БСЭ БСЭ - Большая Советская Энциклопедия (СП)
Специальная сталь
Специа'льная сталь, сталь, предназначенная для изготовления какого-либо специального вида изделий или деталей (в отличие от стали массового потребления). С. с. может быть как углеродистой, так и легированной (термин «С. с.» часто неправильно отождествляют с термином«легированная сталь»). От аналогичных по составу сортов стали С. с. отличается особой чистотой, обусловленной либо технологией выплавки и раскисления, либо специальными методами разливки и обработки.
Специальная теория относительности
Специа'льная тео'рия относи'тельности, частная теория относительности, см. Относительности теория.
Специальное образование
Специа'льное образова'ние, совокупность систематизированных знаний и практических навыков, необходимых для выполнения квалифицированной работы по специальности. См. Профессионально-техническое образование, Среднее специальное образование, Высшее образование, Производственное обучение, Курсы.
Специальность
Специа'льность (от лат. specialis — особый, особенный, species — род, вид), комплекс приобретённых путём специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определённого вида деятельности в рамках той или иной профессии (инженер-строитель, инженер-технолог, инженер-механик, слесарь-инструментальщик, слесарь-лекальщик, слесарь-наладчик, врач-терапевт, врач-окулист, врач-стоматолог). Специализация работника — один из видов профессионального разделения труда. Если функции по определённой С. охватывают всю сферу трудовой деятельности работника, она соответствует понятию «профессия» (шофёр, газосварщик, библиотекарь, корректор, юрист и т.д.). В системе высшего образования и среднего специального образования СССР С. называются направления и организационную форму подготовки специалистов. По С. планируется подготовка кадров, разрабатываются учебные программы и планы, организуется учебный процесс. В 1975 в вузах СССР существовало свыше 350 С., объединённых в 22 группы: геология и разведка месторождений полезных ископаемых; разработка полезных ископаемых; энергетика; металлургия; машиностроение и приборостроение; электронная техника, электроприборостроение и автоматика; радиотехника и связь; химическая технология; лесоинженерное дело и технология древесины, целлюлозы и бумаги; технология продовольственных продуктов; технология товаров широкого потребления; строительство; геодезия и картография; гидрология и метеорология; сельское и лесное хозяйство; транспорт; экономика; право; здравоохранение и физическая культура; С. университетов; С. педагогических институтов и вузов культуры; искусство. В средних специальных учебных заведениях около 500 С. (более узких по профилю, чем в вузах), объединённых в группы, в основном соответствующие вузовским. В системе профессионально-технического образования СССР вместо С. принято наименование — рабочая профессия. В 1975 существовало свыше 1,1 тыс. таких профессий, объединённых в 9 профессиональных направлений: машиностроение, судостроение, приборостроение и связанные с ними производства; геологическая разведка, угольная, горнорудная, нефтяная, газовая, металлургическая, химическая и др. промышленность; энергетическая, электротехническая, радиоэлектронная промышленность; строительство, промышленность стройматериалов, лесная, деревообрабатывающая, целлюлозно-бумажная промышленность; транспорт и связь; лёгкая и полиграфическая промышленность; пищевая, мясная и молочная промышленность, торговля и общественное питание; культурно-бытовое обслуживание и коммунальное хозяйство; сельское хозяйство. См. статьи об отдельных отраслях специального образования, например Горное образование, Машиностроительное и приборостроительное образование.
Специальные войска
Специа'льные войска',
1) подразделения и части, предназначенные для выполнения в бою (операции) специальных задач (например, по связи, инженерному обеспечению и др.) и имеющие специальное техническое оснащение. К С. в. в Вооруженных Силах СССР относятся: инженерные войска, войска связи, химические войска, радиотехнические войска, автомобильные войска, дорожные войска и др. Аналогичные войска имеются и в вооруженных силах иностранных государств; например, в США они назывались подразделениями и частями боевого обеспечения.
2) «Войска специального назначения» в вооруженных силах США, Великобритании, Израиля и некоторых др. капиталистических государств. Предназначены для уничтожения важных объектов в глубоком тылу противника, подрыва его боевой мощи, выполнения задач «психологической войны», мероприятий по введению противника в заблуждение, для организации и осуществления диверсионно-подрывных актов и т. п. Личный состав комплектуется наёмниками и проходит специальную подготовку, включая изучение соответствующего языка. Среди наёмников немало предателей, бежавших после совершения политических или уголовных преступлений. Широкое применение войска специального назначения нашли во время агрессии США во Вьетнаме в 1964—73.
Специальные исторические
Специа'льные истори'ческие дисципли'ны см. Вспомогательные исторические дисциплины.
