Kniga-Online.club
» » » » Нго-Ма - Дневник Дурака-4, или Больше в Школу ни Ногой

Нго-Ма - Дневник Дурака-4, или Больше в Школу ни Ногой

Читать бесплатно Нго-Ма - Дневник Дурака-4, или Больше в Школу ни Ногой. Жанр: Религия издательство -, год 2004. Так же читаем полные версии (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте kniga-online.club или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:

Как только все три аспекта воссоединятся, ум станет целостным, а это означает, что ум полностью исчезнет как таковой, не будет разделения на знание, восприятие, переживание, оно ведь чисто игровое, условное! Не будет разделения на ум и не-ум, значит, и сам ум не будет надобности определять и фиксировать, ведь все эти фиксации мышления нужны лишь для того, чтобы снабдить некого иллюзорного «меня» столь важной функцией, как думание!

Вопрос: Как можно этому поспособствовать?

Дракон: Способствовать может любое осознание пространства Игры как третьего аспекта мышления! То есть как только произошла фиксация противоположностей, направьте внимание на третий аспект, так постепенно он займёт своё место! Например, зафиксировали боль, найдите не только отсутствие боли, но и третий аспект, то пространство, в котором возникает и то и другое! Это и есть пространство Игры!

Навязываемое человеку двойственное представление о мышлении и жизни вызывает серьёзный диссонанс и всё больше людей устремляются на поиски ошибки.

Всё большее количество людей стали самостоятельно, вне всяких традиций и учений исследовать и открывать этот наиважнейший третий аспект ума. При этом раскрытии происходят потрясающие перемены во всех сферах бытия, разделённый, расщеплённый ум исцеляется, успокаивается.

Безо всяких практик, ритуалов и специальных упражнений наступают покой, гармония, равновесие, эмоции успокаиваются, возвращается забытая осознанность, ясность.

И тогда предпринимается ещё одна попытка удержать разделение, восстановить «отдельность» и страх, удержать контроль и возобновить борьбу. Это удивительная по хитроумности и изобретательности манипуляция, надо признать, оказалась очень эффективной!

Этот вновь открытый, третий аспект мышления, этот «ноль» выделяется как единственно подлинный, реальный аспект, а два других отрицаются как иллюзия и ложь. Это как если бы математикам предложили забыть про все цифры и оперировать только нолём – как бы они смеялись!

В большинстве духовных путей берётся очень верная идея искупления, исцеления. А вот преображение, единение и равностность, беспристрастность всех аспектов Бытия можно опустить!

То есть – был ум двойственный, дуальный, заболевший, разделяющий всё и вся на добро и зло после грехопадения, в этом нет ошибки, признать сей факт надо, и искупление нужно!

И вот тут происходит подмена, под видом ЕДИНСТВА И ЦЕЛОСТНОСТИ выделяется ТОЛЬКО ОДИН пространственный аспект, который был утерян. Он называется подлинным, реальным, он называется Богом, ТЕМ, ЧТО ТЫ ЕСТЬ. А вот два других иллюзией, ложью, тем, от чего надо избавиться! То есть имели два вместо единства трех, а теперь один вместо единства трех!

Люди «духовные» оказались доверчивыми и приняли это послание лидеров и носителей учения за чистую монету. И понесли это новое учение рабства и разделённости в массы под видом подлинного учения освобождения и целостности!

Только вот из этой ловушки выбраться посложнее будет, они ведь настолько одухотворены и просветлены, что слышать ничего не хотят! Это называется «двойная петля», и она уже не обрывается, как правило. А ведь эти ребята ещё и учат очень настойчиво, и их можно понять, есть чему, всё ведь ясно, просто проводим новую границу – то, что было реальным, называем бредом, а то, что не замечали, называем ИСТИНОЙ!

А ведь этот фальшивый образ себя держится только на реальности границ внутри мышления, то есть полностью зависит от выделения одних аспектов и наделения их реальностью за счёт уничижения других! Он как раз и является контролёром, сторожем этих самых границ, в случае падения которых и соединения всех аспектов ума в единый неделимый целостный ум он исчезает как реальность в один миг!

Вот такая духовность у нас получается, которая не освобождает, а калечит, разделяет, выделяет и создаёт напряжение, которое многим вынести просто не под силу!

Поэтому всем ясным, искренним, трезвомыслящим людям стоит заду мяться всего над одним вопросом: «Если духовные лидеры правят миром на пару с властью столько лет, почему так и не стало больше счастья, почему разделение лишь усиливается?!»

