Kniga-Online.club
» » » » Николай Седых - Истоки и уроки Великой Победы. Книга II. Уроки Великой Победы

Николай Седых - Истоки и уроки Великой Победы. Книга II. Уроки Великой Победы

Читать бесплатно Николай Седых - Истоки и уроки Великой Победы. Книга II. Уроки Великой Победы. Жанр: Прочая документальная литература издательство неизвестно, год 2004. Так же читаем полные версии (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте kniga-online.club или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:

Причем обидно то, что к указанной причине поражений Красной Армии фюрер никакого отношения не имел. Плохая связь – непосредственный, убийственный для нас результат деятельности наших собственных безграмотных «стратегов». И это притом, что это выдающееся революционное изобретение было создано в России.

Александр Степанович Попов (1859–1906), гениальный русский человек, изобретатель радио, родился в небольшом уральском поселке Туринские Нудники в семье священника. После окончания духовной семинарии и Петербургского университета работал преподавателем физики и электротехники в Минном офицерском классе в Кронштадте. Именно в это время А. С. Попову пришла в голову идея обеспечения радиосвязью кораблей русского флота путем передачи сигналов без проводов. Эта идея им была впервые в мире реализована на практике. А 25 апреля 1985 г. (по новому стилю 7 мая, теперь этот день отмечается в нашей стране как День радио) А. С. Попов продемонстрировал свое гениальное изобретение на заседании Русского физического общества как прибор для беспроволочного телеграфа.

Однако революционное изобретение не было должным образом оценено на родине. В результате уже в 1905 г., во время войны с Японией, России пришлось закупать радиостанции у иностранных фирм. Связь еще долго, даже слишком долго, оставалась, вплоть до средины Великой Отечественной войны, одним из самых больных вопросов Красной Армии.

На Западе до сих пор считают изобретателем радио итальянца Маркони, работавшего в США, который сумел получить патент на это техническое решение в 1897 г., а в 1909 г. – еще и Нобелевскую премию.

Точно так же не получил Нобелевскую премию и Д. И. Менделеев, совершивший величайшее открытие в химии, создав Периодическую систему элементов. Список необъективного отношения к открытиям русских ученых может быть продолжен.

Вместе с тем надо признать, что здесь дело не только в традиционной для Запада недооценке достижений русской (советской) науки, но и в отсутствии рекламы и должной материально – технической поддержки со стороны власть предержащих в нашей стране. Так было при царях, так было и коммунистических вождях, еще хуже положение с этим вопросом при современных так называемых «демократах».

Исключением было и остается только время И. В. Сталина, когда практически все идеи, идущие на пользу государству и народу, получали немедленную и всестороннюю поддержку. Отсюда и результаты налицо: передовые в мире образование и наука, ракетно – космическая техника, ядерное оружие, мощнейшая в мире армия и флот, экономика и сельское хозяйство, безопасность страны.

Советские маршалы и генералы не понимали, что успех в бою зависит не только от количества и мощи вооружения: артиллерии, танков, самолетов и другой военной техники. Это, разумеется, является необходимым, но не достаточным условием для достижения победы над врагом. Очень важно на поле боя обеспечить координацию действий всех видов и родов войск, частей и подразделений, вплоть до отдельного боевого экипажа и даже солдата.

Такое взаимодействие сил и средств возможно только при обеспечении бесперебойного управления войсками. Для этого необходима качественная связь, а ее тогда не было. Например, в Московском военном округе на 1 января 1940 г. радиостанции стояли только на 43 самолетах из 583.

Проблемы связи в Красной Армии сильно недооценивались задолго до начала Великой Отечественной войны.

Основываясь на опыте Гражданской войны, ее герои – а они практически все бывшие «водители кобыл» с начальным образованием – считали, что для управления боем, передачи приказаний подчиненным и доставки донесения начальнику, достаточно скорости лошади. В лучшем случае они ориентировались на линейную (проводную) связь. Радио, ввиду сложности этой техники, вызывало у них не только недоверие, но и даже страх. Среди командиров Красной Армии весьма распространенной была «радиобоязнь». Им казалось, что противник немедленно нанесет артиллерийский или бомбовый удар, как только поблизости заработает радиостанция. Поэтому даже исправные радиостанции во многих случаях не использовались по назначению.

А для связи с Верховным командованием вполне достаточно использовать стационарные проводные (кабельные) линии и узлы Наркомата связи.

В мирное время проблем со связью, как будто бы, не было. Первый серьезный конфуз со связью произошел, как было показано в первой части книги, с передачей Директивы № 1, о приведении войск приграничных округов в боевую готовность. Дальше положение со связью становилось еще хуже.

