Александр Белый - Тайная Доктрина дней Апокалипсиса. Книга 4. Введение в систему

А за свое чудное открытие прекрасный юноша был награжден высшим счастьем на свете — объятиями любимой женщины. Так было в Индии в давно минувшие времена изобретено книгопечатание.

Но и на это орудие, созданное для того, чтобы воспевать всему миру красоту и любовь, устремил свое нечистое внимание Клеветник. Орудие любви он сделал своим орудием клеветы. И с этих пор стал силен, как никогда.

Ему не нужно было уж бегать по дворам, чтобы разносить клевету. В тысячах оттисков она сама разносилась кругом, как дыхание чумы. Это не были слова, которые прозвучат и замолкнут, это было нечто, что оставалось, чего нельзя было уничтожить. Он не рисковал собою, потому что мог клеветать издалека. Как змеи ползли его клеветы. Он не щадил ничего, не останавливался ни перед чем! Скромных и честных тружеников он называл ворами, грязью забрасывал лавры, которыми венчали гениев, рассказывал небылицы про людей, которых он никогда не видал, клеветал на женщин, на сыновей, говоря, что они обкрадывают своих родителей. И когда ему доказывали, что он лжет, он нагло смеялся и говорил:

— Так что же? Лгу — так лгу. Доказано — так доказано. А клевета все-таки пущена. Я свое дело сделал, я — сила.

И только тогда, когда Клеветник начал плодиться и множиться, люди вспомнили о Магадэве. Они пали ниц и воскликнули:

— Великий Магадэва! Зачем ты создал такую мерзость?!

**Магадэва — Творец.

Вспомните, как трудно учились уроки в школе, особенно, когда полученным знаниям не было практического применения. Да, изучаемые предметы повышали нашу эрудицию, но они также легко забывались, не будучи востребованными. Именно по этой причине, для повышения успеваемости в школе советуют относиться к изучаемому школьному материалу с интересом, найти для него нужное практическое применение, хотя бы в виде проведения вечеров, олимпиад, всевозможных соревнований. Если проведение таких мероприятий невозможно, то изучаемый материал нужно зубрить и многократно повторять, время от времени воспроизводя в памяти.

Конечно, функции Сознания гораздо шире, чем осознание его практической деятельности в физическом мире.

Сознание связано со всем мыслительным процессом и призвано производить сортировку знаний: какие будут участвовать в этом процессе, а какие нет. Естественно, что к участию в процессе оно допускает только имеющие жизненное значение для человека, остальные блокирует.

Поэтому если весь жизненный интерес (смысл жизни) человека ограничивается его конкретной, например, профессиональной деятельностью, то без особой на то установки выходить за границы этого интереса Сознание не будет. Естественно, что в таком случае ограничиваются познавательный и мыслительный процессы. При нехватке знаний о Жизни будет ограничиваться и осознание как своей собственной жизни, так и деятельности (реализации в ней). Пример: человек, получив профессию, например музыканта, кроме реализации себя в этом виде деятельности, ничего иного уже не приемлет. Его Сознание привязано к приобретенному навыку, видит в нем способ удовлетворения жизненных потребностей, а потому любую информацию о возможной смене профессии просто блокирует и в процессе осмысления, и в процессе осознания.

Аналогично человек ведет себя не только в выборе профессии, но и в любом аспекте взаимодействия с жизненным процессом. Он может быть одержим любой своей идеей. Подобная идея будет восприниматься Сознанием как жизненно важная, а потому на ее реализацию будет затрачен весь мыслительный и психический ресурс человека. Естественно, все, что находится за рамками этой идеи, Сознание блокирует, и большая часть жизненного процесса для человека остается за пределами реальности, воспринимается как фантазм («слепая» зона).

Особенно ярко выражено подобное свойство Сознания в работе с разного рода информацией. Очень часто человек проходит мимо той, которая может существенно и качественно изменить его жизнь. Постоянно обращаясь к Богу об улучшении условий жизни, выдвинув тем самым запрос Мирозданию, он при этом сам отказывается от нужной ему информации, потому что его Сознание не в состоянии ее увидеть и принять.

Однажды, копаясь на своем участке, крестьянин нашел камушек. Камушек выглядел очень красивым, и крестьянин подумал, что он мог бы понравиться его детям. Они могли бы играть с ним, ведь он такой красивый, — поэтому он принес камушек домой.

