Геннадий Белимов - Дети-индиго в России: Вундеркинды третьего тысячелетия

4. Дети индиго — генетически трансформированные подселенцы — они часто рассказывают родителям, кем они были раньше, и для чего они здесь на Земле. Они сами выбирали себе будущую мать…

5. Они "просто знают" то, что не могут знать из своего жизненного опыта — из высказываний двухлетних: "Я знаю, что я — индиго", "Мы — дети Бога", "…нынешнее воплощение на Земле для нас последнее…"

6. У них высокая самооценка — они называют себя "великими". Они приходят в эту жизнь с осознанием себя — цитирую: "я вернулся, чтобы узнать и пережить что-нибудь новое", "учителя хотят, чтобы я был с ручным управлением, а я на самом-то деле — автоматический", "а еще я люблю себя, потому что это делает меня сильным" (в три года).

7. У них другая физиология:

• новая группа крови;

• более низкая частота сердечных сокращений;

• диапазон электромагнитных колебаний, исходящих от тел детей индиго, составляет от 3 222 000 до 11 350 000 Гц (у обычного человека втрое меньше);

• очень высокий иммунитет — редко болеют, СПИД на них не действует; но у них всеми отмечается "синдром недостаточной концентрации внимания" с гиперактивностью;

• оба полушария головного мозга у них развиты одинаково;

• они обладают феноменальной памятью;

• из 64 единиц генетической информации (кодонов) у человека задействованы меньше трети (20), у детей индиго — более половины (32 и более);

• спят мало; едят, когда голодны и то, что нужно организму.

8. У них "трудный характера требующий терпения и особого подхода:

• они хотят видеть результаты своих поступков, деяний — "здесь и сейчас";

• они наслаждаются всем, что необычно, неожиданно, неординарно;

• они делают только то, что понимают, для чего это нужно;

• они не откликаются на тактику внушения чувства вины и не реагируют на принуждения, нотации, наказания, но хорошо реагируют на уважение к ним, как к взрослым, а также на одобрение их выбора и оценки;

9. Дети индиго — общественно значимы:

• они миротворцы и пришли в этот мир, чтобы спасти его;

• они альтруисты от рождения, у них хорошо развито чувство сострадания;

• для них единственно приемлемая позиция действий — ЛЮБОВЬ и доверие, и они щедры в этом;

• они открыты и честны — и это проявление их силы;

• они не признают абсолютных авторитетов, только свободу выбора.

10. Это одаренные от рождения дети:

• у них врожденная способность читать целиком печатный текст;

• к полутора-двум годам у них на все и обо всем собственное мнение;

• они сами выбирают способ и предмет обучения, предпочитая активное, эмпирическое и тактильное… ("не хочу идти в колледж, я намерен изучать ангелов, звезды и инопланетян");

• они гениальны в живописи, в музыке, в языках и программировании; у них коэффициент интеллекта IQ от 120 до 130 и выше (у обычного человека средний 90—109);

• они мудры: двухлетний заглянул к отцу в оркестровую яму и через некоторое время изрек: "Буду, как ты, ударником — несколько раз ударил, а денежки "текут" без перерыва"; в три года: "Ты — письмо, а я — конверт", — говорит он матери-одиночке о ее поклонниках. На вопрос "почему?" отвечает: "Чтобы прочитать письмо — берут конверт, но его рвут, а потом выбрасывают"; в пять лет: поцеловал мать на прощание (супруги в разводе), потер несколько раз ее щеку ладошкой: "я хочу втереть его (поцелуй) в самое сердце".

11. Дети индиго — технологически продвинутые дети:

• с полутора-двух лет прекрасно владеют пультами и кнопками радиоэлектронной аппаратуры, они легко познают "логику" электронной техники;

• они видят и находят более рациональные способы сделать что-либо в школе и дома: в девять лет на контрольной по математике мальчик спроектировал схему компьютера, чтобы "работал без электричества и ручного управления" (от солнца и голосом);

• они восприимчивы к знаниям по технике безопасности.

12. Паранормальные способности "звездных детей":

• они телепатически связаны с тем миром, откуда переместились на Землю;

• видят цветные свечения людей;

• они проницательны, "читают вас, как книгу", считывают мысли;

• ясновидцы с рождения и предсказывают без напряжения;

• они очень чувствительны к энергетике и способны улавливать вибрации на больших расстояниях;

• имеют врожденный дар целительства, особенно в психологическом плане;

• обладают богатым опытом "астральных путешествий".

