100 великих филологов - Борис Вадимович Соколов
Будучи известным собирателем книг, Пиксанов к концу жизни обладал библиотекой, насчитывавшей более 15 тысяч книг, журналов, справочников, журнальных статей, которые были распределены по разделам. Каждый раздел содержал собственные рукописные выписки ученого из различных источников. По завещанию Пиксанова его библиотека была перевезена в Институт русской литературы (Пушкинский дом) и помещена в башне, где остается и сегодня. Всего Пиксанов опубликовал около 800 работ по истории русской литературы и общественной мысли, а также по источниковедению, текстологии и методологии литературоведения, методологии краеведения, в том числе книги «А.С. Грибоедов. Биографический очерк» (1911), «Грибоедов и Мольер (переоценка традиции)» (1922), «Пушкинская студия: Введение в изучение Пушкина. Темы для литературных работ. Систематическая библиография. Руководящие вопросы» (1922), «Новый путь литературной науки» (1923), «Два века русской литературы» (1923), «О классиках» (1933), «Грибоедов. Исследования и характеристики» (1933), «Горький – поэт» (1940), «Крестьянское восстание в «Вадиме» Лермонтова» (1967), «Роман Гончарова «Обрыв» в свете социальной истории» (1968) и др.
Карл Бюлер
(1879–1963)
Немецкий психолог и лингвист Карл Бюлер родился 27 мая 1879 года в Мекесхайм, Баден, в еврейской семье железнодорожного служащего Людвига Бюлера и его жены Берты. В 1899 году он окончил гимназию Маттиаса Грюневальда в Таубербишофсхайме. Он изучал медицину и психологию во Фрайбургском университете, который окончил в 1903 году, защитив диссертацию по физиологии цветного зрения. Ученый стажировался на философском факультете Страсбургского университета в 1904 году, где получил докторскую степень по психологии, а потом слушал лекции по логике и психологии в Берлинском университете. С 1906 года Бюлер работал в Институте психологии в Вюрцбурге, где в 1907 году защитил докторскую диссертацию «Факты и проблемы психологии мыслительных процессов» (Tatsachen und Probleme zu einer Psychologie der Denkvorgänge). В 1909 году он перешел в Вюрцбургский, а в 1913 году – в Мюнхенский университет, где работал адъюнкт-профессором до 1918 года. В период Первой мировой войны Бюлер служил в качестве военного психолога на Западном фронте и наблюдал травматическое нарушение речи. Это привлекло его внимание к проблеме соотнесения языка и речи и языка и мышления. В 1915 году Бюлер был отозван в Мюнхен для преподавания в университете. В 1918–1921 годах он был профессором философии и педагогики Дрезденского технологического университета, а в 1921–1938 годах – профессором и заведующим кафедрой психологии Венского университета. Бюлер также являлся председателем Немецкого психологического общества в 1928–1931 годах. Он участвовал в основании Венского психологического института в рамках усилий города по реорганизации школьной системы на основе новых научных открытий в области детской психологии. После аншлюса Австрии ученый был на короткое время арестован нацистами. В 1940 году он эмигрировал в Норвегию и в том же году эмигрировал в США. Бюлер был профессором психиатрии в Миннесотском университете (1940–1945) и в Университете Южной Калифорнии в Лос-Анджелесе (1945–1955). Карл Бюлер скончался 24 октября 1963 года в Лос-Анджелесе. В 1959 году он был награжден медалью Вильгельма Вундта Немецкого психологического общества, а в 1961 году – премией города Вены в области гуманитарных наук.
Карл Бюлер. 1927 г.
Бюлер разрабатывал оригинальную концепцию языка. Он предложил теорию речевого акта и ввел понятие коннотации, т. е. сопутствующего значения языковой единицы. Бюлер одним из первых начал исследование дейктических единиц языка, т. е. таких элементов и категорий, которые указывают, как значение или функция языковой единицы выражается лексическими и грамматическими средствами. Ученый внес существенный вклад в разработку проблемы психического развития ребенка, разработав неоднозначную концепцию выделения трех основных стадий психического развития («инстинкт», «дрессура», «интеллект»). Наиболее значительным лингвистическим произведением Бюлера стала книга «Теория языка. Репрезентативная функция языка» (Sprachtheorie. Die Darstellungsfunktion der Sprache) (1934). В ней ученый Бюлер стремился выявить наиболее общие свойства языка. Он сформулировал четыре аксиомы. Первая из них предлагает «модель языка как органона», согласно которой язык связан: 1) с предметами и ситуациями, 2) с отправителем и 3) с получателем. В связи с этим языковой знак обладает тремя семантическими функциями, одновременно являясь символом, соотнесенным с предметами и ситуациями (референтивная, или репрезентативная функция), симптомом, зависимым от отправителя (эмотивная функция) и сигналом, обращенным к слушателю (конативная функция). Вторая аксиома говорит о знаковой природе языка. Третья аксиома разграничивает язык и речь. Бюлер предложил выделять четыре понятия: речевое действие, языковое произведение, речевой акт и языковую структуру: речевое действие и речевой акт связаны с субъектом (отправителем), а языковое произведение и языковая структура межличностны; в то же время речевой акт и языковая структура представляют собой более высокую ступень абстракции, чем другие понятия. Четвертая аксиома выделяет две главные единицы языка: слово и предложение. Бюлер изучал такие проблемы, как указательные слова и дейксис, семантику артиклей, метафору. Он использовал метод самоанализа для изучения мыслительных процессов. При этом он пришел к выводу, что мыслительный процесс, или, скорее, процесс мышления, может быть изменен. Мысли состоят почти исключительно из ненаблюдаемых процессов и не поддаются описанию с помощью последовательности чувственных представлений. Бюлер является автором книг «Справочник по психологии» (Handbuch der Psychologie) (1922), «Теория выражения» (Ausdruckstheorie) (1933) и др.
Петр Михайлович Бицилли
(1879–1953)
Русский и болгарский историк, литературовед и философ Петр Михайлович Бицилли родился в Одессе 1/13 сентября 1879 года в дворянской семье, имевшей итало-албанские корни. Он писал в автобиографии: «Мой отец, по происхождению из среды мелкопоместного дворянства, служил секретарем Одесского городского кредитного общества. Мать, урожденная Штейнгард, еврейской семьи. Среднее образование получил в Одесской ІІ гимназии, высшее – на историко-филологическом ф-те Новороссийского (Одесского) у-та». В 1904 году он окончил Новороссийский университет и был оставлен в университете на кафедре всеобщей истории для подготовки к магистерскому званию. Бицилли сдал магистерский экзамен в 1910 году и после этого, получив стипендию, несколько лет работал в Германии, Италии и Франции. В 1912 году в Петербургском университете он защитил магистерскую диссертацию на тему «Салимбене. Очерки итальянской культуры XIII века» и стал приват-доцентом, а потом экстраординарным профессором Новороссийского университета. Бицилли также преподавал историю Западной Европы на Одесских высших женских курсах. Он писал в автобиографии: «В годы учения примыкал к левым течениям студенчества; впоследствии зачислился в партию социалистов-революционеров. Впрочем, будучи поглощен преподавательской и научной работой, активного участия в партийной жизни не принимал. Как и вся окружавшая меня интеллигентская среда, я с радостью принял Февральскую революцию… Хотя, в бурные 1917/1920 гг. я был далек от активной политики, не участвуя непосредственно в Гражданской войне и не разделяя ее идеологических обоснований,
