Кит на пляже - Винко Мёдерндорфер
– Мм.
– Спишь уже?
– Нет, я тебя слушаю.
– Ника, я тебе только одну вещь скажу. Парней иногда трудно понять, но всё равно с ними хорошо.
– Это ты уже говорила.
– Да? Ну ладно. Спокойной ночи.
– Спокойной ночи.
Конец – но это только начало
– Опоздаем!
Я нервничаю.
– Поздно, поздно, поздно, – бубнит Игорь и закрывает лицо руками.
– Иду, иду! – кричит мама из дома; мы торчим перед дверью уже довольно долго.
– У нас, – папа смотрит на часы, – ещё пятнадцать минут.
– До начала, – говорю я. – А надо ещё там оказаться.
– Вот! – Мама наконец появляется в двери. С ней выходит Бреда; когда мы садимся в машину, она машет нам на прощание.
– В два ньокки будут уже на столе!
Мы трогаемся. Все на взводе. Игорь одет в свою самую элегантную рубашку. С галстуком-бабочкой. Он сам этого захотел. Мы с ним неделю назад или около того смотрели телевизор. Там была какая-то передача про политику. Были выборы, и по телевизору постоянно показывали какие-то дебаты. Потеря времени, короче. Мама, папа и я очень удивились, что Игорь захотел вместе смотреть одну из этих передач. Папа пошутил:
– Наш Игорь хочет идти в политику.
Мама заметила:
– Государству это точно пошло бы на пользу.
Скоро нам стало ясно, почему эта передача его интересует. Он показал на какого-то политика, у которого вместо простого галстука была бабочка.
– Я вот это, это хочу!
На следующий день папа купил ему три разных галстука-бабочки.
Сегодня у него жёлтая бабочка. Он её всё время поправляет.
В машине мы все молчим.
Папа спрашивает:
– Ты взяла?
Я ударяю себя ладонью по лбу. Игорь тут же повторяет мой жест.
– Чёрт, забыла! Оставила на письменном столе.
– Сейчас вернёмся, – говорит папа и глазами ищет место на дороге, где можно развернуться.
– Да я шучу, – говорю ему я.
– Боже, – говорит мама. – Подумай о том, что у взрослых слабые нервы.
– Я нарочно её оставила на столе, – говорю я.
Папа оборачивается, широко раскрыв глаза.
– Нарочно?!
– Марьян! – орёт мама. – Дорога, следи за дорогой!
– Дорога, дорога, дорога! – смеётся Игорь.
– Я всё помню, – успокаиваю я их.
* * *Мы паркуемся перед школой. Вокруг никого. Папа смотрит на часы.
– Ещё три минуты, – с облегчением вздыхает он. – Не опоздали.
Мама поворачивается назад и поправляет Игорю прическу. Игорю это не нравится; он дёргает головой, потому что видел, как я реагирую, – а меня такое действительно страшно бесит.
– Норм, норм, норм, – бормочет он.
– Удачи! – говорит папа нам с Игорем, пока мы вылезаем из машины.
– Удачи! – говорю я маме. – Надеюсь, что тебя возьмут.
Мама идёт на собеседование. Папа её туда отвезёт. Она снова будет работать. И это отлично. Она оделась в красивый, светлый костюм. Сочетание белого и голубого. Ей очень идёт.
– Держи за меня кулачки, – говорит мама.
Мы с Игорем машем вслед отъезжающей родительской машине.
Когда мы заходим в школу, как раз звенит звонок. Я хватаю его за руку, и мы почти бежим по лестнице. Несколько раз с нами почти сталкиваются разные школьники; увидев Игоря, они застывают с раскрытым ртом.
– Ты дыши, дыши, – со смехом говорю я.
– Дыши! – серьёзно говорит Игорь.
Мы стучим в дверь нашего класса и заходим внутрь.
Классная, наша любимая литераторша, уже стоит перед доской.
– Простите, пробки, – оправдываюсь я.
