Станислав Жуков - «Белояр». Мифы и Реальность
В само название противника вложен глубокий смысл и говорит само за себя:
Sмий — в переводе с древнеславянского языка на современный: имеющий кривой позвоночник, S-образной формы.
Букова S — зида, в старославянском в древности, обозначала конец развития, без последующего возрождения.
Естественно при сильном ударе, в вдоль оси позвоночника, произойдёт компрессионный перелом в местах сильного изгиба.
Народ говаривал: «Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам — урок».
Атмосфера давит на землю, тогда земля давит на атмосферу. Это вывод из третьего закона Ньютона: «Действие всегда равно и противоположно противодействию». Опять мы видим две силы — Белую и Ярую.
Если человек понял закон сил и прекратил сопротивляться, прохождению этих сил, то происходят изменения в организме в лучшую сторону. Укрепляется психическое и физическое здоровье, просыпается родовая память.
В древнеславянской мифологии Бог месяца, ныне называемого Апрелем, назывался — БЕЛОЯР.
Апрель это месяц пробуждения природы после долгой зимней спячки. Сильно греет солнышко, практически растаял снег, расцветают первые цветы, зеленеет трава, просыпаются насекомые и животные начинают активную жизнь.
Мы долго спали, теперь просыпаемся, просыпается родовая память, знания, умения.
Уже описанные расшифровки названия системы показывают глубину приоткрытых знаний, входящих в систему «БЕЛОЯР».
Можно заглянуть и на более глубокий уровень понятия названия системы. Древнеславянский алфавит имел 147 буков и давал объёмное понятие кодируемого слова. Давайте разберем название системы по значению каждой буквы. Значение каждой буквы будем давать уже в современном контексте.
Б — бе — Единение будущего в родовой памяти.
Е — есть — Триединство: Материя, Информация, Мера.
Л — люди — Рождение нового, опираясь на мужское и женское начала — ТАНДЕМ.
О — коло — единение с БОГОМ.
Я — Я - Коллективный дух и разум.
Р — рекуче — Сеяние знаний на землю.
Перевести на современный язык будет трудно и может, покажется высокопарным, но это ПРАВДА и люди, изучающие систему, прочувствовали происходящие изменения на себе.
Восстанавливая родовую память, вспоминая законы мироздания, становишься Человеком и, раздавая знания на земле, совершенствуешь коллективный Дух и Разум, приближая Человечество к БОГУ.
Так расшифровывается название системы, а какую расшифровку принять, дело личное.
Сегодня в мире преподаётся большое количество различных техник оздоровления и все они самодостаточные. Нет смысла описывать их в данной работе Мы покажем разницу в подходе к движению в системе «Белояр».
Основные отличия системы:
1. все упражнения можно проверять на качество выполнения.
Такой подход описывался в былинах и сказках. Можно было найти намёки и в наставлениях по воспитанию детей.
В одном наставлении рассказывалось о воспитании детей в здравии и силе рода:
Начавшему ходить ребёнку привязывали на спину мешок, похожий, видимо, на современный рюкзак. Каждый месяц в этот мешок насыпалась мера песка.
За этим следил специально приставленный человек из бывших ратников — ПЕСТУН.
Дети ходили с этим мешком весь день: играли, купались, работали, учились.
К совершеннолетию за плечами каждого висел груз в ПУД минимум.
А теперь представьте, что будет, если груз снять.
Многие, кто ходил по горам с тяжёлым рюкзаком, знают, какие ощущения испытываешь после того, как снимешь рюкзак.
Длительная, тем более с детства, нагрузка на позвоночник давала возможность каждому помнить о натяжке мышц позвоночника, вплоть до остевых.
Исходя из познанного опыта, применили проверку при выполнении упражнений.
При выполнении упражнения, партнёр оказывает противодействие движению испытуемого.
На первых порах испытуемый испытывает большую нагрузку, это заставляет организм приспособиться к движению с данной нагрузкой. После длительного опыта движения, тело принимает естественное положение в пространстве, тело получает огромную силу.
При качественной передаче понятийной базы естественного движения, время на освоение принципов движения, резко сокращается.
