Александра Соболева - Чтение с увлечением

Едет телега полем. Бежит навстречу Мышка. Вскочила на телегу. Видит – на телеге мешок, в мешке – зерно, а рядом Воробей спит. (По В. Степанову)

Игры при смешении букв по зрительно-пространственному сходству

Игры, представленные в этом разделе, в основном направлены на развитие дифференциации букв и звуков при чтении. Зрительно-пространственное сходство букв – это их похожесть в начертании.

Некоторые дети, занимающиеся в нашем Центре, говорят об этих буквах так: «Буквы «д» и «б» похожи, только палочки смотрят в разные стороны», «ш» и «щ» отличаются хвостиками».

Таких «запутанных» букв, по мнению детей, много. Как справиться с детьми – великими путаниками? Поиграть в игры, предложенные далее.

Материалы: листы с напечатанными словами, включающими буквы «Ш» и «Щ».

Количество игроков: от 2 до 5.

Возраст играющих: от 7 лет.

I вариант.

Правила игры: игроки сидят за столом. Ведущий берет лист с выписанными или напечатанными словами, включающими буквы «Ш»-«Щ», отчетливо их произносит. У игроков на столе лежат те же листы со словами. Игрок, услышав слова, должен их «закодировать». Как это сделать? После того как ведущий произнесет слово с буквой «Ш» (например, «шиповник»), игрок должен произнести слово «три». Если ведущий произносит слово с буквой «Щ» (например, «щетина»), игрок должен сказать слово «хвост» (поскольку у буквы «Щ» действительно есть «хвостик»)! Если в одном слове встречаются и буква «Ш», и буква «Щ», то игрок должен «закодировать» буквы по порядку их следования в слове (например, «пишущий» – три, хвост). Пример «кодировки»:

Шнурок – три

Щенок – хвост

Мышка – три

Мишка – три

Щука – хвост

Шуршание – три, три

Повышающий – три, хвост и т. д.

За каждую верную «кодировку» ведущий присуждает игрокам по баллу, за неверный ответ балл не присуждается. В конце игры подсчитываются баллы всех игроков, выявляются и поощряются победители.

Лист со словами для игры

Шило, шарик, щенок, штрих, шкаф, школьник, шорник, щавель, шомпол, мошкара, щетка, вышка, рыщет, слышать, ищет, вышивать, крошка, макушка, окошко, крышка, Кощей, крыша, днище, волчище, лошадь, хвостище, пишущая, машинка, шуршание, тишина, мощь.

II вариант.

Правила игры: через 2–3 занятия ведущий усложняет правила игры, добавляя букву «Ц», которую нужно «закодировать» словом «два». Все остальные условия и правила игры сохраняются.

Лист для игры[7]

Шампунь, щетина, кувшин, Муха-Цокотуха, шарик, кувшинка, лицо, кольцо, машина, крыльцо, щупальца, колодец, водица, мошкара, курица, цыпленок, болотце, цапля, пороша, вишня, прощение, угощение, цепляющий, сшивающий, штанишки, прищепка, оценка, нашел, щелкнуть, каштан, лещик, калоша, клещи, спицы, вышивка, клешня, кашица, кормушка, погремушка, плащ, молодец!

Для продвинутых пользователей

Правила игры: «Для продвинутых пользователей», как говорят наши дети, добавить к прежним словам еще и слова-ловушки, в которых нет букв «Ш», «Щ», «Ц», «Ч». Например:

Цепляющий – два, хвост

Парусник – ловушка!

Промышляющий – три, хвост

Примерный список слов для игры

Царапина, шнурок, щеточка, шипение, шиповник, щенок, штопка, цинк, щегол, штучка, щука, плещет, царапает, прошение, прощение, помощь, помощник (обратите внимание ребенка на то, как слово пишется, пусть произнесет со звуком Ш, но букву «Щ» закодирует словом «хвост»), кольцо, морщинка, машинка, щипцы, шипящая, цепляет, отцепляющий, мотоцикл, «Мерседес», пишущий, мычащий, повышающий, молодцы, градусник.

Можно отработать в игре с мячом те буквы, которые ребенок «неправильно видит» при чтении, путает.

Правила игры: ведущий называет слово и бросает мяч ученику, ребенок ловит мяч, затем бросает его ведущему, одновременно называя из слова только буквы «Ш», «Щ», «Ц», «Ч».

Например:

бабочка – ч, капустница – ц, угощение – щ, колокольчик – ч, шапка – ш, циферблат – ц, кошечка – ш, ч, колчан – ч, щеточка – щ, ч, отлично – ч.

Материалы: мяч, лист со словами.

Количество игроков: 1–5.

Возраст играющих: от 7 лет.

