Антон Хрипко - Как учить чужой язык?

Занимаются в группах по 8-10 человек.

За несколько месяцев усвоить то, что не удалось за годы школьной муштры, — это счастье! Главное — на интенсивных курсах можно сразу научиться говорить.

По окончании курсов Китайгородской или Шехтера вы, конечно, не станете переводчиком и, скорее всего, не сдадите тест TOEFL и First Certificate. Но общаться сможете. Конечно, на деловые переговоры ехать с таким запасом не стоит, а вот для дружеской болтовни лучше не придумаешь.

Научно-образовательный центр «Школа Китайгородской»

Эта самая известная в Москве школа находится сейчас в Международном университете (раньше базировалась в МГУ). Ее филиалы можно встретить по всей стране.

У Китайгородской предпочитают учить языки люди старше тридцати, преуспевшие в жизни, экономящие время. Среди выпускников — многие знаменитые актеры и режиссеры: Олег Янковский, Никита Михалков, Маргарита Терехова, Олег Меньшиков.

Школа Китайгородской хороша тем, что, во-первых, психологи быстро снимают комплексы (все-таки не дети приходят учиться), а во-вторых, слушатели сразу, с первого занятия начинают говорить на языке. Грамматика — только по мере необходимости и в доступной форме.

Все ученики в школе Китайгородской буквально на лету схватывают новые слова и выражения и за пару месяцев (120–150 часов) должны набрать лексический запас в 2000–2500 слов — на уровне выпускника спецшколы.

Может, так и не происходит, но это декларируется.

Занятия проходят в форме ролевой игры. Иногда уроки кажутся импровизацией, но в действительности они четко продуманы: преподаватель подбирает индивидуальное задание для каждого слушателя. В этом отличие от методики Шехтера.

Еще одно отличие школы Китайгородской от других разговорных курсов — в том, что здесь учат и чтению, и письму; даже предусмотрены домашние задания.

У Китайгородской можно освоить английский (британский или американский вариант по выбору), французский и немецкий. По «американскому» и французскому самые короткие программы — в три этапа (120-120-100 часов), каждый этап занимает примерно восемь недель. По немецкому тоже три этапа: начальный (150 часов), средний (120) и бизнес-курс (120 часов). Британский английский — самый трудоемкий: пять ступеней обучения (три по 120 часов, четвертая — 150 часов, пятая — от 50 до 120 часов).

Вот она — наглядная разность двух английских языков!

Занимаются 3 раза в неделю по 5 часов. Те, кто учился в этой школе, сравнивают ее с монастырем. Утром уроки, вечером с трудом отходишь от них, следующий день занят домашними заданиями. Никакая другая жизнь в это время невозможна. Зато результат потрясающий.

Лингвистическая школа общения «Система-З» (по И. Шехтеру)

Здесь обучают примерно так же, как у Китайгородской. Но автор этой школы И. Шехтер считает, что грамматику и письмо изучать необязательно (этим занимаются на факультативных уроках). К Шехтеру идут учиться в основном студенты и… пенсионеры.

Программа разделена на три уровня по 100 часов, каждый длится 2.5 месяца. Первый соответствует кембриджскому beginner, второй — preintermediate, третий — upperintermediate. To есть пропущены два уровня кембриджского курса — elementary и intermediate.

На первом цикле ведущая роль отводится так называемым «этюдам»: например, вам нужно изобразить автолюбителя, а вашему коллеге — полицейского. После первых двух месяцев занятий вы уже сможете объясняться на английском. Но вы не будете понимать англичан, говорящих с нормальной скоростью. К тому же, во время первого цикла обучения вы так и не познакомитесь с азами грамматики. Они преподаются во втором цикле. На это отводится 4 дня.

Все остальное время вы будете изучать английский с помощью деловых игр — участвовать в «конференциях» или защищать какие-нибудь проекты. После этого вы сможете говорить на языке достаточно свободно. Но, конечна не безукоризненно.

И наконец, на третьем этапе вам предстоит заняться переводом с русского на английский, читать и анализировать англоязычную прессу и т. д. Грамматика тоже присутствует, но только для «чистки» ошибок. Кстати, системы исправлений у Шехтера вовсе нет. Читать учат не по буквам и звукам, а блоками: показывают, как пишется слово, и одновременно — как произносится.

