Ана повсюду - Адольфо Кордова
Ана говорит, что ей нравятся мои истории.
А я думаю: «А мне ты нравишься».
Но Ана не умеет читать мысли.
Я чувствую себя головастиком.
Или деревом, которое не может никуда деться, потому что приросло корнями. Так что я закрываю глаза и представляю себе, что Ана – гигантский папоротник, а я ветер, и я вырываю её из земли, и мы улетаем вместе далеко-далеко. Я чувствую свежесть. Ана и я, Ана и я летим…
Мне сигналит машина! Меня чуть не сбили! Ну всё, надо срочно что-то решать!
У меня есть план
Мой дядя, который живёт в слове «Бельгия», говорит, что это слово изменило его жизнь, потому что он туда уехал. Моя бабушка уверяет, что если ищешь красоту, то красота сама тебя найдёт. Дедушка не просто так взял и внезапно поцеловал её, когда они поднимались по лестнице: бабушка себе это представляла и притягивала.
Может, иногда так бывает, что, если произносишь про себя какое-нибудь слово очень громко и очень чётко, от него раздаётся эхо, которое услышат снаружи. Так получилось, например, когда Ана со мной заговорила. И новая учительница Тео, которая сменила Маргарито, тоже это подтвердила. Эта учительница не ошибается.
В первый же день она нам сказала, что писать без ошибок – так же важно, как чистить передние зубы сверху вниз и снизу вверх, задние зубы и язык – круговыми движениями (потом мы узнали, что у неё мама – стоматолог), а читать надо натощак (но не всё подряд).
Зовут её Теофила, но она разрешила нам называть её Тео (это ещё куда ни шло).
Для финального проекта по испанскому она попросила нас приготовить что-нибудь такое, чего никто от нас не ожидал бы, не верил, что нам это под силу:
– Напишите книгу! – предложила нам Тео.
Она всегда всё говорит с таким энтузиазмом, словно каждый день открывает для себя что-то новое. Думаю, она просто очень любит свою работу (а может, она влюблена?).
– Напишите книгу сказок, стихов, рассказов или просто дневник. Любую книгу, про что угодно, но чтобы там говорилось про вас.
– Но ведь это очень сложно! – заныл Эми С.
Тео не обратила на него внимания и продолжила:
– Выбирайте: написать книгу или хорошенько подготовиться к финальному экзамену, но только сдать экзамен будет посложнее, чем выжить после Вселенского потопа.
Тео говорит, что она не религиозный человек, но что библейские истории ей нравятся. Она объяснила, что это мифология, там много фантастических событий, а главное достоинство в том, что, раз столько людей в эти истории поверили, значит, они точно хорошие.
– Я не прошу вас написать книгу на столько же страниц, сколько «Гарри Поттер», но хотя бы десять листов от руки надо.
Тут все хором вздохнули.
– А микросказки можно? – спросил я.
– Можно, Хулиан, только тебе придётся много их написать, чтобы получилось десять листов. Все знают, что такое «микросказка»?
Тут она стала объяснять, что это, а я стал думать обо всех сказках, которые написал для Аны, и про сказки, которые сочиняю про себя с того самого дня, как влюбился.
И вот так я нашёл ответ. Наконец-то я понял, вот мой идеальный план! Поверить не могу, мне его подарила эта учительница, которая пишет без ошибок и любит библейские притчи:
– Хорошо. Кто решил писать сказки, начните с того, что выберите себе персонажа и придумайте, чего ему хочется больше всего на свете. Лучше выбрать кого-то, кого вы хорошо знаете. Это может быть предмет, животное, друг или одноклассник (тут Сета сказал Аче: «Привет, животное!»), член семьи или даже вы сами.
«Вы сами», – сказала она. «Я сам», – подумал я.
«Чего ему хочется больше всего на свете», – сказала учительница. АНА, АНА, АНА. Поцеловать Ану. Ана+Ана+Ана+Ана. Мой финальный проект: чтобы Ана стала моей девушкой.
– Теперь надо определиться, где и в каком времени ваш персонаж находится.
Легче лёгкого! Здесь и сейчас! Хочу, чтоб все знали! Ана! Я кричу её имя под водой, и моя голова заполняется пузырьками. Ана! Я прячусь в лесу и вою, как волк-одиночка. Ана! Кручу педали велосипеда со скоростью света, лишь бы угнаться за ней.
Следующим заданием (я ещё никогда никого не слушал на уроке так внимательно!) стало:
– Определите, что мешает главному герою достичь желаемого.
Стыд! Смелости не хватает (вот уж чего Русалочке было не занимать!). Ана на год старше меня. Эми, все трое, говорят, что это просто смешно. Я не знаю, как ей об этом сказать. Мы уже БЛИЗКИЕ друзья.
– А теперь пусть сюжет движется, пусть что-нибудь случится.
Ана Инес де ла Крус[7], Ана д’Арк, Ана на страницах учебника истории и Ана, покоряющая Луну.
– Наконец, соберите всё это воедино: опишите действия главного героя, который пытается воплотить в жизнь свои желания и по пути преодолевает самые разные препятствия. Начать можно с чего-нибудь такого, что случилось на самом деле…
Лягушки, фотоаппарат, которебёнок, доисторический сад, ЛОТЕРЕЯ! АНА!
– Например, с Первой мировой войны в учительской? – спросил Огурчик.
– Какой-какой войны?
– Вас просто ещё не было, но нам тут устроили перемену часов на пять, пока учителя ругались и в конце концов уволили Маргарито, которого все называли Маргаро, – объяснила Панчита.
– Ах, да… Ну что же, можно и про это, а можно взять что-нибудь фантастическое, например, про подводное путешествие, про морских чудищ. Можно про остров, который парит в воздухе. Или как вас проглотила рыба, или как море расступилось.
– А про легенду о Льороне можно? – спросила Софи.
– Отличная идея, Софи! – с преувеличенным энтузиазмом крикнул Аче и все, включаю саму Софи, сразу изобразили в лицах, что, мол, нельзя же так очевидно…
– Да, конечно, можно про Льорону, – одобрила идею учительница. – Можете взять всем известную историю и переписать её по-своему. Ещё можно написать о теме, которая вам непонятна, но вы хотели бы в ней разобраться, вот будет хороший повод узнать о ней побольше.
Действительно, я понятия не имею, о чём думает Ана, но я же не могу спросить при всех у учительницы, как можно узнать об этом побольше!
– Главное, не забудьте, что это не задание по