Правила игры: напечатайте на листе или напишите слова, включающие буквы «Б»-«Д». Объясните ребенку, что сейчас вы будете играть с мячом и… словами!

Когда вы будете произносить слово с буквой «Б», бросьте ребенку мяч. Ребенок должен будет сначала подбросить мяч вверх, затем повторить слово, потом бросить мяч вам. Если буква «Б» встречается дважды в слове, то и мяч надо подбрасывать дважды.

Если в слове есть буква «Д», то ребенку нужно будет один раз ударить мячом об пол, произнести слово, бросить вам мяч. Если букв «Д» в слове две, то ударить мячом об пол тоже нужно два раза, потом произнести слово, затем бросить мяч ведущему.

Список слов для игры

Доктор, дырокол, диктор, буря, Буратино, бочка, селедка, дым, друг, буква, вдруг, баран, барабан, барышня, бобр, договор, буренка, батончик, бензин, дукат, дымоход, дятел, медведь, белка, подвода, провода, удовольствие.

Через 5–7 занятий усложните задачу. Добавьте слова, в которых есть обе буквы – «Д» и «Б». Объясните ребенку, что теперь нужно будет произнести слово, определить место букв, соответственно этому подбросить мяч вверх или ударить мячом об пол.

Список слов

Будильник, дятел, добрый, длинный, Бармалей, бегемот, болото, ведерко, бодрый, быстрый, дубинка, Айболит, бадминтон, дубок, будка, гудок, дудочка, молодец.

Материалы для игры:

1) раздаточные карточки, таблички:

• карточка с квадратом, в котором есть буква «А» со знаком «+»;

• карточка с квадратом, в котором есть буква «О» со знаком «+»;

• квадрат со знаком «-»;

• квадрат со знаком «+»;

2) ручки, листы бумаги, цветные карандаши или фломастеры.

Количество карточек, ручек, листов – по числу игроков.

Число игроков: 1–2.

Возраст: от 7 лет.

I этап (узнавание гласного в ряду других). Используем карточки:

• квадрат со знаком «-»;

• квадрат со знаком «+».

Правила игры: ведущий называет слова, игроки, услышав, повторяют слова и поднимают карточки с «+», если буквы «А» или «О» в начале слова есть, или «-», если нет. Выигрывает тот, кто сделал меньше ошибок.

I задание

Арфа, изюм, окунь, узел, адрес, имя, ужин, охнул, отпуск, улей, окна, эхо, август, умник, иней, изредка, утренник, остров, игры, ослик, атлас, орден, уголь, аист, класс.

II задание

Выполняется аналогично, но карточку со знаком «+» следует поднять, если есть «А» в середине слова.

Через 2–3 дня ведущий отрабатывает с игроками букву «О».

Нужно поднять карточку «+», если в слове есть «О».

Пример игровой карточки

Куст, сок, шкаф, пол, лук, рос, мох, рот, рис, сын, наш, лось, бык, пар, мак, шар, ширь, бак, мышь, гусь, март, конь, так!

II этап. Используем:

• карточки с квадратом, в котором есть буква «А» со знаком «+»;

• с квадратом, в котором есть буква «О» со знаком «+».

Правила игры: ведущий предлагает «озвучить» слова, написанные на карточках. Читать их и поднимать карточки так: первый слог ударный – поднять карточку с квадратом, в котором есть буква «А» со знаком «+» или соответственно буква «О» со знаком «+».

Карточки со словами

Окунь, охнул, лось, палец, мох, мать, сурок, варит, крошка, чашка, ночи, зима, море, август, морские, ложки, скорый, норы, март, парки.

III этап. Читаем стихотворение, вставляя пропущенные ударные «А» и «О».

Котик и козлик

Там к-тик ус-тый по с-дику бр-дит,А к-злик рог-тый за к-тиком х-дит.И л-почкой к-тик м-ет св-й р-тик.А к-злик сед-ю трясет бород-ю.

IV этап. Правила игры: ведущий предлагает игрокам прочитать предложения, а затем написать карандашами гласные

«А> и «О». «А> – красным карандашом. «О» – любым другим.

Текст для работы[9]

Ск-ро ск-зка ск-зывается.Да не ск-ро дело делается,– стры расцвет-ют – сенью.Л-мпа внез-пно пог-сла.Р-вный асф-льт р-дует пешехода.Хор-шая дор-га нр-вится водителю авт-буса.Свис-ет прозр-чная гр-здь виногр-да.См-лк сол-вушка в ч-ще лесн-й.

Игры при смешении во время чтения звуков по фонетико-фонематическому сходству, при смешении низкочастотных звуков и звуков по акустико-артикуляционным свойствам