Роберт Герсбах - Дрессировка полицейских собак

Опытный охотник и хорошая гончая собака, преследуя дичь, равно и в совершенстве распознающий след дрессировщик со своей натасканной полицейской собакою, преследуя преступника, — могут творить чудеса.

Команда: «по следам».

Цель упражнения. — Развить в собаке умение пользоваться своим чутьем и усовершенствовать руководителя в умении разбирать следы.

Способ обучения. — За полчаса до начала занятий с собакою помощник прокладывает свой след на протяжении 700–800 шагов, пройдя из них, по меньшей мере, 150–200 шагов по дороге с оживленным движением, или улице; на пути своем он должен отыскать канаву, перепрыгнув каковую, в месте прыжка оставляет знак и идет дальше, следуя не по прямому направлению, а делая зигзаги, петли, повороты и т. д. конечным пунктом он избирает дом, клуню, сарай, скирду, дерево и т. п., словом, место, где было бы возможно спрятаться. Предварительно он должен разбросать по своему следу несколько своих вещей. Дрессировщик, не зная места, где укрылся помощник, пустив по следу его собаку — следит, чтобы она работала спокойно, разбирала след не горячась, и каждую найденную вещь приносила бы ему, с каковою целью дрессировщику надлежит через каждые 40–80 шагов остановиться, перепрыгнуть через собаку, указать ей след, пригнув к нему ее нос, и похвалить, если она хорошо идет медленно вперед.

Коль скоро собака со следа собьется, необходимо отвести ее от него, возвратиться назад и, описав круг, пустить ее снова. Если и теперь она его не примет, то, подойдя к месту прыжка помощника через канаву, сказать ей «по следу» и пустить ее снова. При полной потере собакою следа, надо прекратить на время упражнение, заставить ее лечь и постараться самому отыскать след, и, не делая вида, что его нашел, пустить, описывая большие круги, собаку вновь, заставив ее быть на поисках до тех пор, пока она вновь не попадет на след. Во время упражнения с собакой обращать внимание на все особенности следа, например: — на отпечатке виден кусок, прибитый к подошве — стоптанный каблук — гвоздь в нем; на вид, форму — оставлен ли он ногою, большого или малого размера, ногою косолапой, с пальцами внутрь или наружу следов и т. п. Умение запоминать детали сослужит большую службу в дальнейшем, дав способность безошибочно отличать след преступника от других и поможет собаке в деле признания следа его. В этом упражнении, как и в предыдущих, как только собака найдет спрятавшегося помощника, заставляй ее давать в продолжении 10 минут голос и затем, вознаградив работу ее лакомством, иди с ней гулять. На другой день прикажи помощнику за 1½ часа до начала занятий проложить след на протяжении не менее 1500 шагов, проходя через улицы, площади, канавы, рвы и, выбрав последний наполненный водою, идти вдоль него, образуя смётки, петли и зигзаги, всевозможного очертания, оставляя на пути своем в точно обусловленном месте для контроля следа свои вещи. На третий день прикажи проложить след того же протяжения и того же задания, за два часа до выхода на занятия. На четвертый день выходи с собакой через 2½ часа, после ухода помощника. На пятый — через три часа и т. д., прибавляя по полчаса до предела возможного. Во время всех этих занятий помощник в конце своего пути, должен прятаться, а собаку, нашедшую его, надо заставлять в течение 10 минут давать голос. Для лучшего воспринятия собакою следа и для контроля его, следует приказывать помощнику во время своего пути оставлять на нем свои вещи. Через каждые 40–50 шагов указывай собаке след. Хвали, если она хорошо работает, заставляй быть всегда спокойной — педантично разучивай с ней все требуемое от нее, не горячись сам и помни, что конец венчает дело.

62-е упражнение. — Преследование убежавшего из-под ареста преступника при помощи запаха его испарений, воспринятого собакой в месте его заключения

Наказание и наставление должны применяться своевременно.

Команда: «по следам».

Цель упражнения. — Обучить собаку по запаху в месте заключения, оставленному арестантом, идти по следам его до тех пор, пока беглец не будет отыскан.

