Леонид Фелькерзам - Курс развития скрытых душевных сил человека

черный — злоба и т. д.

Чем развитее человек в оккультном отношении, тем аура его больше, ярче, богаче оттенками. У сильного в психологическом отношении человека аура предохраняет его от дурных внешних влияний, окружая его как броней и помогая, когда это нужно, изолировать себя от внешнего мира.

У слабого и дурного человека она образует так называемую «скорлупу», не пропускающую к нему из вне никаких благотворных влияний. В атмосфере такой ауры живут всевозможные дурные мысли и желания («лярвы» или «личинки») чужие и свои, питаясь на счет жизненности его обладателя. Скорлупа отчасти объясняет силу привычек.

Этот род ясновидения, как уже говорили, является, в сущности, лишь проекцией во вне бессознательных мыслей.

Необходимая для этих опытов обстановка: пассивное состояние, удаление всяких сознательных мыслей и усилий и внешних впечатлений (см. выше, психометрия).

Упражняться лучше всего при полной тишине, в полутьме или при свете спиртовой лампы. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫМИ СРЕДСТВАМИ служат: тихая музыка (музыкальной шкатулки и т. п.) и курения (ладан, сандаловое дерево, шафран и т. п.); курения можно сжигать в небольшой металлической чашечке, поставленной на треножник, под который ставят спиртовую лампочку.

Перед началом опытов в виде подготовки можно проделать (но не долго) следующее:

а) глубокое дыхание попеременно той и другой стороной и, особенно, возбуждающее дыхание, указанное в конце 3-й лекции под буквой «а»;

б) сосредоточивание внимания на собственных веках или переносице при закрытых глазах, стараясь смотреть на эти места тела. Одновременно можно глубоко вдыхать воздух и переносить в веки или переносье чувство дыхательного напряжения.

Лицам, у которых глубокое дыхание и смотрение на переносье мешало бы наступлению пассивного состояния и сосредоточения прибегать к этим средствам не следует.

По нашему крайнему разумению упражнения лучше всего начинать с присматривания к разного рода очень сложным непроизвольным рисункам, или к имеющим фантастические очертания теням. И в тех, и в других при внимательном рассматривании и некотором развитии воображения не трудно находить изображения, похожие на знакомые нам предметы. Дети часто бессознательно предаются этому занятию как забаве.

Для ПЕРВЫХ ОПЫТОВ можно просто зачертить грубыми штрихами кусок бумаги углем или итальянским карандашом и упражняться в нахождении на такой бумажке всевозможных фигур, постоянно меняя ее положение.

Можно также всматриваться в кофейную гущу или в фигуры, получающиеся, если опустить яичный белок в стакан с водой.

Если поставить на белую скатерть стакан с водой, а в него опустить кольцо, то в этом кольце появляются тени, которые склонны принимать форму лиц и голов. Освещение при этом должно состоять из 2-х или 3-х свечей, относительное положение которых друг к другу и к стакану надо менять, пока не получатся упомянутые тени.

По достижении успеха в этих упражнениях, можно перейти к матовым поверхностям, светлым или темным (кусок угля, бархат) и, наконец, к блестящим предметам, светлым или темным (зеркала, шары и т. п.). Простейшие предметы этого рода капля воды или чернил, или стакан с тем или другим.

Прежде всего надо поставить избранный предмет так, чтобы в нем ничего не отражалось, для чего обыкновенно поворачиваются спиной к свету, если он сильный. Самый предмет ставят на темный или белый, обязательно ровный и матовый, фон и окружают его с трех сторон такой же поверхностью (материей, бумагой и т. п.).

Затем надо приучиться смотреть внимательно на избранный предмет, не мигая и не закрывая глаз, при этом надо остерегаться смотреть особенно пристально и прямо: смотреть надо скорее боковым зрением и как бы всматриваясь вдаль.

После нескольких минут такого смотрения предмет обыкновенно покрывается полупрозрачной дымкой и как бы отступает вдаль, увеличиваясь в размерах. В глазах при этом иногда чувствуется легкое покалывание, после чего завеса как бы спадает и появляются видения.

Опыты эти необходимо производить ежедневно минут по 15–30. Они далеко не у всех удаются сразу и некоторые совершенно к ним не способны.

Употребляемые для развития ясновидения приборы можно разделить на две главные категории: на непрозрачные и прозрачные, причем как те, так и другие могут быть темными, светлыми, матовыми или цветными.