Оно и понятно, откуда могла появиться в начале войны современная связь в войсках, если в «кузнице» генеральских кадров – Академии им. М. В. Фрунзе на изучение этой, достаточно сложной науки и техники, не отводилось ни одного часа?!

Это еще одно убедительное доказательство, что плохая связь в Красной Армии не случайное событие, а закономерный результат деятельности наших «стратегов», в первую очередь, конечно, начальников штабов различного уровня, начиная с самого главного – начальника Генерального штаба РККА, который на уровне всех Вооруженных Сил страны нес персональную ответственность за качество связи с войсками. Из текста данной книги может показаться, что Г. К. Жуков, будучи начальником Генерального штаба, накануне войны сильно недоработал в части организации связи, а следовательно, и управления в Красной Армии. Это, конечно, так, но не совсем. Вопросы организации связи были основательно запущены и его предшественниками. Начальниками Генерального штаба РККА в разное время были: А. И. Егоров (1931–1937 гг.), Б. М. Шапошников (1928–1931 гг., 1937–1940 гг., 1941–1942 гг.), К. А. Мерецков (1940–1941 гг.). Г. К. Жукова назначили на эту должность только в январе 1941 г.

Но уже в самом начале войны И. В. Сталину стало очевидно, что без надежной связи успешно руководить собственными войсками и победить немцев невозможно. Для этого срочно приступили к формированию и к подготовке специальных частей, в том числе для обеспечения связи в звене: Ставка – фронт, а также частей и подразделений для обслуживания линий связи в звене: армия – корпус – дивизия. Однако вопрос со связью в нашей армии был настолько запущен, что только со средины 1942 г. для командующих фронтами и армиями, а впоследствии и для командиров соединений были введены личные радиостанции, которые сопровождали их при всех выездах в войска. Особенно остро недостатки радиосвязи чувствовались в авиации, в бронетанковых и механизированных войсках, где такая связь являлась, по сути, единственным средством их оперативного управления.

Однако для освоения современных по тому времени средств связи в Красной Армии требовалось время. Упущенная в мирное время, такая учеба оплачивалась большой кровью во время войны, где главными учителями были гитлеровские генералы, которые не прощали даже малейшей ошибки. Многочисленные свидетельства говорят, что в первые годы войны потеря связи не только с отдельными полками, но и дивизиями, армиями и даже фронтами случалась часто и надолго.

Вопиющим примером потери связи на уровне целого фронта может быть все та же Киевская трагедия, когда 14 сентября 1941 г. после соединения в Лохвице наступающих с севере и юга немецких танковых дивизий в тылу Юго – Западного фронта, войска наших 21–й, 5–й 37–й и 26–й армий оказались в окружении. В этих условиях, само собой разумеется, проводная связь Верховного командования со штабом Юго – Западного фронта была нарушена, а с вечера 17 сентября была прервана связь и по радио. Командующий фронтом генерал – полковник Кирпонос М. П. и его штаб, стараясь выйти из окружения, оставшись без связи, прекратили управление войсками и поспешно двигались на восток, в сторону Лохвицы. В результате огромная масса войск, около 50 советских дивизий, осталась без связи, перестала существовать как управляемое воинское объединение; организованное и скоординированное сопротивление наших войск прекратилось. Уже к 20 сентября 1941 г. осталось только шесть очагов, где скопились наши войска. На отдельных участках бои продолжались до 4 октября.

В результате генерал – полковник Кирпонос М. П., член Военного совета Бурмистренко М. А., начальник штаба фронта генерал – майор Тупиков В. И. и еще несколько генералов с группой солдат погибли в одной из рощиц в районе Шумейково, близ Лохвицы, Полтавской области 20 сентября 1941 г.

Понятно, что формально вину за потерю управления войсками фронта следует возложить на командующего фронтом и на его начальника штаба, персонально ответствечающих за беспрерывную работу связи как с вышестоящими начальниками, так и с подчиненными. Однако, по нашему мнению, разделить вину за Киевскую трагедию должны «профессора» Военной академии им. М. В. Фрунзе, которые не объяснили этим высоким командирам РККА, зачем нужна радиосвязь в войсках, и как ей пользоваться. А не объяснили только потому, что и эти «профессора» сами плохо представляли устройство и возможности радиосвязи.

Перейти на страницу:

Николай Седых читать все книги автора по порядку

Николай Седых - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки kniga-online.club.


Истоки и уроки Великой Победы. Книга II. Уроки Великой Победы отзывы

Отзывы читателей о книге Истоки и уроки Великой Победы. Книга II. Уроки Великой Победы, автор: Николай Седых. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор kniga-online.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*