Kniga-Online.club
» » » » Николай Седых - Истоки и уроки Великой Победы. Книга II. Уроки Великой Победы

Николай Седых - Истоки и уроки Великой Победы. Книга II. Уроки Великой Победы

Читать бесплатно Николай Седых - Истоки и уроки Великой Победы. Книга II. Уроки Великой Победы. Жанр: Прочая документальная литература издательство неизвестно, год 2004. Так же читаем полные версии (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте kniga-online.club или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:

Под феноменом «вытеснение» обычно понимают стремление людей вытеснять из своего сознания неприятные для себя мысли или переживания. Например, мысли о возможных тяжелых заболеваниях, о неизбежности смерти, в том числе и возможности ядерной войны и т. п.

Под феноменом «адаптация» понимают утрату индивидом или группой лиц способности отвечать на наиболее опасные раздражения, поскольку последние перекрываются другими разнообразными раздражителями, например: футболом, эстрадой, алкоголем, наркотиками и т. п.

Под феноменом «абстракция» понимают утрату способности людей оценивать последствия особо опасных событий. Даже такие страшные события, как взрывы атомных бомб в Хиросиме и в Нагасаки, в повседневной жизни с ее радостями и огорчениями с годами утрачивают свою остроту, становятся в умах людей своеобразной абстракцией, лишенной эмоционального и конкретного выражения, как, например, опасность падения нового Тунгусского метеорита.

Конечно, чтобы усыпить бдительность людей, американские претенденты на мировое господство, в лице, например, «отца» американской водородной бомбы Э. Теллера, стремятся уменьшить масштабы ядерной катастрофы, в том числе и для населения США. Они убеждают общественность в не только возможности, но и в «эффективности» применения ядерного оружия, но только ограниченной мощности, до одной мегатонны. Само собой разумеется, что, по их планам, ядерные взрывы будут только на территории России или Китая. В этом случае радиоактивные продукты взрыва не попадут в стратосферу и не достигнут США.

Таким образом, американские «ястребы», планируя уничтожение чужых стран и народов, рассчитывают обезопасить себя от взрывов собственных боеголовок. Кроме того, защитить собственную страну от ответного ядерного удара они планируют за счет создания мощной системы противоракетной обороны, элементы которой располагают непосредственно у границ России, в Польше, Чехии и Румынии, в дальнейшем постараются разместить на Украине. Нет сомнения, что современные бандеровцы такое решение будут только приветствовать, чтобы сделать очередную подлость «москалям», и это несмотря на то, что они могут получить от России полноценную ядерную «сдачу».

Вместе с тем, хотя идеи Теллера не более чем иллюзия: «ограниченная» ядерная война практически невозможна, в полномасштабном конфликте никто не будет испрашивать у противника разрешения на использование того или другого боеприпаса. Однако эта иллюзия чрезвычайно опасна. Она может спровоцировать ракетно – ядерную войну, которую потом остановить будет уже невозможно из-за крайней степени взаимного ожесточения противников.

Трагедия Хиросимы и Нагасаки, американская угроза ядерной войны заставила советских ученых ускорить создание сначала ядерного, а затем – и термоядерного оружия. Эта задача была чрезвычайно сложна в научном и в техническом отношениях, а также чрезвычайно затратная в экономическом отношении. Однако, несмотря на все трудности послевоенного периода, эта задача была решена советским народом под руководством И. В. Сталина.

Быстрота, с которой Советский Союз создал атомное оружие, поразил мир. Все предсказатели Запада утверждали, что русским на создание атомной бомбы потребуется не менее десяти, даже двадцати лет.

В кратчайший срок, в разгар «холодной войны» наша страна получила сначала ядерный, а затем ракетно – ядерный щит. Неотвратимость ядерного возмездия для охотников за мировым господством обеспечила и обеспечивает безопасность нашей страны до настоящего времени.

И все же, несмотря на колоссальную человеческую трагедию, мы должны добрым словом помянуть сотни тысяч жителей Хиросимы и Нагасаки, их взрослых и детей, погибших в страшных мучениях после первых ядерных бомбардировок городов на нашей планете.

В этом событии содержится один из основных уроков Второй мировой войны, который преподнесли суперлюдоеды – американцы, а японцы заплатили за этот урок более 300 тысячами жизней, состоящей в том, что нет такого преступления, перед которым остановится «самое демократическое государство мира» – США в погоне за мировым господством.

И каждый гражданин нашей страны, независимо от его национальности, должен зарубить у себя на носу – угроза внезапной ядерного нападения со стороны Запада – это не выдумки патриотов страны, а самая реальная угроза существованию нашей страны и лично каждому из нас, а также нашим потомкам. Исходя из этого, абсолютно достоверного, проверенного на себе жителями Хиросимы и Нагасаки факта, мы должны строить свою ежедневную жизнь. Мы должны осознать, что кто бы то и что бы то не говорил, только неотвратимость ядерного возмездия остановит потенциального агрессора от похода на нашу страну с применением ядерного оружия. И мы должны сделать все, чего бы это нам ни стоило, чтобы такое возмездие, действительно, было неотвратимым. Иначе нас и наших детей превратят в ядерную пыль.