К НЕПРОЗРАЧНЫМ ПРЕДМЕТАМ относятся в частности так называемые «магические зеркала», как то:

1) обыкновенное зеркало белое или черное (зеркальное стекло, положенное на черный фон, например на черный бархат),

2) металлические, обыкновенно слабо вогнутые, зеркала из разных металлов матовой или блестящей полировки,

3) слабо вогнутые плоские черные или выкрашенные в разные цвета поверхности из картона, дерева и т. п. (блестящие или матовые).

К ПРОЗРАЧНЫМ ПРЕДМЕТАМ относятся:

1) хрустальный цельный шар,

2) пустые шары или сосуды (ваза, стаканы и т. п.) из хрусталя или просто стекла, наполняемые водой, чернилами, цветными или наркотическими жидкостями.

В этих то предметах и проектируются бессознательные образы. Если при опытах употребляются курения, то полезно, чтобы дым (не очень густой) слегка окутывал предмет. В этом случае лучше прикрыть курение крышкой с дырочками, проходя через которые дым рассеивается и принимает причудливые формы.

Типам планеты Сатурн (люди мрачные, угрюмые) более подходит свинец или черный цвет.

Юпитер (люди величественные, властные) — олово и синий цвет.

Марс (люди энергичные, деятельные, задорные) — железо и красный цвет.

Солнца (люди изящные, аристократического темперамента) — золото и золотисто-желтый цвет.

Венеры (люди веселые, романтические) — медь и нежные цвета (розовый, особенно зеленый).

Меркурия (люди непостоянные, проворные, ловкие) — ртуть, лиловый и радужные цвета.

Луны (люди спокойные, мечтательные) — серебро и серебристо-белый цвет.

Цвета влияют и на характер видений. Красный цвет, например, вызывает картины ссор, битв и т. п.; зеленый — картины любви и веселья и т. п.

Желающие пользоваться этим обстоятельством могут вооружиться небольшим игрушечным волшебным фонарем и вставлять в него вместо картин стекла или желатин разных цветов. Свет фонаря надо направлять на предмет, избранный для упражнения, или просто на дым курения, но тогда последний должен быть довольно густым.

Для того, чтобы вызывать видения определенного события или лица, надо уметь сосредоточивать на этих вещах внимание, но не столько произвольное и сознательное внимание, внимание Сверхсознания. Продолжительное активное усилие тут скорее вредно. Достаточно лишь краткого самовнушения видеть именно желаемое (см. следующую лекцию, самовнушение).

Для событий полезно писать их на бумаге, которую просто кладут тут перед собой; для лиц следует иметь при себе кусочек одежды, волосы, образец почерка, фотографическую карточку и т. п.

Упражнения впоследствии можно делать и при свете.

У некоторых особенно восприимчивых лиц пассивное состояние при опытах ясновидения доходит до того, что они впадают в транс (см. лекцию 3-ю), т. е. похожее на сон состояние, во время которого они иногда рассказывают вслух видимое ими. По окончании опытов их большей частью приходится будить, причем они не помнят ничего из виденного ими (см. лекцию 8-ю, методы пробуждения).

Такие лица не должны заниматься ясновидением без умеющего разбудить их помощника.

Довольно легко получается видение в состоянии обыкновенного полусна при засыпании (см. лекцию 7-ю).

Путем упражнений не трудно достичь способности видения во всевозможных предметах и явлениях природы и понимать их сокровенный символический смысл, например среди причудливых форм облаков и тумана, в сиянии зори, в дыму, в воде, в обыкновенных зеркалах, в блеске молнии, в огне и т. п., даже при полном освещении.

Общение с природой поможет вам развить способность читать в ней, как в открытой книге, подобно великим поэтам и ученым, что изменит все ваше мировоззрение.

Упражнения слуха можно начинать со следующего. Берут на каком-нибудь музыкальном инструменте ту или другую ноту, затем стараются вспомнить ее, т. е. как бы вновь слышать ее, когда она уже перестала звучать. Потом переходят к другим нотам. Простейший инструмент — несколько стаканов.

Переходя к дальнейшим упражнениям, займитесь сравнением различных звуков между собой, например одной и той же ноты, взятой на различных инструментах или стаканах, которые можно настроить на один тон, наливая в них большее или меньшее количество воды.