Татьяна Цыпина - Зерно твоего величия. Анатомия мечты

Потребность учиться – это наша естественная потребность. Это хорошо знают дети. Они всё время познают мир. Взрослые тоже знают, что обучение и развитие необходимо – в детском и юношеском возрасте. Но о себе порой забывают. Некоторые взрослые заканчивают обучение и развитие практически в момент получения диплома или первой зарплаты. Других взрослых принуждают к обучению и развитию, это является условием контракта или частью системы работы с персоналом. Ещё, сама жизнь заставляет нас учиться новому, осваивать новую технику и технологии. Так было и с мобильными телефонами, и с компьютером, и интернетом, и электронными деньгами, и много чего ещё! Жизнь не стоит на месте, и мы вынуждены идти или даже бежать за ней, чтобы не «отстать от жизни» – как выразителен наш язык! Отстать от жизни – это как отстать от поезда. Остановиться в развитии – это совсем не значит стояние на месте, это значит движение вспять. Стояние на месте невозможно. Это вам может казаться, что вы стоите на месте, на самом деле движение потока отбрасывает вас назад, причём, это же происходит и относительно вашей мечты и цели!

Жизнь есть движение, планета летит во Вселенной, Время летит вперёд (пусть только в нашем, земном понимании). Поэтому, когда вы останавливаетесь, вас движением жизни всё время относит назад. Это очень хорошо видно и понятно на примере с поездом. Представьте, вы ехали-ехали, и вдруг решили выйти. Поезд продолжает движение, а вы остановились, стоите на перроне. Казалось бы, вы стоите на месте, но поезд-то от вас всё дальше! Он движется вперед, а вы по отношению к нему – всё дальше и дальше, вы постоянно откатываетесь назад. Так что, по отношению к поезду, вы не неподвижны, между вами расстояние увеличивается, оно становится всё больше и больше. На этом примере очень хорошо видно, почему с точки зрения развития остановка равнозначна движению назад. Если нет развития, наступает деградация.

Вот почему важно учиться, обучаться, развиваться! Вот почему Знание всегда было привилегией избранных. Сегодня есть возможность учиться, то есть, иметь доступ к информации, знаниям, а в некоторых странах образование является обязательным, и даже бесплатным. Но возникла другая проблема – образование стало формальным. Оно сводится к запоминанию фактического материала – без навыка его практического применения, и усвоению огромного количества информации – без умения этой лавиной управлять. Сейчас, по сравнению со всем предыдущим периодом истории, объём информации увеличился более чем в сто раз! Трёх жизней не хватит, чтобы всю эту информацию переварить, чтобы прочитать все книги, написанные до сего времени. Поэтому основной задачей обучения сегодня является научить человека отбирать нужную ему информацию, фильтровать ненужную, отсеивать шлак. Но даже и не это главное. Главное – как понять, какая информация для человека нужная, полезная? А это невозможно без навыка понимать себя, свой организм, своё тело, свою Душу! Познать себя – вот задача человека, и развитие его в этом направлении обеспечит качество принимаемых им внешних знаний. Не надо учить всё подряд! Надо учить то, что нужно именно тебе!

Сегодня наступило такое время, когда важнее всего работа внутренняя. Сам человек должен понять себя, найти себя, свое предназначение. И нет никого во внешнем мире, кто был бы вправе указывать, обязывать человека делать тот или иной выбор, решать за человека. Никто не имеет права навязывать другому человеку свою волю, даже ребёнку. Человек сам выбирает себе пример для подражания, учителя, проводника. Сам! Это крайне важно понять, хотя весь предыдущий опыт и история учили нас другому. Сколько боли и трагедий можно было бы избежать, если бы все люди приняли такую позицию по отношению друг к другу! Но, опять же, образование – это тема отдельная. Оставим её для другого раза, для другой книжки.

Что важно понять сейчас? Важно понять, что то, что вы имеете сейчас – это результат того, что вы знали раньше и знаете сейчас, это результат того, что вы делали раньше и делаете сейчас. Вы хотите другого? Но, чтобы получить что-то другое, нужно знать и делать что-то другое. А если мы этого не знаем и делать не умеем, то надо этому научиться! Обучение – предтеча перемен!

Что добавить к завету Ильича?

