Александра Соболева - Чтение с увлечением

Игры при смешении во время чтения звуков по фонетико-фонематическому сходству, при смешении низкочастотных звуков и звуков по акустико-артикуляционным свойствам

Следующие игры помогают ребенку различать при чтении буквы и звуки, развивают концентрацию внимания, аналитическую функцию мышления, тренируют коммуникативные навыки.

Материалы:

• раздаточные карточки со словами, карточка с буквой «Ю» со знаком «+», карточка с буквой «Ё» со знаком «+», квадрат со знаком «-», квадрат со знаком «+»;

• ручки, листы бумаги, цветные карандаши или фломастеры (количество карточек, ручек, листов – по числу игроков).

Число игроков: 1–2.

Возраст: от 7 лет.

I этап. Правила игры: ведущий предлагает «озвучить» слова. Читать их и поднимать карточку с буквой «Ю», если буква в слове есть, или карточку со знаком «-», если буквы «Ю» в слове нет.

II этап. Материалы:

• карточки с буквами «Ю» и «Ё»;

• игровые карточки со словами.

Число игроков: 2.

Правила игры: ведущий дает первому игроку карточку со словами, второму – карточку с буквой «Ю». Первый игрок читает слова, а второй – поднимает карточку, если в слове есть эта буква. Слова читает первый игрок вслух, ведущий следит за ходом игры. Затем игроки меняются ролями: второй читает слова. А первый поднимает карточку с буквой «Ё», если в слове есть буква.

Примеры карточек

Ёлка, съёжился, южный, юбка, приём, каёмка, лютики, таёжный, союз, орёл, юрта, плёнка, прилёг, уютный, клюшка, плёл, клён, плюшевый, любит, цвёл, лётчик, бельё, плюс, салют.

III этап.Материалы: раздаточные карточки с текстами, маркеры или цветные карандаши.

Правила игры: игроки должны вставить в карточки одним цветом – букву «Ю», другим – «Ё».

Выиграет тот, кто выполнит задание правильно.

Пример карточки

У школы кл-н. Мы любим сидеть у кл-на. Вот над ним гудят пч-лы и по-т птицы. Бедный – жик – жится от холода. Туча по небу ид-т, бочка по мор– плыв-т. и Хор по-т песн-. Л-к вед-т в т-мный тр-м на корабле. Осень– ль-т сильные дожди. Весной грачи вь-т гнезда. Мы собираем спелу– кл-кву.

Материалы: карточки с нарисованными буквами «О» и «У», спички, карточки-задания (одна карточка – одно слово).

Правила игры: игроки сидят за столом. Ведущий выкладывает карточки с буквами «О» и «У», предлагает посмотреть на них и выложить из спичек буквы «О» и «У». Ведущий обращает внимание: буква «У» получилась из двух спичек, буква «О» из четырех. Теперь игрокам выдаются карточки, где записаны слова с пропусками букв «У» или «О». Игроки должны выкладывать по очереди спички на карточку: если пропущена буква «У» – две спички, если «О» – четыре. Выигрывает тот, кто ни разу не ошибся.

Слова для карточек-заданий л-ч, кл-б, с-р, с-п, с-мка, сп-рт, сл-н, л-сь, кр-г, г-сь, л-м, зв-н, зв-к, л-к, к-рт, к-бик, б-лка, б-чка, р-ст, к-ст, шн-р, с-н, гр-м, тр-н, к-рм, кр-г, п-ть, гв-здь, тр-сть, м-ст.

Материалы: карточки со словами, школьный толковый словарь.

Количество игроков: 1–2.

Возраст: от 7 лет.

Правила игры: ведущий раздает карточки с парами слов, игроки должны прочитать, произнести и объяснить лексическое значение каждого слова. Выигрывает тот, кто правильно причитает и объяснит значение большего количества слов.

Карточки для игры гол – гул сток – стук трос – трус точка – тучка стол – стул сок – сук стройка – струйка

Материалы:

• карточки со словами,

• карточки с цифрами от 1 до 9, две ленты разных цветов (по 3–4 метра).

Количество игроков: 2.

Возраст: 7 лет.

I этап. Правила игры: игроки вместе с ведущим укладывают на полу ленты в форме букв «Ф» и «В». Ведущий говорит, что теперь каждый игрок «пройдет по маршруту», то есть по одной из лент. Тот, кто пойдет по букве В, должен взять со стола все карточки со словами, в которых есть буква «В», и разложить их на соответствующей ленте. Другой игрок должен будет выполнить то же самое с лентой – буквой «Ф». Победителем станет тот, кто уложит на своей ленте большее количество слов.

