Град обреченный. Путеводитель по Петербургу перед революцией - Лев Яковлевич Лурье
Неплохая актриса, дублерша знаменитой Марии Савиной, 35-летняя Потоцкая вовсю пользовалась положением великокняжеской подруги. Директор Императорских театров Владимир Теляковский писал в дневнике, что Мария Александровна «совсем теперь ошалела и думает, что должна пользоваться влиянием вроде Кшесинской. Всем угрожает, рассказывает, что она того-то добьется, что она покажет и т. п. Будучи по натуре совершенной горничной, она способна хвастаться всем тем, что порядочная женщина скрывает».
В 1907 году великий князь, дотоле формально холостяк, женился на Анастасии Черногорской и до 1909 года жил здесь со своей супругой. При расставании великий князь подарил Потоцкой дом в Коломне.
Затем дом на Итальянской был куплен городской казной и в 1910-м продан купцам-рестораторам во главе с Кошкиным. Внутренние помещения были перестроены по проекту И. Бальбашевского и А. Максимова. На втором этаже открылся «Палас-театр», а на первом – ресторан и кабаре. Театр делал ставку на венскую оперетту, в кабаре исполняли провокационные матчиш, танго, кэк-уок и даже танец живота.
В 1916 году на сцене театра прошел первый «Вечер моды». Знаменитые петроградские красавицы показывали работы русских кутюрье. Балерина Тамара Карсавина продемонстрировала модель красного вечернего платья по эскизу Бориса Анисфельда. Танцовщица и актриса Ольга Глебова-Судейкина прошлась по сцене в красном манто, изготовленном по эскизу мужа, художника Сергея Судейкина. Балерина Людмила Бараш-Месаксуди имела колоссальный успех в платье из старинных русских набивных платков, работы Александра Шервашидзе.
26. Инженерный замок. Николаевское инженерное училище и Академия
Садовая ул., 2
Михайловский замок – недолговременная (40 дней) резиденция Павла I – построен был в 1798 году по проекту Винченцо Бренна. С 1819 года в замке разместилось Инженерное училище, названное в 1855-м Николаевским в честь Николая I. Училище готовило военных инженеров.
Только закончившие юнкерские училища (или сдавшие выпускные экзамены вольноопределяющиеся) могли стать офицерами Императорской армии. Кроме Николаевского инженерного, в Петербурге действовали Павловское и Владимирское (готовили офицеров пехоты), Константиновское и Михайловское (готовили артиллеристов), Военно-топографическое, Николаевское кавалерийское, Морское училища и Пажеский корпус.
Николаевское училище готовило офицеров на службу в строевую часть инженерного ведомства: в саперные, железнодорожные и понтонные батальоны, в минные, телеграфные и крепостные саперные роты. Лучшие выпускники поступали в находившуюся в том же замке Инженерную академию. Воспитанники кадетских корпусов принимались в училище без экзамена, окончившие гимназии, реальные и коммерческие училища сдавали вступительные экзамены по математике, физике и иностранному языку. Выпускники делились на три разряда: 1-й и 2-й выпускались подпоручиками, а 3-й – унтерами с правом быть произведенным в офицеры через полгода. Полный контингент училища накануне Первой мировой войны составлял 450 юнкеров (по 150 на каждом курсе).
Николаевское инженерное училище традиционно считалось самым «ученым» и либеральным из юнкерских училищ. Сюда больше чем куда-либо поступало выпускников гражданских учебных заведений и меньше выпускников кадетских корпусов. Как вспоминал выпускник, генерал-майор Алексей Шварц, «Инженерное училище той поры считалось “либеральнейшим” между всеми военными училищами и действительно отношения между юнкерами и их воспитателями, училищными офицерами, не оставляли желать ничего лучшего: не было никаких мелочных придирок, ни грубости в обращении, ни несправедливых наказаний. Отношения между юнкерами старших и младших классов были дружеские и простые». То есть в училище не было столь привычного в юнкерской среде «цука» – говоря современным языком, «дедовщины». «В результате, из училища выходили толковые офицеры-саперы, хорошо знающие свою специальность и сохранявшие по окончании училища в их отношениях с солдатами в батальонах то же самое справедливое и гуманное обращение, которое усвоили в школе».
Инженерный замок. 1910-е
Военный инженер Владимир Догадин писал: «Инженерное училище считалось самым “ученым”. В связи с этим юнкера Николаевского кавалерийского училища, чтобы “не запачкаться” наукой, имели традицию мимо нашего училища проходить на рысях. Согласно той же традиции они учили химию в перчатках.
Лекции занимали четыре часа, затем два часа ежедневно – строевые занятия, гимнастика и фехтование. Кроме того, по вечерам раз в неделю были уроки танцев, которые преподавал артист Императорских театров С. М. Лукьянов. К этому следует добавить занятия музыкой состоящих в духовом оркестре, а также спевки для участников хора.
Рота юнкеров Николаевского инженерного училища на ступенях лестницы Инженерного замка. 1916
Николаевское инженерное училище готовило офицеров для инженерных войск всех родов. Поэтому программы учебных занятий были весьма обширны и разнообразны. Мало того, в связи с общим развитием техники появлялись и новые предметы. Так, например, за краткий трехлетний курс моего пребывания в училище были введены три новых предмета: воздухоплавание, авиация и военно-морское дело, из которых по последнему, хотя и не было экзаменов, лекции читались регулярно.
С инженерными науками близко соприкасалось черчение, которым в старинные годы так славились Николаевская инженерная академия и училище. Академия даже получила медаль на Всемирной выставке в Нью-Йорке.
У нас преподавались такие военные предметы, как артиллерия, подрывное и минное дело, тактика, военная история, знать которые необходимо для создания укреплений. Изучали мы и гуманитарные предметы: историю церкви, богословие, русский язык, законоведение, французский и немецкий языки, которые, расширяя кругозор, были нужны, чтобы стать образованным человеком, и которые следовало учить хорошо, чтобы не только не отставать от своих товарищей, но и по возможности быть впереди других.
По своему составу юнкера Инженерного училища представляли собой довольно однородную массу. Все это были лучшие ученики из кадетских корпусов, по своему происхождению в подавляющем числе дети офицеров и военных чиновников. Были среди нас и титулованные лица, как, например, князь Кочубей, два брата бароны Фредерикс (сыновья министра Императорского Двора), граф Каменский, кавказские князья Гурамов и Вахвахов. И все они без исключения по своей манере держаться в стенах училища, по отношению к ним со стороны начальства, преподавателей и товарищей ничем не отличались от остальных юнкеров».
С 1906 по 1914 годы начальником училища служил его выпускник генерал-лейтенант Николай Крюков. До него начальником училища долгое время был Михаил Кауфман. Среди преподавателей – Дмитрий Менделеев, Цезарь Кюи, генерал от инфантерии, будущий начальник Академии Генерального штаба Генрих Леер.
Среди четырех с половиной тысяч выпускников – Федор Достоевский, генерал от инфантерии Эдуард Тотлебен, генерал-аншеф Федор Радецкий, герой Порт-Артура генерал-лейтенант Роман Кондратенко, физиолог Иван Сеченов, писатель Дмитрий Григорович, архитектор Владимир Апышков.
Было чем гордиться. В 1939 году в далеком Харбине военный инженер полковник Куксин вспоминал: «В Екатеринин день (24 ноября), по традиции, все бывшие питомцы Академии и училища, находившиеся в С.
