Школьное коловращение - Людмила Буторина
Сначала была очередь Вики, она была Дамой, а Илья Загаев был Носильщиком, и они пререкались между собой по поводу багажа. Зал смеялся и бурно аплодировал. Всеобщий смех вызвала и другая сценка, когда Солдат положил топор в кастрюлю. Отец Артёма, играющего Солдата, сделал топор из дерева, раскрасил его, и он был как настоящий.
Подошла очередь Миши с Ваней. Они вышли навстречу друг другу, оба в париках, с бородами и в рубашках, подпоясанных верёвочками. У Миши борода и парик были чёрными, а рубашка красная, а у Вани рубашка была синяя, а парик и борода рыжими. Они начали здороваться, но Миша от волнения забыл, что надо кричать, как глухому и поздоровался обычным голосом. Тогда Олег крикнул из зала:
— Громче, дедули, я глухой.
В зале засмеялись.
«Дедуля» спохватился и стал говорить громче. Зрители засмеялись, и потом смех уже не прекращался. Их номер был последним, и спектакль на этом закончился. Зрители ещё долго хлопали и не хотели расходиться, ждали актёров, хвалили их и повторяли их фразы. Настроение у всех было радостное.
Миша с Ваней оказались в центре внимания, и это не вызывало в Мише неловкости, а даже нравилось, когда ему задавали вопросы и восхищённо повторяли «Это хорошо!»
Он даже и не заметил, как стал общаться не с одним человеком, как он привык, а со многими. Ему было интересно находиться в обществе, среди ребят.
Наконец все стали расходиться, а Миша пошёл к Ване с Олегом, и они ещё долго в тот вечер вспоминали своё выступление.
Двенадцатая глава
Аня Максимова попросила всех участников литературно-писательского кружка попробовать написать стихи, хотя бы только четверостишие, то есть всего четыре строчки.
Ваня написал стихи и, когда Миша пришёл к нему делать уроки, сказал:
— Смотри, какие стихи я сочинил.
Он открыл тетрадь с надписью: «Стихи поэта» и прочитал:
Я пошёл гулять во двор.
Я нашёл в траве топор,
Начал я рубить дрова.
Ух ты, раз, и ух ты, два.
Мише стихи понравились, но он стал их критиковать:
— А что, топоры что ли, во дворе валяются?
— Ну, это для рифмы.
— Ну надо придумать что-нибудь, что взаправду бывает. А ты ещё и рубить начал. Ты что ли рубить умеешь?
— Ну, раз топор нашёл, значит надо рубить дрова.
— Ну можно, например, дерево рубить.
— Зачем дерево рубить ни за что, ни про что.
— Ну можно и не рубить ничего, а написать объявление. «Кто потерял топор?»
— Ну это неинтересно. Зачем об это писать стихи? Человек нашёл топор и написал об этом объявление. Какой герой! А вот дров наколоть — это да! Это не всякий может. Об этом и стихи можно написать.
— Ну ладно, давай теперь я сочиню.
— Я тебе буду помогать.
— Я пошёл гулять во двор.
— Ты что? Это же я уже сочинил. Ты иди гулять в парк тогда.
— Я пошёл гулять… в наш парк.
— Вот. Дальше сочиняй.
— Я пошёл гулять в наш парк. Все вороны… Нет, не так, Вороны мне сказали «Карк!»
— Что, они прямо тебе именно сказали, поздоровались, что ли?
— Ну ладно. Вороны закричали «Карк!»
— Вот, хорошо. Давай дальше.
— Но в парке было жарко…. и я ушёл из парка. Ну, как, получилось?
— Но жарко в парке не бывает, туда все идут как раз от жары прятаться.
— Ну, тогда…Но в парке было холодно… и я ушёл… несолоно.
— Что «несолоно», такого слова нет. Непосолённый, что ли?
— Несолоно хлебавши. Было холодно, я не нагулялся и ушёл несолоно хлебавши.
— «Несолоно хлебавши» понятно, а «не солоно» непонятно.
— А ты догадайся, что, тебе всё разжёвывать надо? Над стихами же надо и подумать немного.
Потом они вместе с Олегом ели блины, которые на этот раз были не подгоревшими, а поджаристыми и румяными.
— Я и не знал, что в школе может быть интересно, — сказал Ваня
— И я не знал. Всё как-то закрутилось, завертелось и изменилось.
— Вот, оказывается, какие таланты в вас скрывались, а вы и не знали. Теперь — то, я надеюсь, вы верите в себя? — спросил Олег.
— Верим, — хором сказали Ваня с Мишей.