Способ обучения. — Меняя возможно чаще помощника создай упражнение, подходящим ближе к действительности. Помни, что ты, сравнительно легко можешь контролировать собаку при работе по следу, умея сам распознавать его среди других, а для сего прикажи помощнику, в целях отличия его следа от других вбить в каблук своего сапога гвоздь со шляпкой или наложить на подошву кусок кожи. Выбери, по возможности, пустую, в течение нескольких дней необитаемую комнату. Прокладывающему след прикажи, входя в дом, не перекрещивать его со следами других людей, идущими из помещения и проникнуть в комнату, пролезши через окно; в комнате же, изображающей камеру арестованного, лечь на пол и оставаться в таком положении не менее 15 минут, по миновании коих, ничего не оставив, уйти через дверь и, пройдя по полю или лугу, по крайней мере, 150 шагов — спрятаться. Через час после ухода помощника, дрессировщик является в дом, где был помощник и пускает собаку по следу, тщательно избегая показать ей след, идущий от дома. Дверь дома закрывают за собой, спускают ученика с поводка и заставляют его основательно обыскать помещение, дабы собака в совершенстве восприняла запах помощника. Через минут пять, берут снова на поводок, открывают дверь и, сказав «по следам», медленно идут за ней. Она, конечно, поведет. Дойдя до почвы, носящей ясные отпечатки ног прошедшего помощника, остановись, уложи собаку и перешагни через нее, потом заставь ее указать след и проверь он ли это. Если собака идет верно, похвали ее. Через каждые 35–40 шагов останавливайся, заставляя собаку указывать след. Найдя помощника, спусти собаку с поводка, и вели ей в продолжение 10 минут давать голос, после чего, взяв ее снова на поводок, похвали и, дав лакомства, иди с ней гулять. На другой день выбери комнату с 2-мя дверями, через одни прикажи пройти помощнику, а через другие — входи сам. Войдя с помощником, прикажи ему лечь на пол, а сам уходи. Через ¼ часа помощник встает с пола и вылезает в окно комнаты, ничего не оставляя в ней, направляется в поле или лес, идет на протяжении 750–800 шагов и, в конце своего следа, прячется. Введя собаку в комнату, занятую до того времени помощником, через двери, служившие для твоего прохода, заставь ее минут пять обнюхивать помещение и, взяв ее на поводок, пройди с ней под окно, в которое вылез помощник, сказав ей «по следам» прикажи пронюхать его и пусти ее. Заставь ее безошибочно указать след беглеца, через каждые 40 шагов останавливайся, клади собаку, перешагивай через нее и пускай дальше, не позволяя горячиться, оглаживай ее. Кончай урок, как раньше, отыскав помощника и заставив собаку дать голос. На третий день каждый из вас, т. е. помощник и дрессировщик входят через разные двери, но не через те, в которые входили за день раньше. В этом упражнении разница в том, что помощник, войдя в дверь, через 10 минут после ухода дрессировщика, уходит через дверь дрессировщика, влезает в окно соседнего помещения и уходит из последнего через дверь или окно на воздух и только после этого прокладывает след на протяжении 1500 шагов, в конце коего тщательно прячется. Дрессировщик входит с собакою на поводке в первую комнату через два часа после ухода помощника. Для указания собаке следа, проделывает все указанное выше и, когда она возьмет его, пускает собаку, следя за точной спокойной работой ее. На четвертый день можно начать поиски помощника спустя три часа после его ухода из комнаты и т. д.

63-е упражнение. — Уметь найти в доме или другом помещении спрятанные преступником вещи

Команда: «потеряно», «принеси».

Цель упражнения. — Научить собаку по запаху оставленной преступником на месте преступления вещи, отыскивать спрятанные им предметы.

Способ обучения. — Помощник кладет одну из своих перчаток в комнате на пол. Три других предмета, им носимые, он прячет в комнате, чтобы их не трудно было найти: под кроватью, за шкафом и т. д. Дрессировщик должен знать, сколько и какие вещи спрятаны и, отпустив помощника, через десять минут, вводит в комнату собаку, спустив с поводка, он указывает ей на пол и говорит «потеряно — ищи». Едва собака, разыскав какую-либо вещь помощника, принесет ее тебе, похвали ее и пошли снова на поиски, а разыскав все, кончи урок, взяв собаку на прогулку. На другой день, заставь помощника положить перчатку в прихожей, а другие вещи на верхней ступеньке внутренней лестницы. Через два часа после ухода помощника введи собаку и, приказав ей словами «потеряно — ищи» найти вещи помощника, начни упражнение. Как только собака найдет спрятанные высоко вещи, достань их, дай ей обнюхать их, предварительно погладив ее, и кончай занятие. Все вещи заставляй собаку себе приносить. На третий день помощник снова кладет перчатку в сени и прячет свои вещи в места, где бы их было труднее отыскивать, но возможно достать и, скрыв от дрессировщика местонахождение, подробно перечисляет количество их. Спустя три часа после ухода помощника приступи к занятиям, начав с розыска перчатки. В остальном поступай, согласно предыдущих уроков.