Супермозг. Лучшие стратегии обучения - Барбара Оакли
Меняя плохие привычки, мы уменьшаем недостаток самодисциплины. Как мы это делаем? Для начала найдите то, что провоцирует плохую привычку. Затем найдите способ избавиться от того, что провоцирует привычку. Если это невозможно, вам нужно изменить вашу реакцию на провокацию. К примеру: обычно вы наедаетесь вредной едой, когда очень голодны? Избегайте сильного чувства голода, чаще ешьте понемногу.
Закрепление новой привычки поначалу может быть сложным. Переход требует самодисциплины. Переходный период может занять около двух месяцев[90]. Но закрепление эффективных привычек поможет вам в перспективе повысить продуктивность. Когда новые привычки закреплены, это сэкономит для вас ресурс самодисциплины, так что вы сможете потратить ее на другие вещи. Даже если вы выберете для улучшения лишь одну привычку, это может произвести серьезный эффект. Например, когда Барбара начинает прокрастинировать, ее привычка подталкивает ее начать 25-минутный помидор. Она не думает о том, как сильно ей не нравятся задания, которые она должна выполнить. Вместо этого она садится и начинает работать, и думает о том, как сильно ей понравится награда после помидорного подхода.
Планируйте, как вы достигнете своих целей
В 1990-х годах немецкий психолог Петер Голлвитцер пробовал понять, почему люди так бьются над достижением поставленных себе же целей. Он обнаружил, что сильного желания достичь цели недостаточно. Необходим план того, когда, где и как вы достигнете поставленной себе цели. Вдобавок вы должны знать, как будете реагировать, повстречав на пути препятствия.
В одном эксперименте Голлвитцер и его коллеги обнаружили, что студенты, планировавшие, когда и где они будут заниматься, посвящали учебе на пятьдесят процентов больше времени, чем те, кто не строил планы[91]. Другой эксперимент показал, что студенты колледжа, планировавшие, как они встретятся с препятствиями, выполняли на шестьдесят процентов больше заданий из важных тестов, чем те, кто этого не делал[92]. Помимо этого в одном эксперименте исследователи из Германии и Великобритании обнаружили, что 91 процент участников достигали целей тренировок, если планировали, когда и где они будут тренироваться[93].
Предположим, вы знаете, что вам нужно провести выходные за учебой. В то же время по выходным происходят вещи, которые, вероятно, отвлекут вас от книг. Удержит ли вас ваша самодисциплина? Согласно исследованию Голлвитцера, у вас будет гораздо больше шансов на успех, если вы спланируете, когда, где и как будете заниматься. Например, вы можете запланировать занятия в субботу и воскресенье с 10:00 до 18:00 в библиотеке.
У вас также будет больше шансов на успех, если вы будете думать о том, как станете бороться с искушениями и встречать препятствия. Предположим, вы знаете, что друг спросит вас, хотите ли вы сходить на матч. Представьте, что вы отвечаете: «Не могу, у меня другие планы». Часто полезно быть неопределенным в своем отказе. Тогда друзьям будет труднее убедить вас передумать, как это часто бывает с друзьями, поскольку у них не будет конкретного объекта для контраргументации. Обдумывание и повторение ответа, который вы дадите, когда возникнет что-то, мешающее выполнению вашего плана, приведет к тому, что ответ придет естественным образом, когда позже вы на самом деле столкнетесь с препятствием.
Не забывайте о свободном времени
Легко попасть в порочный круг, в котором вы никогда не чувствуете себя достаточно хорошо. Сколько бы вы ни работали, кажется, что этого недостаточно. Это чувство – верный путь к выгоранию. Важно выделить время для отдыха, чтобы вы могли расслабляться, встречаться с людьми, веселиться и заниматься тем, что вам нравится. Поэтому может быть хорошей идеей включить в свой календарь свободное время – например, вы будете свободны каждый день с 18:00 до 21:00. Это также поможет вам сосредоточенно работать в то время, которое вы отводите на учебу.
Вовлекайте других людей
В процессе написания этой книги Улаф часто писал Барбаре электронные письма, в которых рассказывал, над чем он работает и когда она может рассчитывать получить обновленную рукопись. Барбара не просила отправлять такие письма, и не было никакой спешки. Так зачем Улаф делал это? Он обнаружил, что, когда он обещает кому-то выполнить задачу к конкретной дате, это создает определенное значимое давление, которое помогает ему в выполнении работы.
Вы можете поступать так же. Когда у вас есть задача, требующая самодисциплины, вам следует установить значимый дедлайн или обязать себя, вовлекая других людей. Предположим, вы должны учиться в субботу, но знаете, что это будет сложно. Найдите друга, который также планирует работать в субботу, и договоритесь о встрече, чтобы заниматься вместе. Такая договоренность создаст давление, необходимое, чтобы на самом деле работать в субботу, поскольку вы не хотите разочаровать друга тем, что не держите слово.
Советы по чтению
Если вы хотите читать много книг, но думаете, что этого сложно достичь, вы можете поставить себе цель читать 20 страниц ежедневно. К концу года вы прочтете более 20 книг!
Давайте вернемся назад к президенту Тедди Рузвельту. Читая по книге в день, он слыл самым начитанным человеком в США[94]. Но Рузвельт не нуждался в самодисциплине для чтения книг. Почему? Рузвельт любил читать. Самодисциплина необходима вам только для тех задач, на выполнение которых у вас недостаточно мотивации. Если вы можете повысить свою мотивацию к учебе, это будет лучшее, что вы можете сделать для достижения своих целей. Поэтому в следующей главе мы обратим внимание на то, какую важную роль в обучении играет мотивация.
Самое важное из главы 6: СОВЕРШЕНСТВУЙТЕ САМОДИСЦИПЛИНУ
➧ Самодисциплина важна для успеха, но это ограниченный ресурс.
➧ Найдите способ справляться с трудностями, не требующий самодисциплины.
➧ Удалите соблазны и помехи из своего поля зрения и упростите, насколько это возможно, принятие правильных решений.