«Учиться, учиться, учиться и ещё раз учиться!». Учиться-то надо, но просто учиться – звучит уже не актуально. Чему учиться? Как? Мы и так просто учились, «понемногу, чему-нибудь и как-нибудь». Только толку от этой учёбы сегодня мало. Если раньше образование практически гарантировало хорошую работу, хорошую зарплату, высокий уровень жизни, то сегодня даже наличие трёх дипломов никаких гарантий не даёт. И более того, новейшая история показывает, что успеха в жизни, измеряемого материальными ценностями, можно добиться и вовсе без высшего образования, и даже без законченного среднего! Но мы упрямо идём по проторённой дороге, стремимся получить свидетельство или диплом об образовании, и что имеем в итоге? Жалкие гроши, низкий уровень жизни, плохое здоровье, нереализованность, несбывшиеся мечты… И наши дети, увы, повторяют этот цикл. Но почему?! Что не так в нашем обществе? Почему самое необходимое условие развития – обучение – становится тормозом? В нашем понимании слова «обучение» и «образование» считаются синонимами. Это верно лишь отчасти, в определённом смысле, когда речь идёт о развитии человека.

Образование как отрасль – самая консервативная область жизни любого государства. Оно не успевает реагировать на быстро изменяющийся мир, оно топчется на месте, заставляя учащихся учить то, что утратило ценность и актуальность. Образование становится формальным, оно учит массе бесполезных вещей, но главное, оно НЕ учит тому, что современному человеку крайне необходимо для того, чтобы стать успешным и счастливым, чтобы годы учёбы не превращались в напрасно потерянное время.

Справедливости ради хочу заметить, что эта неподвижная каменная глыба, называемая современным образованием, всё же начинает сдвигаться, уже есть зачатки перемен, но на общем фоне они ещё очень незаметны, их просто недостаточно, чтобы говорить о реформе или развитии самой системы образования.

А этот, всем знакомый с детства призыв Ильича (Ленина) «Учиться, учиться и ещё раз учиться!» уже давно устарел, или он явно недостаточен. И поэтому, говоря компьютерным языком, этой версии завета необходимо сделать апгрейд, её надо обновить, к ней надо кое-что добавить. В наше время надо не просто учиться, а срочно учиться трём жизненно важным вещам: учиться создавать, учиться продавать, учиться инвестировать!

Образование ещё долго будет стоять на месте или очень медленно ползти вперед. Вам ждать некогда. И Вашим детям тоже! Поэтому, пользуясь благами интернета, да и не только его, берите эту ответственность на себя, учитесь этим трем универсальным, основополагающим наукам. Они нужны, независимо от того, какая у Вас мечта и любимое дело. Это нужно всем. Это то, что должен знать каждый!

Дальше речь пойдет о бизнесе, совсем поверхностно, потому что это отдельный разговор и об этом можно писать тома. Но, коль скоро мы затрагиваем эту тему, совсем обойти её вряд ли правильно. Поэтому остановимся лишь на самых главных моментах.

Что такое бизнес? В переводе с английского это значит дело, занятие, род деятельности. В этом смысле мы все занимаемся бизнесом. Другое дело – как? Почему одни успешны в своём деле, а другие – нет? Ответом может служить следующее: то, насколько человек успешен в бизнесе, зависит от того, насколько он владеет этими тремя навыками: создавать, продавать, инвестировать. И как показывает практика, 95 % нашего населения этими навыками обладает очень слабо, точнее, совсем не обладает. Эта цифра – количество бизнесов, закрывающихся уже через год после своего открытия. Это значит, что стартаперы совершенно не умеют вести бизнес, ведь этому не обучают ни в школах, ни в вузах, поэтому очень скоро после старта они сходят с дистанции, терпят фиаско. Только вдумайтесь в эту статистику: всего лишь пять бизнесов из ста остаются на плаву через год! Пять человек из ста продолжают своё дело. А остальные? Остальные тонут. А ещё через пять лет число выживших составляет 50 %! Бизнес – это лучший экзамен после учёбы, он же является оценкой и самой системе образования! Так нужно этому учиться? По-моему, ответ очевиден.

Учитесь создавать!

Учиться создавать – что? Что надо создавать? Надо создавать ценность! Сколько раз я слышала эту фразу раньше! Но не понимала. Что такое ценность? Как я, лично я, могу создавать ценность? Как я могу знать, что для кого ценно, а что – нет?

Да, бизнес не терпит абстракции и обобщений типа «Всё для всех!». Бизнес тогда создает ценность, когда он ориентирован на нужды и потребности очень узкой категории потребителей, конкретных людей, с их конкретными проблемами и требованиями. Бизнес тогда успешен, когда он решает проблему человека, одну конкретную проблему одного конкретного человека. Приведу для наглядности несколько примеров: проблема и решение.