Дети — везде дети! Они играли с камушком до тех пор, пока он им не надоел, после чего оставили на окне и забыли про него.

Один монах, странствующий саньясин, проходя через горы, искал себе ночлег, и крестьянин пригласил его к себе домой. Саньясин принял пищу, предложенную хозяином, после чего они поболтали, так как саньясин был путешественником и знал множество новостей обо всем на свете. И как бы между прочим, саньясин сказал:

— Что ты тут делаешь? Я знаю место, где можно найти алмазы прямо на берегу реки. И приложив немного труда, ты мог бы сказочно разбогатеть. Работая же на своей земле в поте лица, ты всю жизнь будешь трудиться. Зачем тратить жизнь впустую?

На следующее утро саньясин ушел, но в ум крестьянина он заронил надежду, которая переросла в желание, полностью захватившее бедняка. Не зная, что это за река, он продал свой участок и пустился на поиски. На прощание он сказал жене и детям:

— Вы должны подождать меня, самое большее, лет пять, и я вернусь богатым!

Он усердно трудился, но и через пять лет не нашел того места, где алмазов было бы так много, что добывать их не составило бы труда. Однако за эти пять лет он твердо и четко усвоил, что такое алмаз.

И вот, когда он вернулся домой и приблизился к своей хижине, то не поверил глазам — редчайший и величайший алмаз, который можно было вообразить, лежал, заброшенный и забытый всеми, на подоконнике его дома.

И тогда он вспомнил, как его нашел.

Рамки, созданные Сознанием в восприятии и взаимодействии с реальностью (Жизнью), влияют и на деятельность человека, блокируют возможность видения перспективы ее развития. «Убеждения суть более опасные враги Истины, чем ложь»(Фридрих Ницше).

Естественно, что это очень часто мешает достигать успеха в жизни. Именно поэтому, приобретя определенные навыки, человек способен все свои усилия вкладывать в качество своего труда, но при этом совсем не видеть тех перспектив, которые лежат за его пределами.

Подобное явление есть результат ограниченного Сознания. Человек может быть добросовестным тружеником, способным быстро и качественно выполнять механическую работу, но изобретателем, новатором или творцом в своем деле он не станет никогда, потому что любые возможные изменения в его практической деятельности лежат за пределами его же ограниченного Сознания.

Ничего удивительного в этом нет. Сознание ограничило жизнь человека определенными рамками и алгоритмом повторяющихся действий. Для него вполне достаточно этих усилий по реализации задуманного. Кроме того, нет острой жизненной необходимости, чтобы вносить какие-то новшества в существующую практику, а потому нет никакой необходимости изменять то, чем он уже обладает.

Это свойство Сознания проявляется всегда и во всем. Оно постоянно ограничивает восприятие Жизни, экономя психический и энергетический ресурс человека. Изменить подобное свойство Сознания может только острая жизненная необходимость.

Отсюда следует, если человек вполне доволен своей жизнью и считает, что обладает всем необходимым, то Сознание никогда не расширит границы реальности для получения дополнительных жизненных благ. Человек получает от Жизни ровно столько, сколько позволяет ему Сознание.

Знания, которые получает о Жизни человек, тоже ограничиваются той деятельностью, которая необходима для удовлетворения его жизненных потребностей. Любое иное ее познание находится за пределами ограниченного Сознания, а потому смысла в нем человек не видит.

Любая реальность, лежащая за пределами Сознания, воспринимается как фантазм. По этой причине многое в познании действительности человек воспринимает либо в виде гипотезы (предположения), либо в виде чуда, сверхъявления. Согласитесь, что из той области незнания, которая не может быть воспринята Сознанием, выудить нечто в виде знаний, согласующихся с реальностью, просто невозможно. Отсюда многие, приобретенные человеком знания, не находят практического применения и существуют только в теории, отображая в Сознании действительность в виде фантастических образов.

Вы вправе, заинтересовавшись этим феноменом, задать вопрос: «Почему все так происходит?» Да, это действительно свойство восприятия реальности Сознанием. Если человек окунулся в неизвестное, то для его Сознания — это импульс к познанию, осознанию или защите перед неизведанным.