Александр Белый - Тайная Доктрина дней Апокалипсиса. Книга 2. Матрица
Но если эмбриону дать возможность сразу включить программы развития человека, природа (автомат) в соответствии с ними сформирует один неокортекс. На свет появится нежизнеспособный даун, без рефлексов и эмоций. Чтобы этого не произошло, программа развития эмбриона построена таким образом, что плод, для того чтобы развить рептильный мозг и мозг млекопитающего, поочередно отрабатывает программы рептилии, млекопитающего и только потом трансформируется в человека. Трансформируется внешний облик плода, а головной мозг получает возможность поэтапного развития. Гениальность решения проблемы заключается именно в этом!
Но и здесь не все так просто. Человек в полном смысле слова — продукт коллективного труда. Зачинают его родители, далее плод около четырех месяцев на основе программ родителей формирует физиологию, соответствующую параметрам их будущего ребенка. В четырехмесячном возрасте плод получает Душу и полный набор программ своего развития. Ребеночек состоялся!
И если его родители в этот момент не позаботятся передать ему необходимые программы теперешней жизни и развития, то ребенок запишет программы рода с момента его возникновения и до современных его представителей. Какие программы получат активизацию и реализацию в жизни, трудно сказать, но наверняка не папы с мамой. Часто родители восклицают: «Наше дитя на нас по характеру совсем не похоже!» А что в этом удивительного? Ребенок в период внутриутробного развития записал программы какого-то предка и реализует их, взяв на себя и его Карму. Фактически ребенок, унаследовав чьи-то программы, но не своих родителей, не является их ребенком. В этом нет ничего удивительного, природа не терпит пустоты.
Родители еще могут все исправить, переподключив ребенка к его Высшему «Я», но для этого самим им надо как минимум поверить в его существование, как максимум — знать, как это сделать. Только своим примером родители могут помочь ребенку встать на путь Эволюции и помочь ему изначально, с самого детства формировать истинное отношение к жизни как к объективной реальности, а не как к Полю Чудес, где можно дать волю своему Эго в виде субъективизма.
Что мы видим в реальности? Родители сами прожигают свою жизнь, а их дети совершенствуют процесс — прожигают жизнь по науке, придав ему геометрическую прогрессию. В итоге все мы имеем то, что имеем, а потом плачемся и виним во всем судьбу и жизнь, хотя виной на самом деле являемся мы сами, со своим невежеством и нежеланием эволюционного совершенствования. Нам иногда говорят: «Зачем мне жизнь вечная? Это невозможно, да я и не хочу вечно жить!» Аргумент в пользу своей бездеятельности и безграмотности весьма сомнительный. Человек свято верит, что жизнь его в этом случае оставит в покое. Ничуть! Жизнь не спрашивает о желаниях людей и не согласует с ними своих действий, поэтому будет предъявлять каждому отступнику свои требования и счета для оплаты.
В настоящее время начался активный период Эволюции Сознания. Жизнь ставит необходимость рождения более совершенных детей, обладающих богоподобными качествами. Поэтому очень важно, чтобы родители не отдавали их на попечение программ социума. Следовательно, предъявляются более завышенные требования к самим родителям, даже если они и не хотят жить вечно. Жить не хочешь, но совершенствоваться обязан, чтобы правильно воспитать своего ребенка. В противном случае жизнь вас пытается заставить выполнять нужные ей обязанности, отбирая здоровье, деньги, если это не помогает, может отобрать ребенка или вообще не дать детей.
Эволюция жизни на Земле проходила следующие этапы: Эволюция биологической жизни, Эволюция тела, Эволюция головного мозга; в настоящее время начался период Эволюции Сознания. Дарвин в своей теории выхватил этап Эволюции биологической жизни, который был неизбежен вследствие Эволюции всей экосистемы. Ведь жизнь на Земле зарождалась на пустом месте. Принцип Эволюции прост и неумолим: от простого к сложному. В соответствии с ним простейшие виды подготавливают условия и среду обитания для высших. Но с возникновением человека в его теперешнем виде, Эволюция биологической жизни благополучно завершилась. А все изменения в природе происходят уже за счет вмешательства в нее человека.