– Ничего, – говорит она с улыбкой. Игорь испуганно смотрит на заполненный класс. Узнав Петру, Алекса, Матевжа, Барбку и Милана, который, между прочим, бросил своё обычное место и теперь сидит рядом с Барбкой, он начинает во весь голос смеяться, запрокидывает голову, закрывает руками лицо и говорит:
– Друзья, мои, друзья, друзья, мои, мои…
Класс вежливо смеётся. Петра машет ему рукой. Барбка тоже. Милан говорит:
– Привет!
Он хочет ещё что-то сказать, но Барбка бросает на него суровый взгляд, и он решает помолчать.
Классная подходит к Игорю и протягивает ему руку:
– Добро пожаловать!
Игорь кланяется почти до пола. Все смеются. Игорь кланяется снова, теперь в их сторону. Они ему аплодируют.
– Дорогие ученики, – говорит учительница, – вы уже знаете, что Игорь проведёт с нами сегодняшний день.
Петра начинает хлопать в ладоши; все остальные присоединяются к аплодисментам. Игорь снова кланяется.
– Классный час мы посвятим нашему гостю. Ника, прошу, – говорит учительница и садится за свой стол.
– Спасибо, – говорю я. – Это Игорь. Мой брат. Он не такой, как все.
Класс слушает внимательно. Лица у них спокойные.
Я беру Игоря за руку. Он начинает равномерно сжимать мне ладонь, как будто положил туда своё сердце.
– Я его очень люблю, – говорю я.
Такой же, как мы, только с синдромом Дауна. Комментарий психолога
С Никой столько всего происходит: она не раз переезжала, поменяла несколько школ, она немножко влюблена, весь день расписан по часам. И в её семье есть особый человек – Никин младший брат Игорь. Ему десять лет, и у него синдром Дауна. Правда, поначалу мы знаем о нём мало и даже не догадываемся о его существовании. Но потом оказывается, что этот необычный мальчик сильно влияет на жизнь Ники: и на её представление о себе, и на отношения с друзьями и родителями.
Что делает Игоря особенным, какой он? В 1862 году доктор Джон Даун заметил, что некоторые люди очень похожи друг на друга, хотя они и не родственники. Он описал их характерные черты: монголоидный разрез глаз, плоский маленький нос, тонкая мраморная кожа, укороченные руки и ноги, трудности в обучении. А в 1959 году выяснилось, что причина генетическая. Всё дело в лишней хромосоме (либо её участках) в 21-й паре. Такое открытие сделал французский врач-генетик Жером Лежён.
У большинства людей 23 пары хромосом, то есть всего их 46. Этот набор закладывается в момент зачатия: у сперматозоида и яйцеклетки по 23 хромосомы. Но иногда в одной из половых клеток – женской или мужской – их 24. И тогда на свет появляется человек с 47 хромосомами. Человек с синдромом Дауна. Это происходит случайно, здесь никто не виноват. Такой ребёнок может учиться, может стать самостоятельным, но гораздо медленнее обычных детей. Он нуждается в помощи и дополнительных занятиях.
Быть братом или сестрой особого ребёнка совсем не просто. Часто кажется, что родители уделяют внимание только ему. А ещё кажется, что тебе надо быть не просто обычным, а прямо-таки идеальным человеком. Как будто твоя обязанность – справляться за двоих. Ника чувствует то же самое. Она думает, что должна стараться вовсю и оправдывать ожидания мамы и папы. Ведь у Игоря вряд ли получится заниматься языками, музыкой и фехтованием. Родители ничего такого от неё не требуют, но девочка ощущает себя именно так.
Иногда возникает страх: что, если из-за «ненормального» брата или сестры с тобой никто не будет дружить? Друзья, особенно для подростка, – это очень важно. Проще с родителями поссориться, чем потерять друзей. Ника тоже из-за этого переживает. Ей очень хочется быть «нормальной», с такой же жизнью, как у остальных. Вот только норма – понятие очень условное. У каждого человека есть какие-то особенности. В каждой семье возникают трудности. И жизнь у всех разная. Именно это нормально.
А ещё нормально – говорить о
