Законы развития - Татьяна Валентиновна Шевченко
Надо, чтобы каждый человек, начиная от взрослого школьника, и кончая пенсионером, мог свободно, без препятствий участвовать в управлении, мог решать любой вопрос, любую проблему и задачу, как для себя самого, так и для всей страны. И где бы человек ни находился – на работе, в быту ил на службе в армии, в чужом городе или селе, днем или ночью, всегда должен иметь возможность без препятствий управлять своей страной и удовлетворять свои потребности. То есть буржуазное право (право единиц) надо будет отменить полностью. Нам нужна лучшая, достойная жизнь, жизнь в коммунизме, во имя которого в 1917 году свершилась Великая рабоче-крестьянская революция и было отдано много человеческих жизней. Таким образом, как государство не могло бы развиваться без государственной системы производственных отношений, так и коммунизм сам по себе не придет и просто так не наступит, пока не перейдем на новую, на коммунистическую систему производственных отношений. До некоторых пор было известно, что В.И. Ленин приступил к разработке коммунистической системы производственных отношений, но закончить ее не успел, так как был ранен и не мог работать. Поэтому задачу эту надо будет решать самим.
Чтобы теперь уже не отчасти, а полностью и окончательно перестала существовать древняя, отжившая, неравноправная, бюрократически-военная, государственная машина из людей (машина-паразит), в которой могут править и могут быть богатыми только единицы, только группа людей, господствующий класс. А избавившись от государств, в коммунизме можно будет спасти жизнь на земле от растущих проблем, катастроф и катаклизмов, от духовного разложения масс.
Коммунизм и коммунистическая система производственных отношений
Коллективное (коммунистическое) управление на производстве
Итак, чтобы сломать государство из людей и перейти в коммунизм, надо создать новую систему производственных отношений между людьми и к собственности. Как это можно осуществить на деле? Следует учесть, что без научных знаний управлять страной и производством трудно и невозможно. Поэтому, чтобы народ в коммунизме мог правильно и грамотно управлять страной и производством, надо обучать его наукам и управлению. А значит, сейчас на земле должен развиваться не просто коммунизм, а научный коммунизм, в котором весь народ сможет бесплатно получать знания не только в учебных заведениях, но и на производстве, на своем рабочем месте. То есть, чтобы каждый человек и все трудовые коллективы в коммунизме могли учиться управлению и могли правильно и грамотно управлять производством, и чтобы грамотно сломать государство, нужно во всех городах и селах, во всех организациях, предприятиях и служебных заведениях, в том числе в министерствах и в правительстве всем начальникам, всем чиновникам, а значит, нашей бывшей коммунистической партии (побросавшей свои партийные билеты), а также капиталистам всех других государств, трудиться в новом качестве. А именно в коммунизме из господствующего класса они должны стать учителями. Должны учить свои коллективы управлению, всему тому, что умеют сами. Кроме того, все текущие вопросы, проблемы и задачи, которые обычно в государстве наши начальники, наши чиновники и капиталисты других государств решали в одиночку, в коммунизме должны решать вместе со своим коллективом и через выборный местный комитет, примерно так же, как это было в нашем социалистическом государстве на профсоюзных производственных собраниях.
По 3-4 часа рабочего времени каждый рабочий день трудовые коллективы должны вместе со своим учителем коллективно управлять через выборные местные комитеты. При этом сам учитель, как и все члены трудового коллектива, должен иметь право голоса при управлении и голосовании.
Важно учитывать, что сейчас, пока все еще существуют государства, наши руководители (чиновники и капиталисты) воруют и грабят народные богатства, и занимаются расточительством народных богатств. А значит, наносят ущерб невиданных размеров. Следовательно, чтобы в коммунизме избавиться от коррупции, чиновнего беспредела, воровства, грабежей и расточительства народных богатств, трудовым коллективам нужны не только власть и право в управлении производством, но и право на собственность. Для этого надо наладить доступность трудовых коллективов к ресурсам. Чтобы, управляя, коллективы могли сами контролировать приход и расход средств в организациях, предприятиях и служебных заведениях. Чтобы имели право и возможность путем голосования вместе со своим учителем распоряжаться всеми имеющимися ресурсами, как это делает до сих пор в государствах один только их начальник (чиновник, капиталист). И поэтому трудящиеся в коммунизме будут владеть собственностью, всегда будут знать, какие средства и какие ресурсы поступают в их организации, предприятия и служебные заведения, и как их лучше использовать. Тогда грабеж и воровство прекратятся. Люди сейчас неглупые, грамотные и достаточно объективно оценивают условия своего труда. Следовательно, в коммунизме коллективы должны учиться управлению и управлять вместе с учителем не 1 раз в месяц или ли три (как бывало в нашем социалистическом государстве), а каждый рабочий день по 3-4 часа рабочего времени.
Так в коммунизме мы избавимся от буржуазного права (права единиц) на собственность и права единиц на власть и управление, и так мы сломаем государство. Тогда смогут жить на земле новая собственность, коллективный труд и коллективное управление на производстве. А значит, отчасти перейдем от устаревшей государственной системы производственных отношений (по которой развивалось древнее государство) на новую, на коммунистическую систему отношений между людьми и к собственности. Так отчасти начнет свою жизнь и развитие новый научный коммунистический аппарат управления из людей (община). А древняя государственная машина из людей (машина насилия, машина-паразит) будет сломана и перестанет существовать. Надо только наладить на производстве коллективный труд, коллективное управление и коллективную собственность. При этом люди не будут