Слова для игры

Корова, свекла, футбол, волейбол, профиль, профессия, конверт, конфета, нефть, фартук, клавиши, проверка, буфет, слова, лифт, плавал, вата, жирафы, фонтан, свеча, кофта, фонарик, сова, кофе.

II этап.Материалы: карточки с цифрами от 1 до 9, карточки со словами.

Правила игры: игроки сидят за столом, ведущий выкладывает на стол карточки со словами. Перед игроками – таблички с цифрами. Ведущий читает слова, игроки слушают и поднимают карточку с цифрой, которая соответствует месту буквы «В» в слове. Например, сова – цифра 3, винт – цифра 1, вывел – цифры 1 и 3. Если такой буквы нет, то карточку игроки не поднимают.

Карточка для I тура (с буквой «В»)

Соловушка, голова, перевод, водовоз, водопровод, вдевал, провод, вывихнул, вывел, полевой, выплывает, выводы, завинтить, вывинтить, взрыв, выровнять, взвод, проверил, превосходно!

Карточка для II тура (с буквой «Ф»)

Филин, профессия, нефть, фуфайка, фланель, фартук, фехтование, кофейник, магнитофон, туфли, шлифует, муфта, зефир, фрукты, шкафы, шарф, шофер, платформа, кофта, фарфор, цифра, салфетка, светофор.

III этап.Материалы: карточки с текстами, треугольники и кружки.

Количество игроков: 2.

Правила игры: ведущий предлагает игрокам взять карточки с напечатанными предложениями и закрыть все буквы «В» треугольниками, а все буквы «Ф» – кружками. Выигрывает тот, кто выполнил задание безошибочно.

Тексты заданий

Вера варит фасоль. У Вали фиалки на фартуке. У Федора новая фарфоровая кружка. Ефим во сне видел филина. У Феди новая фуражка. Фабрика выпускает много обуви. В августе поспевают великолепные фрукты и овощи. На картофеле снова появились вредители!

Все в доме было. И печка. И кровати. И фарфоровая посуда! А на окнах занавесочки с фиалками. В углу стоял телевизор, возле него лежал телефон. Правда, телевизор был старенький. А телефон сломанный. Но дядю Федора это не встревожило. Он много вещей в доме починил и исправил, (по Э. Успенскому)

Игра тренирует навыки контроля действий, развивает зрительно-моторную координацию, концентрацию внимания, аналитическую функцию мышления.

Материалы: карточки с нарисованными буквами «П» и «Б», спички, карточки-задания.

Количество игроков: 2–3.

Правила игры: игроки сидят за столом. Перед ними – карточки с буквами «П» и «Б». Ведущий предлагает игрокам выложить тремя спичками букву «П», а пятью – выложить «Б».

Игрокам выдаются карточки, где записаны слова с пропусками букв «П» или «Б». Они должны выкладывать по очереди спички на карточку: если пропущена буква «П» – три спички, если «Б» – пять. Если игроки хорошо справляются с заданиями, скорость игры можно постепенно увеличивать. Выигрывает тот, кто не допустил ошибок.

Слова для карточек-заданий

Заботливый, приборы, барабан, почта, пробка, банька, попугай, поверхность, бедро, плотник, свобода, зоопарк, брюки, пшено, корабли, собрал, спорил, трубы, сапоги, сентябрь, пастух, лопата, капли, паркет.

• БУСИНКИ •

Материал: карточки-задания, шарики или бусины двух цветов.

Количество игроков: 2–3.

I вариант. Правила игры: игроки сидят за столом. Ведущий раздает игрокам тексты и кладет две коробки с бусинами синего и желтого цвета. Игроки по очереди читают свои тексты. Во время чтения, увидев букву «Б», выкладывают желтую бусину, если в слове есть буква «П» – синюю. По окончании игры ведущий считает бусины и называет победителя: у кого совпало количество бусин с количеством названных букв.

II вариант. Шуршим и стучим. Правила игры: игроки, s сидящие за столом, получают тексты. Ведущий предлагает, вставляя букву «П», сминать лист бумаги, вставляя бук-ч ву «Б», стукнуть ручкой по столу. Выигрывает тот, кто верно выполнил задание.

Текст упражнения

У Хватайки отнять простую вещь было непросто. Полчаса кот по дому бегал за ним. Наконец отобрал бусы! Зачем они птичке?

– Что бы ты с ними делал? – спрашивал Матроскин.

Хватайка обиделся, подскочил сзади и – хвать его за хвост! Кот от ужаса до потолка подпрыгивал. И все смеялись до упаду.

Правила игры: можно использовать тот же принцип, что и в предыдущей игре «Шуршим и стучим»: во время прочтения буквы «Д» игрок должен стукнуть по столу ручкой, читая «Т», сминать лист бумаги. Итак, снова шуршим и стучим.