И ощущения от нагрузки, при движении, с каждым разом уменьшаются, хотя партнёр нагрузку всё время увеличивает.
При естественной постановке костного и мышечного аппарата эффективность работы тела увеличивается во много раз.
2. Экологичность системы.
Упражнения разделены на блоки и выполнение следующих блоков упражнений основано на освоении предыдущих упражнений.
Каждое упражнение основано на личностных ощущениях занимающихся, что даёт возможность самостоятельного контроля за качеством выполнения упражнений и количестве нагрузки в данный момент времени.
Подобный самоконтроль позволяет расширить возрастные границы занимающихся. Опыт показал, что положительного эффекта достигают люди даже в возрасте далеко за 80 лет.
Самоконтроль раздвигает возможности применения системы в большом спектре заболеваний и тяжести протекания болезни.
Большой лечебный эффект достигается подключением процесса самоконтроля за дозировкой болевых ощущений. По мере восстановления органов болевые ощущения уменьшаются и постепенно, контролируя личные ощущения, увеличивая нагрузку можно полностью восстановить работоспособность всего организма.
При таком подходе к физическим упражнениям, мнение тренера остаётся только РЕКОМЕНДАЦИЕЙ к действию.
Нагрузки при выполнении упражнения прорабатываются на личностных ощущениях самого занимающегося.
3. Особое состояние мышц при выполнении упражнений.
Принцип натянутых мышц даёт возможность работать мышцам очень продолжительное время, так как при натянутых мышцах кроветок в сосудах увеличивается в два раза, относительно расслабленных мышц, а при напряжённых мышцах кроветок уменьшается в два раза. В первом случае питание мышцы кислородом и различными питательными веществами значительно лучше, чем во втором случае.
Ещё одно большое отличие в том, что при натянутой мышце в работе участвует весь объём ткани мышцы. Это даёт возможность положительно влиять на работу головного мозга через реакцию клеток мозга на работу микромышц.
4. Качественное воздействие на психику.
При возбуждении микромышц происходит соответствующее возбуждение клеток головного мозга. При полной натяжке всего микро мышечного аппарата и медленном динамическом перемещении, происходит качественное восстановление работы головного мозга. Снимаются различные психические зависимости, фобии, страхи.
5. Омоложение всего организма.
За счёт восстановления работы всех желёз внутренней секреции происходит качественная регулировка процессов, протекающих в организме. Восстанавливают свою деятельность железы, которые работали только в детстве, что и приводит к омоложению.
Когда маленький ребенок растёт, то кости растут быстрее, чем мышцы, что приводит к сильному натяжению ткани мышц длительное время. От сильного натяжения в мышцах возникает болевой эффект, который устраняется гормонами, выделяемыми вилочковой железой. Этот гормон ещё даёт омолаживающий эффект. С возрастом кости перестают расти, натяжки мышц нет, гормон перестаёт выделяться и мы, начинаем стареть.
На занятиях по системе мы сами начинаем сильно натягивать мышцы, до появления болевого ощущения.
Мозг быстро восстанавливает работу вилочковой железы, и организм начинает молодеть.
Первый закон системы:
«Сила действия равна силе противодействия».
Чем сильнее мы давим на землю, тем больше земля давит на нас, возникает поток энергий, поток СИЛЫ.
Эта сила должна проходить через тело, но где-то она теряется?
Что мешает проходить силе и как исправить положение?
Давайте разбираться последовательно.
Все знают, что прямая труба печки имеет максимальную тягу, то есть минимальное сопротивление, поднимающемуся тёплому воздуху. Любые изгибы трубы, даже самые плавные увеличивают сопротивление. Древние говорят, что энергия ЧИ или жива — протекает по позвоночнику, а значит, позвоночник и есть основная труба.
Получается, что лордозы и кифозы, прогибы позвоночника, мешают проходить энергии.
Откуда тогда взялись эти, якобы естественные прогибы позвоночника?
Давайте вспомним анатомию.
Позвоночник состоит из костей, стоящих друг на друге и скреплённых сухожилиями. Удерживаются кости позвоночника в определённом положении при помощи мышц, расположенных вдоль позвоночника, а вот мышцами управляет мозг.
