Геннадий Белимов - Дети-индиго в России: Вундеркинды третьего тысячелетия

Согласитесь, жуткая картина вырисовывается: мало нам сект с сумасшедшими адептами и их бредовыми идеями, так еще грядет всепланетарная секта из талантливых людей, лишенных сердечности и доброты к менее умным и просвещенным сородичам. Есть отчего схватиться за голову!..

Им вторит другой профессор, доктор психологических наук Владимир Кудрявцев, заведующий кафедрой теории и истории психологии Российского государственного гуманитарного университета: "Дети индиго — это очередной миф. Такие выдумки возникают, как правило, тогда, когда взрослые оказываются бессильны перед лицом ярких проявлений индивидуальности. Вот и остается лишь развести руками и сказать: да они из космоса! Причем термином "индиго" пытаются охватить очень широкий спектр детской индивидуальности, начиная с одаренности, гиперактивности и заканчивая аутичными чертами поведения. Между тем миф этот не безвреден для детей. Они начинают верить в свою исключительность. А потом сталкиваются с людьми, которые не только ее не видят, но к тому же считают, что ребенок банально дефективен. Это чревато тяжелейшими психологическими травмами".

Это говорит специалист высокого класса, изучивший в психологии все и вся, преподающий науку в университете студентам, написавший немало трудов по проблемам души… Наверное, он знает, о чем говорит.

Правда, мой опыт общения с такого рода учеными подчас выявляет громадные пробелы в их знаниях. К примеру, им ничего неведомо из области эзотерических знаний, накопленных человечеством за тысячелетия. Они не понимают, а главное — не признают такие явления, как биополе живых существ, энергоинформационный обмен, аура, понятие об открытом сознании, о карме, о связи сознания с ноосферой, явлениях реинкарнации и о многом-многом другом, что делает их невежественными в тех областях, в которых они пытаются утвердиться. То, что они проповедуют, — прошлый век! Но им, похоже, неведомо их отставание, они так запрограммированы — только на трехмерное восприятие Мироздания и только на зримый физический мир, в котором все понятно и просто. Тонкий мир, в котором зарождаются все причинно-следственные завязки, для их разума недоступен. Они ошельмуют его сто раз, пользуясь своими учеными регалиями, но признать… — нет, не способны.

Есть еще и другая напасть, которая невольно кладет тень на детей индиго. Их нередко путают с так называемыми аутичными детьми. Это дети, которые не проявляют обычной живости, почти не реагируют на близких, не улыбаются — они лишены эмоций, и поэтому кажутся слепыми и глухими. Аутизм нельзя определить, пока ребенок находится в утробе матери. Его симптомы становятся видны только после рождения. Обычно признаки аутизма в полной мере проявляются между 1,5–3 годами. В доме появляется холодный Маленький принц, малыш, словно бы заколдованный Снежной Королевой.

Журналистка Татьяна Алешина дала на сайте Интернета подробную информацию о таких детях:

"По некоторым данным, аутисты в наше время появляются на свет чаще, чем раньше, в десять раз. И тоже непонятно, из-за чего и по каким причинам идет подобное возрастание. Так, если в 1993-м в Америке учились 15 500 детей, больных аутизмом, то уже через пять лет их стало 42 500.

Проблему аутичных детей поднял талантливый режиссер Барри Левинсон, который своим фильмом "Человек дождя" заставил мир заглянуть за завесу ледяных струй, которой отгорожены от этого мира больные аутизмом. Метафора с дождем оказалась удачной, хотя в названии фильма "Рейн мэн" — это всего лишь "Реймонд" — имя главного героя-аутиста, которое так произносит его младший брат.

Аутистов увидели. О тех, кого в упор не замечали раньше, начали говорить… Но не только фильм Левинсона высветил проблему. В мире на каждые десять тысяч новорожденных приходится 15–20 людей дождя. Получается, что сейчас аутистов на Земле миллионы. И их число постоянно растет… Почему же так много малышей рождается в заточении своей души? Возможно, из-за ухудшения природной обстановки, болезни матери, гормональных нарушений и даже, по одной из версий, заражения вирусом, который мешает нормальному перемещению нервных клеток в зарождающемся мозге. Причины аутизма ищут в ранних заболеваниях и даже в прививках, а еще в том, что больных детей научились лучше выхаживать…

Возможно, это наследственный дефект, причем болезнь кодируется не одним, а несколькими генами, которые могут достаться и от отца, и от матери. Но исчерпывающего ответа пока нет. И все версии равнозначны фантастической гипотезе, что аутисты — это выходцы с иных планет; которые совершают свой бег вокруг Солнца не так, как наша Земля.