Периоды эволюционного развития жизни сказываются и на этапах жизни самого человека. Детство — Эволюция тела. Отрочество — Эволюция функций головного мозга и мышления. С периодом юности связан процесс становления Сознания. Взросление — период Развитого Сознания, когда должен включаться в работу неокортекс. В этот период человек передает свои знания и опыт эволюционного совершенствования младшему поколению. Старший Возраст — период реализации своих знаний об Эволюции на практике, управление формированием жизненного процесса.
Что мы имеем на самом деле? Если первые три возрастных периода хоть как-то осуществляются (по большей части автоматически, чем осознанно), то последние два — никак не реализуются, так как для их реализации более важным является развитие функции работы и правильной ориентации Сознания уже самого человека. На деле же старшие поколения не только не включают свое Сознание, чтобы помочь включить его младшим, но всячески волынят и тормозят их, пытаясь сколотить дивиденды и на этом. Каждый из нас несет ответственность перед жизнью за реализацию своей Эволюции и Эволюции младших поколений!
Глава восьмая
Роль мужчины и женщины в Эволюции
Мужчина и женщина — два Полюса жизненного Процесса на Земле. Их роль и задача — передача эстафеты жизни. Причем передают они не только саму жизнь, но и знания о ней. Выполняя свою жизненную задачу, мужчина и женщина включают динамику жизни на уровне человека и его сообщества. Для качественной передачи жизненной эстафеты между ними должны существовать качественные взаимоотношения. При этом природная функция двух Полюсов Жизни имеет совершенно различное назначение, так же, как разное предназначение имеют полушария головного мозга, решающие совместные задачи. Мужчина и женщина должны познать, осознать свое назначение и реализовать себя в нем. Невыполнение ими своей задачи сказывается на качестве передачи жизни, на потомстве, обществе, на самих людях и их взаимоотношениях.
Какие же функции лежат на них? Мужчина имеет более объективное суждение и призван организовать условия жизни членов своей семьи, устраняя препятствия, стоящие на пути улучшения качества жизни. Свои знания и опыт передает будущему поколению.
Женщина имеет более субъективное суждение, что позволяет ей более чутко относиться к членам своей семьи, чувствовать их проблемы, следить за формированием взглядов детей. Женщина управляет психологическим климатом семьи, корректирует и гармонизирует взаимоотношение всех ее членов. Более чутко улавливает характер всех ситуаций, чем может помочь и мужчине, и детям разобраться в ситуации и правильно выбрать направление дальнейших действий. У женщин более развита интуиция. Если ее соединить с логикой и придать импульс эволюционного развития, то женщина способна направлять процесс совершенствования всех членов семьи по пути духовной гармонизации. Именно от нее зависит, будет ли мужчина выполнять свои природные функции, а дети правильно формировать восприятие жизни и перенимать ценный опыт родителей.
Мужчина и женщина — две половинки единого целого
В необходимом — единение,
в сомнительном — свобода,
во всем — любовь!
АврелийЕсли можно обобщить и сформулировать такое понятие, как любовь, то Аврелий сумел выразить его наиболее удачно:
«В необходимом — единение». Возражений, наверное, ни у кого не будет. Самое необходимое — это Жизнь, ее Источник — Бог. Значит, единение с Ними подразумевается как само собой разумеющееся, не требующее уговоров и доказательств, что называется, по умолчанию.
«В сомнительном — свобода». Здесь тоже трудно возразить. В жизни нет никаких запретов. Законы и заповеди — не преграда, потому что единственный закон для всех — это Выбор человека. Критерий правильности Выбора — интуиция, создающая ему в критических ситуациях барьеры, через которые он не может преступить. Интуиция же подсказывает человеку правильный Выбор во всех сомнительных случаях (а таких у человека подавляющее большинство). Беда лишь в том, что он делает Выбор, основываясь на сиюминутной выгоде, по принципу хорошо — плохо. Не имея перед глазами общей картины происходящего, не обладая навыками и возможностями для мониторинга (анализа) ситуации, человек получает из сегодняшнего «хорошего» Выбора никуда не годное «завтра»! И ничего тут не попишешь, за свободу Выбора надо платить!