Учеба еще более напряженная, чем у Китайгородской: каждый день, кроме воскресенья, по 4 часа. Поэтому никаких домашних заданий нет. За 8–9 месяцев студенты запоминают около трех тысяч выражений, что вполне достаточно для беглой речи. Но все говорят одинаковыми заученными фразами.

После основного курса здесь можно продолжить занятия и подготовиться к экзаменам на TOEFL, GHAT или пройти бизнес-курс (100 часов).

Есть и детские группы. Принимают с 5 лет, правда, чаще приходят дети 10–12 лет. Они занимаются в течение года два раза в неделю по два часа.

«VIТА NOVA-89 МГУ»

Это как раз тот случай, когда гармонично сочетаются принципы оригинального и традиционного метода изучения английского языка. Создатели курсов (ведущих свою историю с 1989 года, под крышей МГУ — с 1993) начали с того, что изучили наиболее популярные и интересные разработки, включая метод Шехтера и Китайгородской, и принципиально отказались от всего, что воздействует на подсознание. Мотивировали это тем, что результаты абсолютно непредсказуемы и могут «аукнуться» в будущем никому не известным образом.

Создатели методики понимали, что акцент в изучении языка придется делать на развитии активных знаний, то есть разговорной речи, потому что именно этого многим не хватает. Но при этом учитывались и проблемы большинства интенсивных методик, «выводящих на разговор», — слабость грамматической части, сложности обучения на более высоком уровне.

Основной принцип разговорных курсов такое: «синтез (учат говорить) — анализ (объясняют) — синтез (учат говорить уже на новом уровне)». То есть в какой-то степени моделируется детское обучение, но опора при этом делается на достаточно высокий уровень развития мозга взрослого. Этот принцип удачно совместили с традиционными элементами обучения в Vita Nova.

Эта авторская разработка оказалась эффективной как для запущенных случаев (для тех, кто неоднократно пытался начинать учить язык), так и для тех, кто хочет усовершенствовать знания. За полтора года, изучая язык 3 раза в неделю по 4 часа, можно пройти все 9 (традиционно принятая шкала) уровней — oт нулевого до уровня переводчика.

Преподаватели в «Vita Nova-39 МГУ» — российские, но к их знаниям и опыту предъявляются очень высокие требования. Они должны иметь высшее лингвистическое образование, прожить и отработать какое-то время в языковой среде, а теперь еще параллельно с преподавательской деятельностью обязаны работать переводчиками. Но при этом им категорически не рекомендуется заниматься «самодеятельностью» — для всех существует единая программа, над которой работают методисты, постоянно совершенствуя ее. Обучение на каждом уровне занимает от 80 до 120 часов и длится в среднем около месяца. Обычно цена за один академический час колеблется от 1,2 до 3 долларов в зависимости от уровня.

Если средств ехать учиться «туда» нет, а внутренний голос подсказывает, что овладеть языком можно только с носителем и интенсивно, — надо идти в школы западного типа. Это очаги западной культуры у нас под боком!

Сначала о самых известных школах, имеющих аккредитацию своих правительств и выдающих государственные дипломы.

Курсы английского языка при Британском совете

Это самые авторитетные курсы английского языка в мире (такие же центры есть в 52 странах). В Британском совете учатся те, кто хочет получить работу в российских представительствах иностранных компаний, уехать на учебу или на работу в Великобританию. Это, как правило, старшеклассники, студенты или выпускники.

Программа рассчитана на 6–7 лет обучения (соответственно 7 уровней). По окончании каждого уровня выдается документ, в котором указано, сколько часов, по какой программе и где вы прослушали. С «бумажкой» за шестой уровень можно спокойно сдать кембриджский FCE (первый сертификат) — здесь же, в Британском совете. FCE необходим, напомним, для поступления в английские вузы. После седьмого уровня можно сдавать на CAE и СРЕ — самые высокие степени знания английского как иностранного.

Занятия ведутся по традиционной для Англии коммуникативной методике. Группа делится на пары, и каждая пара отрабатывает все диалоги, описывает картинки и т. п.

Преподаватель контролирует, исправляет и объясняет допущенные ошибки. На уроке работают и с учебниками: English File (Oxford University Press), Headway (Oxford University Press), Distinction (Nelson), Focus (Nelson), Profficiency, и с видеозаписями. Половина учителей — наши, половина — британцы.