Вот лишь некоторые из признаков раннего детского аутизма. Ребенок…

…не может говорить или соотнести слово с объектом;…избегает смотреть в глаза даже собственной маме;…боится незнакомых или не делает разницы между своими и чужими;

…имеет странные привычки, которые занимают его часами;

…играет в странные повторяющиеся игры;

…не реагирует на простейшие просьбы;

…не подражает взрослым, например не подносит телефон к уху;

…не показывает пальцем на то, что ему нужно, а просто плачет;

…не обращается за помощью, будто все знает сам;

…кубики раскладывает в ряд, а не строит из них пирамидку;

…отличается большой избирательностью в еде;

…не любит, когда его ласкают;

…болезненно реагирует на некоторые звуки.

Согласитесь, в этом перечне есть кое-что и от известных нам качеств детей индиго. Но чем дальше взросление, тем больше проблем с самосознанием. Ребенок-аутист не понимает границ своего тела, не воспринимает других людей и не видит, что происходит вокруг. Если он вдруг осознает какое-то действие, то повторяет его постоянно, говорит одни и те же слова — так он будто цепляется за действительность.

Аутисты боятся всего нового, они все понимают, но лишены интуиции и не могут участвовать в разговоре. Они маниакально расставляют вещи и одержимы страстью к упорядочиванию.

Болезнь проявляет себя по-разному. Некоторые дети-аутисты молчаливы, медлительны и спокойны. Другие, наоборот, очень подвижны и не могут усидеть на месте. Но каждый из них не может покинуть свой мир и не умеет общаться с людьми.

Считается, что существуют четыре степени аутизма. Тех, кто болен самой тяжелой из них, невозможно вывести в мир. Следующая степень — человека можно чем-то заинтересовать. И две другие формы — аутист относительно адаптируется в обществе, если с ним заниматься. Во всем мире считается, что аутизм лучше всего преодолевается, если ребенок посещает обычные детские учреждения. И научить детей-аутистов общению можно, как второму языку, хотя они все равно навсегда останутся в себе.

При этом, по американской статистике, 10 % аутистов обладают выдающимися способностями — по сравнению с 1 % среди обычных людей. Около 80 % аутистов страдают задержками умственного развития, но среди них чаще обычного бывает IQ гениев. Мальчиков среди аутистов в четыре раза больше, чем девочек. В России диагноз "детский аутизм" ставят очень редко, и только детям до десяти лет.

После его, как правило, зачеркивают и пишут "психопатия" или "шизофрения". С индиго аутистов роднит и то, что они обладают большими способностями к программированию, нередко видят в компьютере близкое им существо. По некоторым данным, у Билла Гейтса от 5 до 20 % персонала — аутисты. Еще: 70 % аутистов не имеют друзей, а 95 % никогда не заводят семью.

Но это еще не все.

Есть среди аутистов особая категория людей — с синдромом ученого, или савант-синдромом (термин психиатра Гарольда Трефферта, всю жизнь изучающего савантов). Аутичный савант — это человек, обладающий экстраординарными способностями, часто в области счета, искусства или музыки. При этом он кажется умственно отсталым.

Такие люди встречаются очень редко. Иногда способности саванта не являются врожденными, а возникают в результате травмы головы, особенно левого полушария. Мозг савантов действует как единое целое, не разделяя функции по полушариям. И если в чем-то одном такой человек полный идиот, то в другом — абсолютный гений. Как считают ученые, саванты — это пример того, какими мы могли бы быть. В мозгу саванта происходят те же мыслительные процессы, что и у обычного человека. Но у последнего сознание включается в тот момент, когда полученная мозгом информация полностью обработана и образ предмета сложился; мы же видим и запоминаем только значительное. А саванты не переходят от частных деталей к целому и имеют доступ сразу ко всему банку данных мозга. Поэтому саванты-аутисты могут запоминать непостижимое количество фактов, чисел, номеров, карт и списков, текстов и музыкальных произведений. Кроме того, они:

— решают головоломные примеры;