Массовое уничтожение гражданских людей осуществлялось американцами и их нынешними союзниками по НАТО не только атомным, химическим, но и обычным оружием достаточно часто.

Примеров тому сколько угодно. Например, массированные бомбардировки обычным оружием Гамбурга, Дрездена и Токио. Мощность пожара Гамбурга в 1943 г. была примерно 1500–2 000 ГВт.

Два массированных рейда были совершены английской и американской авиацией против Дрездена 13 и 14 февраля 1945 г., когда в этом не было никакой необходимости, поскольку исход войны был предрешен советской армией и был всем очевиден. Массовые пожары сопровождались образованием огненного смерча и продолжались около недели. На площади более 12 квадратных километров было разрушено свыше 75 % построек этого города.

Конечно, в этом плане немцы мало чем отличались от американцев и англичан. Так, в результате массированного налета (625 бомбардировщиков и 648 истребителей) немецкой авиации 7 сентября на Лондон погибло 842 человека, ранено – 2347.

Но все же обычное оружие по разрушительной мощи и опасности для человечества несопоставимо с атомным, а тем более – с современным термоядерным оружием.

Чтобы еще раз напомнить читателю, чем для каждого из нас кончиться уничтожение нашей общей родины – Советского Союза и борьба за суверенитеты, когда забывают о собственной военной безопасности, сообщим боевые свойства ядерного оружия, которое уже нацелено на наши страны в количестве десятков тысяч единиц.

Ядерным – называется оружие, поражающее действие которого основано на использовании внутриядерной энергии, выделяющейся при цепных реакциях деления тяжелых ядер некоторых изотопов урана и плутония (атомная бомба), а также при термоядерных реакциях синтеза ядер тяжелых изотопов водорода – дейтерия и трития (водородная бомба).

Эта энергия в двадцать миллионов раз больше энергии, освобождаемой тротилом. Расщепление одного килограмма урана означает освобождение энергии, эквивалентной взрыву двадцати тысяч тонн тротила.

Создавалось ядерное оружие в научных лабораториях крупнейшими учеными, которые еще в конце тридцатых годов прошлого столетия пришли к выводу, о принципиальной возможности осуществления цепной реакции и освобождения ядерной энергии атома.

Резерфорд, Эрнест (1871–1937) – известный английский физик, своими фундаментальными открытиями заложивший основы современного ученья о радиоактивности и строении атома.

Ядерная физика стала научной базой для разработки принципиального нового вида оружия, огромной разрушительной силы, еще одним полем боя потенциальных противников. Учитывая чрезвычайную важность этой военной проблемы, работы по созданию принципиально нового вида оружия массового поражения развернулись в научных учреждениях Германии, Франции, Италии, Англии, СССР и США.

Однако не только политические и военные руководители, но и ученые указанных стран по – разному оценивали возможности этого открытия, особенно сроки создания атомной бомбы. По этой причине интенсивность и результаты работы по созданию ядерного оружия в указанных странах сильно отличались. Кроме того, для решения данной задачи требовались огромные ресурсы и кадры высшей квалификации.

В лучшем положении оказались американцы. У них необходимые ресурсы были, за всю войну на их страну, не считая никак не влияющих на экономику мелких тихоокеанских островов, не упала ни одна бомба. В решении кадровой проблемы существенную помощь США оказали ученые, беженцы из Европы.

Спасаясь от Гитлера, из оккупированных стран Европы в США эмигрировали ряд известных физиков: Л. Сцилард, Э. Ферми, Э. Теллер, Г. Боте, О. Фриш и др. Из Англии в США прибыли ряд ученых – физиков во главе с Джоном Кокрофтом. Все они были крайне обеспокоены успехами в овладении ядерной энергией немецкими учеными и возможностью создания в Германии первой атомной бомбы. Они были уверены, что страна, которая первой овладеет секретами создания такой бомбы, станет победителем во Второй мировой войне. Эта озабоченность была выражена в коллективном письме, подготовленном по инициативе Лео Сциларда и Эдварда Теллера, которые уговорили Альберта Эйнштейна 2 августа 1939 г. подписать это письмо и от своего имени направить его президенту Соединенных Штатов Франклину Рузвельту.

Перейти на страницу:

Николай Седых читать все книги автора по порядку

Николай Седых - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки kniga-online.club.


Истоки и уроки Великой Победы. Книга II. Уроки Великой Победы отзывы

Отзывы читателей о книге Истоки и уроки Великой Победы. Книга II. Уроки Великой Победы, автор: Николай Седых. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор kniga-online.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*