Коллектив авторов - Женское здоровье. Большая медицинская энциклопедия
1. Ребенок балуется, а родитель вместо того, чтобы сделать ему замечание, сам начинает время от времени «подыгрывать» ребенку. В каком-то смысле это относительно неплохой и даже в чем-то творческий воспитательный ход, позволяющий даже негативное поведение нашалившего ребенка превратить в игру и не акцентировать на этом особое внимание. Но если подобные этой ситуации будут постоянными, а для самого ребенка игрой будет становиться сам факт повторения этих ситуаций, то существует определенный риск, что ребенок усвоит какую-либо норму поведения лишь с одной стороны. Например, если ребенок «поймет» для себя, что если он корчит за столом во время обеда рожицы, а папа то и дело ему в ответ делает более страшные гримасы, то в целом получается, что делать рожицы за столом – это очень хорошее проведение времени.
2. Молодая мама, не до конца наигравшаяся в детстве в куклы, заводит себе ребенка как большую, «самую настоящую» куклу. Естественно, в обращении с таким ребенком-куклой мама не столько уделяет время его воспитанию, сколько играет со своим ребенком в «дочки-матери». В данной ситуации, в отличие от настоящего воспитания, игра предполагает гораздо меньшую степень ответственности игрока за поведение другого. Например, если маленький ребенок слишком много плачет и не дает маме спать, то он может просто «надоесть». Дальше уже нетрудно представить себе, как такая «уставшая» от воспитания мамаша будет постоянно «отыгрываться» на своем ребенке, иногда даже бессознательно пытаться ему «отомстить» за свою «испорченную молодость»…
3. Женщина, обычно очень молодая или, наоборот, уже в солидном возрасте, заводит себе мужа скорее в качестве «куклы-игрушки», чем в качестве настоящего спутника жизни. Такая женщина думает, что ее избранник постоянно нуждается в уходе, заботе, а заодно и покровительстве. Заметим, что нередко ущемленный в своих правах муж чувствует, что к нему относятся как к маленькому ребенку, и прекращает отношения с такой «женой-матерью» или с «женой – ненаигравшейся девочкой». Иногда такая ситуация приводит к тому, что женщина отказывается от собственного ребенка, так как муж для нее – и есть ребенок. Но ведь каких-то мужей такое положение вещей вполне устраивает, и они чувствуют себя в такой семье очень счастливыми людьми…
4. Молодой отец купил своему ребенку красивую машинку (или какую-то другую дорогую игрушку). Но сам родитель в детстве не наигрался в подобные игрушки. Естественно, он начинает показывать своему ребенку, «как нужно правильно играть», и зачастую, увлекшись этим процессом, быстро ломает игрушку. Понятно, каково состояние ребенка, воспитываемого в таких условиях. Но ведь и отца этого ребенка тоже можно, да и нужно понять…
В общении с родственниками, приятелями и своими собственными родителями (уже ставшими бабушками и дедушками) молодые родители обычно позволяют себе такие шалости, как, например, следующие.
1. Молодой родитель по отношению к бабушке или дедушке может занимать позицию инфантильного ребенка. Часто такой позиции придерживаются и сами старики, ведь для них-то молодой родитель – это еще ребенок… Такой, уже взрослый, ребенок получает значительные привилегии: например, бабушка меньше доверяет ему воспитание детей (своих внуков), работу по дому и т. п., а молодой родитель находится как бы в роли «ребенка, не набравшегося еще жизненного опыта». Он получает больше свободного времени и несет меньше ответственности за благополучие своей семьи. Ценой за такую праздную жизнь часто является признание своей меньшей компетентности в семейных делах, а также таким родителям приходится соглашаться с отношением к себе как к потенциальному «шалуну» и «проказнику», готовому «что-то сделать не так, как положено…».
