Ольга Соломатина - Ежедневник писателя
2 февраля
В феврале Антуан Рокантен сидел в кафе и наконец понял, что такое Тошнота: «Тошнота не во мне: я чувствую ее там, на этой стене, на этих подтяжках, повсюду вокруг меня. Она составляет одно целое с этим кафе, а я внутри»
Задание на сегодня:
О каком из физических ощущений вы можете придумать рассказ? Может быть, о холоде? Высокой температуре? Или может быть о чувстве голода?
3 февраля
«Обнаружилось, что мне для работы необходимо еще побороть некий призрак. Это был призрак женщины, которую я, познакомившись поближе, нарекла в честь героини известной поэмы Гением Домашнего Очага. Она все время норовила встать между мною и моей работой. Докучала, отнимала время и всячески меня изводила, так что в конце концов пришлось мне ее убить». – Пишет Вирджиния Вулф.
Задание на сегодня:
Напишите, нет ли и рядом с вами призрака, который мешает писать? Что именно тот говорит? В какие моменты возникает? Чему именно на его взгляд, угрожает ваше увлечение литературой? Голос призрака вам не напоминает из мира живых?
4 февраля
Скончался после стольких мучений в возрасте всего 45 лет Иван Ильич Головин. Герой книги Льва Толстого «Смерть Ивана Ильича». Во время болезни больной, увы, не смог ни простить, ни понять своих близких. Напротив, физические страдания отдалили его от жены и дочери. Только сын горько рыдал об этой смерти.
Задание на сегодня:
Отчасти болезнь и смерть героя Льва Николаевича описаны глазами сослуживцев Ивана Ильича. Осмотритесь вокруг, чье место захотят занять коллеги, если кто-то из начальников в вашей организации заболеет. Догадается ли об этом и что станет думать, если догадается, ваш персонаж? Запишите.
5 февраля
Надеюсь, вы еще не забыли Ивана Ильича? Повествование в романе ведется от нескольких лиц. От первого лица рассказывает сам больной. Его же историю от первого лица пересказывают сослуживцы, родные, прислуга, доктор. Временами вмешивается всеведающее третье лицо – когда сам автор разъясняет, что творится в головах персонажей. Причем Лев Николаевич так мастерски меняет рассказчика, что читатель этого и не замечает. Если только как мы с вами не разбирает текст с точки зрения редактуры.
Задание на сегодня:
Давайте тренироваться на кошках? Могу я вас попросить пересказать сказку про Колобка меняя рассказчика во время повествования?
6 февраля
«Совершенно ясно, что всякий сюжет, достойный так называться, должно тщательно разработать до развязки, прежде нежели, браться за перо. Только ни на миг не отпуская из виду развязку, мы сможем придать сюжету необходимую последовательность или причинность и заставить события и особенно интонации в любом пункте повествования способствовать развитию замысла». – Считал Эдгар По.
Задание на сегодня:
Прочитайте любой рассказ Эдгара По на ваш выбор. В первый раз набрасывайте на листке основные сюжетные повороты. Во время чтения во второй раз, вы уже, как и автор будете знать, чем все закончится. Удастся ли вам увидеть в построение сюжета нюансы, которые заметны только тем, кто знает сюжет наперед?
7 февраля
«Давая волю фантазии, приудержи руку. Не давай ей гнаться за количеством строк. Чем короче и реже ты пишешь, тем больше и чаще тебя печатают. Краткость вообще не портит дела. Растянутая резинка стирает карандаш нисколько не лучше нерастянутой». – Рекомендовал Антон Чехов.
Задание на сегодня:
Все мы слышали, что краткость сестра таланта. Но сегодня давайте обратим внимание на повторы. Поищите их в своих текстах.
8 февраля
«Не все слова и формулы обладают способностью вызывать образы. Бывает так, что слова, вызывавшие раньше образы, изнашиваются и уже более ничего не пробуждают в уме. Они становятся тогда пустыми звуками, единственная польза которых заключается в том, что они избавляют тех, кто их употребляет, от обязанности думать. Имея маленький запас таких формул и общих мест, заученных нами в молодости, мы обладаем всем, что нужно, чтобы прожить жизнь не утомляя себя размышлениями». – Гюстав Лебон.
