже если достигнутый им результат и оставляет желать лучшего: малышу нужно ощущать вашу поддержку и гордость тем, что он взрослеет и учится новому. Именно благодаря этому он и сможет обрести уверенность в себе. Ошибки? Глупости? Исправляйте их вместе, извлекайте из них уроки и тут же про них забывайте.
Он учится ответственности
Чувство ответственности растет вместе с самостоятельностью. Научить его самостоятельности можно в два этапа.
✓ Расскажите ребенку о причинно-следственной связи в повседневной жизни, особенно в том, что касается его самого: «Ты не хотел есть во время ужина, и теперь ты голоден».
✓ Позвольте ему действовать, пусть он почувствует свою ответственность и видит последствия своих поступков. Метод проб и ошибок – лучший способ привить ребенку чувство ответственности. Если он совершает ошибку, помогите ему справиться с ее последствиями, поддержите его. Объясните ему, что не нужно на себя злиться – нужно лишь понять, что сделано не так, и приступить снова. Вы станете для ребенка отличным примером для подражания, если он будет видеть, как вы беретесь за что-то, не будучи уверены в том, получится ли это у вас.
Он стеснительный
Пример родителей, воспитание, социальная среда… Все это сказывается на поведении ребенка. Не все определяется в 5 лет, и характер ребенка может сильно поменяться, однако основные черты уже отчетливо дают о себе знать.
Боязнь незнакомцев
Одни дети ведут себя стеснительнее других:
✓ им сложнее завести друзей;
✓ они предпочитают играть в одиночку, листать журналы или придумывать истории, чем общаться с другими детьми;
✓ в детском саду они неохотно выступают перед всеми;
✓ они забывают здороваться и прощаться со взрослыми, и дело здесь не в отсутствии вежливости; родителям за них стыдно;
✓ они настолько боятся незнакомых, что могут стать частично или полностью закомплексованными.
Практически каждый второй ребенок считает себя стеснительным; для некоторых это становится настоящей проблемой. Воспитательница не всегда это замечает, так как просто видит послушного и тихого малыша, который спокойно играет в углу. Однако ему может причинять определенные неудобства то, что он слишком стесняется попросить помощи или дополнительных объяснений: ему сложно заставить себя поднять руку. Подобное поведение может вызвать ряд проблем в школе.
Что делать?
✓ Не вешайте на него ярлык – это только усугубит ситуацию.
✓ Вы не можете заставить его говорить или стать общительнее – его поведение изменится, только когда он обретет уверенность в себе.
✓ Определите, чего именно вы от него ожидаете, и расскажите ему об этом. Даже если он и не хочет завязывать полноценный разговор, здороваться и прощаться нужно все равно. Хвалите его каждый раз, когда он не забывает это сделать.
✓ Не говорите за него, даже если он не отвечает на заданный ему вопрос. Он должен научиться справляться со всем сам.
✓ Делайте ему искренние и конкретные комплименты: похвалите за чувство юмора, за то, как он хорошо играет в футбол…
