Валентина Дегтева - Оригами с детьми 3-7 лет. Методическое пособие

Дети начинают игру.

Вдруг раздастся музыка, «влетает» Дракон, поет «Песню Дракона» (муз. Г. Гладкова).

Дракон.

Кто тут посмелНарушить мой покой,Играть, шуметьВ моих владениях?Коль вы сильны,Коль вы смелы,Я призываю вас к сраженью!

Дарума. Ой, ой, боюсь дракона, пропала моя головушка! Помогите, смелые мальчики!

Дракон гонится за Дарумой.

Дракон. Ах ты, деревяшка с вытянутой головой. Сейчас я с тобой разделаюсь!

Принцесса Оригами. Мальчики, давайте вступим в сражение с Драконом, с помощью кинжалов защитим Даруму.

Начинается импровизированное сражение. Через некоторое время Дракон повержен.

Дарума. Спасибо, мальчики, спасибо (кланяется). Целый я остался, и голова моя цела.

Принцесса Оригами.

За победу над злым дракономХочу «спасибо» мальчикам сказать.А девочек я приглашаю с фонарямиУ моря синего потанцевать.

Шесть девочек танцуют с фонариками. Принцесса Оригами хвалит танец, Дарума тоже. Затем Принцесса показывает фокус «Пролезь через лист бумаги».

Принцесса Оригами.

Из соседнего КитаяГости прибыли сюда,В чудный город ОригамиВеселиться вместе с нами!

Несколько девочек исполняют «Китайский танец с веерами».

Принцесса Оригами. Милые гости, спасибо, танцевали вы очень красиво! (Обращается к Даруме.) Дарума, тебе понравилось на нашем празднике?

Дарума. Очень понравилось, дорогая принцесса. Поэтому я хочу угостить всех ребят (угощает конфетами из оригамской корзиночки).

Принцесса и дети благодарят Даруму, прощаются с ним. Воспитатель поздравляет ребят с посвящением в оригамисты и награждает их медалями, выполненными в технике оригами.

Звучит музыка, дети пускают по воде фонарики, затем выходят из зала.

Оригамская елка по восточному календарю

Цели и задачи.

1. Учебно-образовательные: оценивать качество и объем знаний, полученных за первое полугодие; обогащать представление детей о культуре Юго-Восточной Азии (Япония, Китай, Корея).

2. Воспитательные: развивать самостоятельность, умение свободно выбирать тему для работы.

3. Развивающие: учить работать в коллективе; развивать умение обобщать, делать выводы; устанавливать причинно-следственные связи и отношения, стимулировать познавательную активность.

Методы и приемы.

1. Вербальные: беседа, художественное слово.

2. Практические: самостоятельная работа, игровая деятельность, участие в проблемной ситуации.

3. Визуальные: ход праздника, развлечения, сюрпризный момент.

Материалы: «Сказки и маски» С. Соколовой.

Подготовка к празднику начинается еще в ноябре. Дети выбирают героя, которого будут изображать на празднике, самостоятельно изготавливают соответствующие маски (по подгруппам или индивидуально под руководством воспитателя). Маски изготавливаются в секрете от других.

Маски выполняют в технике оригами при помощи деталей — модулей, соединенных в кольцо. На одном из модулей изображается мордочка героя, остальные модули — вспомогательные. Они удерживают основной модуль на голове ребенка. Самая главная ценность этой маски-оригами в том, что она может подойти любому ребенку без разных держателей.

Елку наряжают игрушками-оригамушками, созданными самими ребятами.

Звучит музыка японского композитора Китаро. Входит японка.

Японка. Здравствуйте, дети, здравствуйте, взрослые! Меня зовут Наталия-Сан, я японка, живу я на Востоке, в стране, которая называется Япония. В Японии я получила письмо от Дедушки Мороза, он-то и пригласил меня на ваш праздник. Я расскажу вам о том, как встречают Новый год в Японии. Вы уже встретили год Дракона? А у нас, на Востоке, год Дракона наступает 5 февраля, поэтому мы с вами будем встречать Новый год по восточному календарю. Слушайте и смотрите…

Звучит музыка. Появляется Петрушка.

Петрушка.

Здравствуйте, а вот и я!С Новым годом вас, друзья!Меня всс знают?Я – Петрушка!Всегда со мною погремушка!Вместе с музыкой хорошейК нам приходит волшебство.Осторожней, осторожней —Не спугнуть бы нам его.

Входит дракон.

Японка.

Сколько бумаги, краски и звона!Как пагоду мастер построил Дракона.Дракон ослепителен в блеске и силе!На карнавале фигурку носили.

Дракон.

Мой год наступает, я ожил опять.В течение года я буду гулятьПо белому свету ночью и днем,Ну а сейчас мы игру заведем!

Игра «Поймай дракона за хвост».

Японка.

Новый год у ворот.Становитесь в хоровод,Будем Новый год встречатьИ Дедушку МорозаБудем громко звать!

Зовут Деда Мороза, стоя в кругу.

Дед Мороз.

С Новым голом!С Новым годомПоздравляю всех детей,Поздравляю всех гостей!Сколько лиц кругом знакомых,Сколько здесь друзей моих!Хорошо мне здесь, как домаСреди елочек седых.Был у вас я год назад,Снова видеть всех я рад!

Хоровод. Петрушка пляшет с погремушкой.

Японка. Дед Мороз! Петрушка! Давайте поможем детям нарядить оригамскую елку!

Игра-соревнование «Кто быстрее нарядит елку»: две команды — во главе с Дедом Морозом и во главе с Петрушкой — наряжают две маленькие елочки оригамскими игрушками. Подводят итоги.

Японка.

По дорожкам, по снегам,По лесным лужайкамПрискакал на праздник к намДлинноухий зайка!

Звучит песня «Серый зайка, скок-поскок, вышел порезвиться…».

Серый зайка, скок-поскок,Вышел порезвиться,А навстречу, топ-топ-топ,Рыжая лисица.

Из-за елки навстречу друг другу выбегают лисица и заяц.

Лисица.

Добрый вечер, серый зай,Ты мне очень нужен.В темный лес за мной ступай.Съем тебя на ужин!

Лиса улыбается, облизывается, поглаживает живот.

Заяц (поет).

Разреши, я поскачуПопрощаться с мамой.

Зайка поет и вытирает слезы, а лиса грозит пальцем и тащит его под елку.

Лиса.

Ни за что не отпущуИшь, какой упрямый!

Японка.

Мимо песик Грей бежал,Плач зайчонка услыхал.

Грей.

Догоню тебя, лиса,Потаскаю за бока!

Грей догоняет лису, все убегают.

Японка.

К нам на елку – ой-ой-ой! —Попугай идет живой!Не один, а все четыре.Посмотрите, вот они!

1-й попугай. Я — попугай-певец!

2-й попугай. Я — попугай-красавец!

3-й попугай. Я — попугай-молодец!

4-й попугай. Я — попугай-шалунец!

Все. Сейчас мы для вас споем песню!

1-й попугай.

Мы дружные пернатые,Мы весело живемИ песенку о елочкеСейчас для вас споем!Ля-ля, ля-ля,Сейчас для вас споем!

2-й попугай.

На елке много веточек,На ней не тесно нам,По елочке мы прыгаемИ тут, и там, и сям!

3-й попугай.

За ветку можно спрятатьсяИ деток подразнить Мы любим имПоказывать язык, язык, язык!Ля-ля, ля-ля,Язык, язык, язык!

4-й попугай.