Задание на сегодня:
Представьте подростка лет 13–14, который прочитал «Психологию народом и масс» и с умным видом морализирует перед «устаревшими» родителями. Придумайте диалог между ними из пяти реплик.
9 февраля
В Айпинге появился странный человек.
Он был закутан с головы до пят, широкие поля фетровой шляпы скрывали все лицо, виднелся только блестящий кончик носа; плечи и грудь были в снегу, так же как и саквояж. Он вошел в трактир «Кучер и кони», еле передвигая ноги от холода и усталости, и бросил саквояж на пол.
– Огня! – крикнул он. – Во имя человеколюбия! Комнату и огня!
Так в Южной Англии поселился талантливый ученый Гриффин. Чуть позже ему удастся превратиться в человека-невидимку.
Задание на сегодня:
Перечитайте первые две страницы книги Герберта Уэллса и перепишите их от лица горничной трактира миссис Холл.
10 февраля
Потомки двух враждующих семей. Но речь идет не о Ромео и Джульете.
«– У меня сосед есть, – сказал Троекуров, – мелкопоместный грубиян; я хочу взять у него имение, – как ты про то думаешь?
– Ваше превосходительство, коли есть какие-нибудь документы или…
– Врешь, братец, какие тебе документы. На то указы. В том-то и сила, чтобы безо всякого права отнять имение»
10 февраля Андрей Гаврилович Дубровский узнал, что решением суда от 25 октября деревня Кистеневка перешла во владение Кирилла Петровича Троекурова. Это стало причиной безумия и скорой смерти Андрея Гавриловича. Его сын Владимир Дубровский ушел со службы, сжег бывший отцовский дом и стал разбойником.
Задание на сегодня:
Вспомните еще как минимум один роман или сказку, в которых речь идет о детях враждующих семей. Сочините похожую историю.
11 февраля
У писателей мало похожие биографии. Они выходцы из совершенно разных социальных слоев, образование может быть как блестящим (у Владимира Набокова или Агаты Кристи), так и ограничиваться только самообразованием (Корней Чуковский или Рей Бредбери). У них может быть печальное детство (как у Чарльза Диккенcа или Максима Горького) или невероятно любящие и заботливые близкие (как у Михаила Лермонтова или Марселя Пруста). Разные семьи, разные страны, а тем более судьбы. Однако есть одно, что объединяет всех.
Все успешные писатели отличаются невероятным любопытством, жадностью к знаниям, чтению, они постоянно чем-то увлечены. Пытливый ум впитывает, анализирует и выдает нечто совершенно новое – свое. Писателю трудно понять, как может быть скучно или неинтересно жить. Ведь вокруг столько любопытного.
Задание на сегодня:
Прочитайте сегодня биографию любого симпатичного вам писателя. Поищите в ней ответы на вопрос «что помогло этому человеку стать писателем, который мне так нравится?». Подумайте, какие привычки или увлечения вы можете позаимствовать для себя?
12 февраля
Марк Твен призывал писателей осторожно относиться к слову «очень»: «употребляйте слово „чертовски“ каждый раз, когда вы хотите написать „очень“. Ваш редактор его вычеркнет, и написанное вами станет таким, каким должно быть».
Задание на сегодня:
Внимательно прочитайте свои тексты в поисках слова «очень» и любимых вами слов-паразитов. Может быть, пришел день вывести их все?
13 февраля
13 февраля 1940 года Михаил Булгаков закончил роман «Мастер и Маргарита».
Задание на сегодня:
Представляйте, что сегодня кот Бегемот будет с вами весь день. Записывайте реплики, которые он станет отпускать в ваш адрес и по поводу событий дня.
14 февраля
Чего только не увидел и услышал Чарльз Диккенс на службе стенографом в английском парламенте: именно здесь писателю в изобилии встречались прообразы его лицемерных и политиканствующих героев. В судах служил и молодой Александр Островский.
Задание на сегодня:
Подумайте, что или кто из того, с чем вы сталкиваетесь на вашей работе может послужить материалом для книг? Записывайте удачные реплики коллег и клиентов, чтобы затем использовать их в текстах.
