История государства Российского в отрывках из школьных сочинений - Каминский Леонид Данилович
— В растворительном!
* * *— Напиши предложение: «Девочка отдыхает». Где здесь глагол?
— Здесь нет глагола.
— Почему?
— Глагол отвечает на вопрос «Что делает?», а девочка ничего не делает — она отдыхает!
* * *— Придумай предложение с предлогом «на».
— «Корова залезла на дерево».
— Зачем?
— Чтобы был предлог «на»!
* * *— Назови пример антонимов.
— Пятёрка — двойка!
* * *— Придумай предложение с союзом «не только, но и».
— Петя не только умел играть в баскетбол, но и есть пельмени!
* * *— Придумай предложение со словом «сеять». Ну, что ты помрачнел?
— Я вспомнил, что посеял свои часы…
* * *— Что означает словосочетание «долговязая девочка»?
— Это девочка, которая долго вяжет.
* * *— Придумай предложение со словами «врач» и «больной».
— Больной выздоровел по совету врача.
* * *— Придумай предложение со словами: «санки», «кататься», «крутой».
— На санках с горки катался крутой мальчик!
* * *— Придумай предложение с междометием.
— «Иа!» — сказал осёл.
* * *— Придумай предложение с союзом «но».
— Пальто было новым, но старым…
* * *— Что означает фразеологизм «ставить палки в колёса»?
— Это значит — велосипеду каюк!
* * *— Что мы изучаем на уроках русского языка?
— Синтаксис и пунтаксис!..
* * *— Горохов, ты написал «мелкопитающие животные». Как надо правильно написать? Подумай, чем они питаются?
— Мелкой рыбой!
* * *— Придумай предложение с перечислением однородных членов предложения.
— Я ненавижу математичку, физичку и географичку.
* * *— Вот ты написал последнее предложение. Что тебе нужно поставить в конце?
— Пятёрку!
СМЕШНЫЕ АШЫПКИ
Лёгкий ветерок освежевал собравшихся.
* * *Мы с мамой ехали в оккупированном вагоне.
* * *Задание: разодрать предложение по частям речи.
Микроскоп служит для рассматривания мелких животных
И другие...
Атом состоит из нейтронов, электронов и патронов.
* * *Атомный ледокол движется при помощи атомов.
* * *Галилей изобрёл микроскоп и смотрел через него на луну.
* * *Д.И. Менделеев увидел во сне таблицу Д.И. Менделеева.
* * *Знания, прежде всего, нужны для развития человека в его моральной жизни.
ОТВЕТЫ У ДОСКИ
— Почему шаровая молния так называется?
— Потому что от неё все шарахаются!
* * *— Из чего состоит микроскоп?
— Из зеркала, штатива и микробов.
* * *— Что можно узнать по годовым кольцам спиленного дерева?
— Его возраст и местожительство…
* * *— Что ты знаешь о Луне?
— На Луне есть моря и океаны, только их там нет.
* * *— Что такое сообщающиеся сосуды?
— Это сосуды, в которых что-то сообщается. Например, запечатанная бутылка с запиской…
* * *— Приведи пример инерции.
— Машина остановилась, а водитель едет дальше.
* * *— Чем удобряют землю?
— Лопатами.
* * *— Составь предложение со словом «планетарий».
— Планетарии всех стран, соединяйтесь!
* * *— Почему происходит смена дня и ночи?
— Ведь люди не могут спать всё время — надо же на работу идти!
* * *— От чего зависит температура воздуха?
— От термометра!
* * *— Что даёт человеку лес?
— Пиломатериалы, бумагу и другие полезные дрова.
* * *— В каком растении много белка?
— В яйце!
* * *— Почему растениям нельзя давать слишком много удобрений?
— Чтобы они не растолстели!
Часть 5
У ПИСАТЕЛЯ БЫЛ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЙ ЯЗЫК
Когда много читаешь, от этого расширяются мозги
В библиотеке
В библиотеке стояли столы и ребята, заваленные книгами.
* * *В библиотеке стояли стул, шкаф и библиотекарь.
* * *В библиотеке на полках стояли книги разных писателей, написанные Гоголем.
* * *Книга — мой друг. А друга нельзя рвать и пачкать.
* * *На полках стояли книги с их авторами.
* * *Утонув в кресле, голова склонилась над книгой.
* * *В библиотеке я люблю рыскаться в книгах.
* * *Я люблю читать книги про путешественников и первопроходимцев.
* * *Я взял в библиотеке и прочитал дома книгу Александра Дюма двадцать лет спустя.
* * *На Гулливера пришли посмотреть все лилипуты — от мала до велика.
* * *Робинзон Крузо написал очень хорошую книгу «Жизнь и удивительные приключения Даниэля Дефо».
* * *От чтения книг развеваются мозги.
ПОДСЛУШАННЫЕ РАЗГОВОРЫ
— Какую книгу ты читаешь?
— Гоголя. «Майская ночь перед рождеством»!
* * *— Наш Петя не расстаётся с книгой.
— Много читает?
— Нет, берёт в библиотеке книгу и не возвращает!
* * *— Просклоняй слово «книга».
— Именительный — что? — книга, родительный — из чего? — из бумаги!..
* * *— Какую книжку ты прочёл летом?
— «Белый Клык и Чёрное Ухо».
* * *— Кто назовёт книгу о великих путешественниках?
— Сказка «Лягушка-путешественница»!
* * *— Я прочитал два рассказа Гайдара.
— Какие?
— «Чук» и «Гек»
Классики — это писатели которых мы изучаем в классе
Александр Сергеевич Пушкин
Около памятника Пушкину собралось много людей и писателей.
* * *На памятнике Пушкин одет в халат и стоит, задумавшись одной ногой вперёд.
* * *С Пушкиным я познакомился ещё в детском саду.
* * *У маленького Саши была очень хорошая, добрая няня Арина Родионовна. По вечерам она рассказывала Саше стихи и сказки Пушкина.
* * *Юный Пушкин прочёл на экзамене стихотворение, которое очень понравилось старику Дзержинскому.
* * *В Пушкина на дуэли стрелял француз-дантист.
* * *В образе Татьяны Пушкин первый отобразил всю полноту русской женщины.
* * *Татьяна так полюбила Онегина, что даже побледнела.
* * *