Специальные карты
Специа'льные ка'рты, карты конкретного назначения, особые по характеру использования, например навигационные, туристские, учебные и т. д. См. Географические карты.
«Специальные права заимствования»
«Специа'льные права' заи'мствования» (СПЗ; Special Drawing Rights — SDR), международные резервно-расчётные средства в рамках Международного валютного фонда (МВФ). Существуют в виде записей на специальных счетах стран — членов МВФ и предназначены для покрытия дефицитов их платёжных балансов, пополнения валютных резервов и расчётов с фондом. Введены в 1970. К 1974 в расчётах в СПЗ участвовали почти все страны — члены МВФ. Операции с СПЗ проводятся с ведома и под контролем МВФ. В соответствии с установленными МВФ правилами страна, имеющая дефицит платёжного баланса и желающая воспользоваться выделенными ей СПЗ, может получить в обмен на них необходимую иностранную валюту от какой-либо др. страны-члена (по договорённости непосредственно с данной страной или через МВФ), В качестве кредитора МВФ «назначает» страну с активным платёжным балансом и, что особенно важно, имеющую достаточные валютные резервы. По мере улучшения состояния платёжного баланса страна-дебитор должна погашать полученные ею кредиты, восстанавливая т. о. запасы СПЗ на своём счёте. В течение 1970—72 выпущено и распределено между странами-участницами пропорционально их квотам в МВФ около 9,4 млрд. СПЗ (по 3 млрд. в среднем за год). В дальнейшем выпуск СПЗ был приостановлен, Первоначально стоимостное выражение единицы СПЗ было определено в 0,888671 г чистого золота, т.е. приравнено к золотому содержанию доллара США до его девальвации в декабре 1971. С 1 июля 1974 МВФ определяет стоимость СПЗ косвенно по отношению к средневзвешенной стоимости 16 важнейших валют капиталистических стран (в этой совокупности валют удельный вес стоимости доллара США составляет 33%) на основе ежедневных данных о движении их курсов. По операциям в СПЗ взимается и выплачивается процент по ставке, первоначально составлявшей 1—2%, а с 1974 до 5%. Создание СПЗ преследовало цель укрепить капиталистическую валютную систему, увеличить суррогаты международных платёжных средств и вытеснить золото из сферы международных расчётов. Некоторые западные экономисты видят в СПЗ прообраз международной коллективной валюты капиталистических стран. Однако на современном этапе валютного кризиса, когда во всех капиталистических странах инфляция приняла всеобщий и хронический характер, любые попытки искусственно оздоровить капиталистическую валютную систему, в том числе введение и использование СПЗ в качестве международных платёжных средств, обречены на провал, СПЗ могут лишь частично выполнять функции мировых денег, т. к. они не имеют стоимости и реального обеспечения, выпуск и распределение их ограничены лимитами, произвольно устанавливаемыми МВФ.
О. В. Сорокина.
Специальные профессионально-технические училища
Специа'льные профессиона'льно-техни'ческие учи'лища, в СССР с 1964 учебно-воспитательные учреждения, созданные для воспитания и исправления несовершеннолетних (старше 14 лет), злостно и систематически нарушающих правила общественного поведения. В С. п.-т. у. направляются также подростки, совершившие преступления, не представляющие большой общественной опасности, если характер содеянного и личность виновного позволяют освободить его от уголовного наказания и заменить его иными мерами воздействия. Решение о направлении в С. п.-т. у. принимается комиссиями по делам несовершеннолетних или судом. По общему правилу воспитанники могут содержаться в С. п.-т. у. не более 3 лет; в случае примерного поведения и добросовестного отношения к труду и учёбе их переводят в училища общего типа или трудоустраивают. Методика учебно-воспитательной работы в С. п.-т. у., система поощрений и взысканий учитывают особенности контингента воспитанников, необходимость их исправления. За время пребывания в С. п.-т. у. воспитанники получают рабочую профессию (специальность), проходят производственную практику и сдают квалификационный экзамен по общим программам профессионально-технического образования; им обеспечивается также продолжение общего образования, На учащихся С. п.-т. у. полностью распространяется законодательство о труде несовершеннолетних. Выпуск учащихся осуществляется решением комиссии по делам несовершеннолетних по месту нахождения училища, о чём уведомляются комиссии по месту жительства воспитанников для оказания им помощи в трудоустройстве и наблюдения за их поведением. Над С. п.-т. у. обычно шефствуют коллективы предприятий и учреждений, при каждом училище создаётся попечительский совет из представителей общественности. Надзор за исполнением законов в деятельности училищ возложен на органы прокуратуры.