А еще я выписал себе некий краткий свод отличий индиго, который взял из книги Дорин Вёрче "Забота о детях индиго" — это позволяет мне быстро пересказать основные признаки тем, кто интересуется этой проблемой.

Особенности поведения детей индиго.

1. Они приходят в этот мир с ощущением собственного величия (и часто действуют соответствующим образом).

2. Они чувствуют, что "находятся здесь по праву", и удивляются, если другие не разделяют этого мнения.

3. Они не сомневаются в своей миссии. Нередко они объясняют родителям, "кто они есть".

4. Для них почти не существует абсолютных авторитетов (которым необходимо беспрекословно и безусловно повиноваться).

5. Есть вещи, которых они просто не желают делать; например, стояние в очереди для них невыносимо.

6. Они теряются, сталкиваясь с системами, которые требуют соблюдения ритуалов и не допускают творческой мысли.

7. Нередко они видят наилучший (для себя) способ решения проблем как дома, так и в школе, из-за чего их воспринимают как "нарушителей порядка" (не умеющих приспособиться к какой-либо системе).

8. Они кажутся необщительными, если не находятся в компании себе подобных. Если рядом нет никого, кто обладал бы подобным менталитетом, они часто замыкаются в себе, чувствуя, что никто в мире их не понимает. Учась в школе, они иногда испытывают трудности в плане общения.

9. Они не реагируют на "воспитание наказанием" ("Погоди, отец придет домой — он тебе задаст!").

10. Они не стесняются сообщать о своих потребностях.

Теперь мне интересно, насколько пополнятся два этих списка признаков детей индиго, в том числе и кристаллических детей, когда их станут изучать более пристально. Полагаю, перечень расширится — ведь мы только-только постигаем этих детей.

Размышляя о качествах детей индиго, мысленно споря с весьма просвещенными оппонентами, я поражаюсь своего рода "куриной слепоте" критиков феномена. Как можно пройти мимо многих удивительных задатков типичных индиго, если они налицо, если они присущи только индиго и, как правило, не распространяются на обычных людей? Ну ладно, спорный вопрос с цветом ауры, которую далеко не все видят, хотя это и небезынтересный признак. Но целый ряд других отличий?..

Разумеется, "новые" дети и не должны как-то сильно разниться от обычных людей — это же не монстры какие-то, они плоть от нашей плоти. Но задатки, задатки…

Вот, скажем, наличие у большинства в характере некоего нравственного кода, своего рода религиозности, которая заложена у них с рождения. По роду своей деятельности я много общаюсь со студенчеством и неплохо осведомлен о нынешних приоритетах молодежи. Прагматизм, материальные стимулы, карьера у большинства на первом месте. И это трудно осуждать — время такое. Но я ни разу, сколько ни общался, не замечал подобных настроений у представителей индиго. Напротив, они как бы даже снисходительно оценивают эту черту у окружающих, словно извинительный недостаток недорослей, которые и в самом деле не доросли до понимания истинных ценностей в подлунном мире. Нет, они не отрицают этих стимулов, они принимают — пока принимают — правила игры, по которым живет сегодняшнее общество, но делают это без энтузиазма, вынужденно и при первой возможности, когда войдут в силу, будут менять общественный настрой. Это уже очевидно. Стяжание — отнюдь не их конек, иначе бы мы сразу заприметили эту черту.

У них иные скорости мышления, и это тоже заметно. Школьные учителя это подтвердят, не задумываясь. Дети индиго схватывают суть поразительно быстро, не нуждаясь в разжевывании темы, и им становится скучно, когда они сталкиваются с бесконечными вариациями и повторением ранее сказанного — типичной методикой современного образовательного процесса. Вспомните классическое: "А теперь, дети, мы займемся повторением пройденной темы!" Приплюсуйте сюда их внутреннее несогласие с рядом постулатов материалистических знаний, наподобие теории происхождения человека или строительства пирамид древнеегипетскими рабами, — и конфликт со школой станет понятен. Большинство индиго могут учиться и учатся на "отлично", однако делают это, переламывая себя, словно в одолжение родителям. Им самим не столь важны оценки, поскольку есть сакраментальное: "А судьи кто?"