2. Другая распространенная родительская шалость – это позиция молодого папаши. Она заключается в том, что он сам занимает по отношению к своим старым родителям покровительственную позицию. Такое обычно происходит тогда, когда молодой родитель преуспевает в карьерных делах, много зарабатывает и фактически обеспечивает своим пожилым родителям «счастливую старость». Или же это возможно, когда он имеет дело с бабушками и дедушками, уже вошедшими, к сожалению, в стадию старческого маразма (или, к еще большему сожалению, смирившимися с тем, что их воспринимают как «маразматиков»). «Шаловливая игра» в этой ситуации заключается в том, что молодой мужчина относится к своим старым родителям как к игрушкам, помогая которым и ухаживая за которыми, он постоянно самоутверждается и чувствует собственную значимость. Нередко можно наблюдать со стороны, как стариков в этих ситуациях унижают, в чем-то даже стыдят и обвиняют, ведут себя в их присутствии вызывающе нагло и не стыдясь, допускают в их адрес нецензурные высказывания. Такое поведение во многом похоже на шалости подросткового возраста, когда самоутверждение становится одним из самых значимых пунктов для еще незрелой личности. Здесь молодой, постоянно самоутверждающийся родитель как бы «застревает» в своем развитии на уровне подросткового возраста и часто продолжает жить в нем долгое время. Очень жаль, что такой взрослый и самодостаточный человек не находит для себя других, более благородных, продуктивных и творческих способов утверждения чувства собственного достоинства.
Естественно, подобная «опека» стариков, в чем-то близкая к «ухаживанию» за куклами в детском возрасте и к игре в дочки-матери, часто исключает искреннюю привязанность к родителям, благодарность им за все, что они дали, и любовь. Чувствуя все это, пожилые люди обычно смиряются со своим положением и даже начинают убеждать себя в том, что им «очень повезло» с детьми… Сейчас необходимо ответить на, пожалуй, самый главный вопрос: «Что же делать в таких и подобных ситуациях?» К сожалению, а может быть, и к счастью, готовых ответов на этот вопрос нет и быть не может. Необходимо каждый раз тщательно оценить особенности каждой конкретной ситуации и свою роль в ней. Но в любых случаях необходимо хотя бы понимать причины взрослой шалости и не всегда осуждать взрослого человека за то, что он по каким-либо причинам не наигрался в детстве или не смог самоутвердиться в иных поступках и ситуациях. Правда, нужно помнить еще и об интересах ребенка и его взрослых родителей, за счет которых зачастую и происходит такое самоутверждение. Некоторые психологи утверждают, что не нужно торопить, ускорять развитие ребенка, пока он не исчерпал все возможности своего возраста, в том числе и возможности озорства и игр, нужно, чтобы все развитие малыша шло своим чередом.
Детские страхи
У каждого человека есть свои личные воспоминания, которые родом из детства. Среди них есть как светлые, радостные и приятные моменты, так и ситуации, навевающие досадную, а зачастую и непонятную тревогу, – это детские страхи, которые по-научному называются фобиями. В норме фобии встречаются у каждого человека, маленького или взрослого, но есть те страхи, которые в принципе не мешают людям жить, а есть и постоянно преследующие человека. С такими страхами работают психиатры. Так сколько же опасностей несут в себе детские фобии? Иногда взрослые не понимают, что именно в детских испугах и страхах кроются причины так называемых «животных» страхов. Для одних это – боязнь собак, для других – ужас при нахождении в темной комнате. В психологической науке существует огромное множество видов фобий, из чего можно сделать вывод, что причиной страха может стать что угодно, от крохотной мышки до огромной пропасти. Конечно, всем очень хотелось бы избавиться от всех своих страхов, а главное – оградить от них наших детей.
...Многие, вырастая, забывают свои детские кошмары или не придают им значения во взрослой жизни и в результате повторяют ошибки своих родителей.
Наши предки считали, что лучшее средство при борьбе со страхами – это смех. Раньше даже считалось, что детский смех способен изгонять злых духов. Чтобы избавить ребенка от страхов, нужно помнить следующие моменты.
1. Если у ребенка присутствует страх какого-либо конкретного персонажа, например, Бабы Яги, Снежной королевы или Бабая, психологи советуют избавляться от него следующим способом. Родителям нужно знать, что у детей в дошкольном возрасте наглядно-действенное мышление, т. е. ребенок должен видеть свой страх, иначе добиться успеха невозможно. Для наглядности происходящего нужно попросить своего ребенка нарисовать то, чего он боится, при этом необходимо дать ему понять, что с ним ничего страшного не случится, так как мама рядом. После этого рисунок надо сжечь или каким-либо другим способом уничтожить его на глазах ребенка, лучше, если малыш сам порвет или выбросит его. После этого ребенку нужно объяснить, что предмет страха больше не представляет для малыша опасности, так как больше не существует.