Ответ очевиден – это великое надувательство, эта великая, глобальная профанация послания Иисуса, Будды и других Учителей и Мастеров продолжается!

Вопрос: Как отличить Учителей и Мастеров, которые указывают на третий утерянный аспект ради исцеления, каковы признаки подлинной духовности?

Дракон: Подлинный мастер – это не только тот, кто соединил, объединил все аспекты мышления, не вырезав, ни выделив ни один из них как самый подлинный, истинный, при этом не противопоставил безличностное и бесформенное – форме и личности, уникальности, но и осознал Природу Единого Целостного Ума!

Поэтому в этом вопросе разобраться очень непросто! Как правило, все указывают на этот утерянный пространственный аспект, на необходимость его взращивания, но одни соединяют его с формой и личностью, а другие снова противопоставляют его остальным как единственно верный! Следовательно, остаётся граница и тонкая личность-контролёр. Это очень опасная профанация Недвойственных учений, так как не оставляет никакого шанса на осознание целостности, единства всех аспектов сознания. А следовательно, отрезает от самого главного вопроса – ЧТО ЕСТЬ ЕДИНЫЙ УМ?

Спасибо. Май 2012 г.

Интервью с Драконом (Нго-Ма) Центру «Свобода быть» (www.freedom2b.ru), 16 декабря 2012 г

Вопрос: Доброе утро! Чтобы беседа получилась живой, я буду спрашивать то, что интересует лично меня. А поскольку я уже давно в теме «духовного поиска», думаю, эти вопросы актуальны и для очень многих «ищущих», начинающих и уже со стажем. Прежде всего хочется прояснить следующий момент. Сейчас очень популярны семинары, где учат управлять реальностью, тренировать силу мысли и намерения, а приходишь к вам на сатсанг и слышишь, что нет ни автора, ни делателя. В это действительно сложно поверить, ведь очень часто я хочу чего-то, и желание исполняется. Или это происходит по-другому?

Ответ: Всем прекрасно известны эти обусловливающие фразы: «Стоит сильно захотеть, можно к звёздам улететь», «нет ничего невозможного для того, кто ищет возможности»! Это стало девизом очень многих эзотериков, принявшихся накачивать силу мысли, тренировать силу намерения в попытках управлять реальностью. Мне нравится эта тема, есть чем заняться в свободное от нелюбимой работы время, на которую ходить очень не хочется, но надо! Всё равно по факту получается «всё как всегда», но когда вдруг что-то совпадает с нашими намерениями – это вызывает бурю позитивных эмоций и чувство гордости раздувается до небес! «Я творец своей реальности» – звучит хорошо, но завтра снова надо идти на нелюбимую работу и делать сотни неприятных вещей. Будем надеяться, что скоро люди перестанут болеть и умирать и медицина будет вообще не нужна, потому как такого намерения уж точно ни у кого нет, надо только поднатужиться и поработать с силой мысли. Пришло время сказать об этом прямо и честно, хотя вы мне, конечно, не поверите, но мысль «я хочу» – единственный феномен, который вообще не является обусловливающим фактором! Она служит совсем другой цели – созданию и поддержанию чувства авторства и является корнем игры в «отдельность». Но никак не влияет на мир физических феноменов, который живёт по совершенно иным законам.

Вопрос: Но даже если действительно, как вы говорите, нет этого автора и мы не творцы своей реальности, как же тогда достижение просветления через различные практики? Или же правы те, кто говорит, что всё и так здесь и ничего делать не нужно?

Ответ: Есть три типа Учений. Первый тип учений, самый многочисленный, это учения «борьбы, достижений, преодоления и изменения»! Они опираются на причинно-следственную связь, на «авторство персонажа» и предлагают некий конкретный путь к «просветлению». Их учение очень чёткое, структурированное, разбито на определённые этапы, имеет очень чёткие критерии оценки положения дел. Это учение очень легко ложится на социально-культурную обусловленность нашего времени! Ведь и в обычной жизни мы нацелены с детства на это – «бороться и искать, найти и не сдаваться!». И если в мире науки и техники это выглядит весьма разумно, то применять эти же технологии и приёмы в «духовности» – это, к сожалению, просто путь в никуда. Но тенденция пользоваться одним и тем же инструментом так сильна, что миллионы людей уже вовлечены в это учение «борьбы за понимание, за отсутствие негатива, борьбы против борьбы»! Это путь к истощению, усталости, разочарованию и накоплению абсолютно ненужных знаний, которые невозможно применить в повседневной жизни. Ведь после каждого «прорыва» неизбежно наступает откат, а вершинам, которые открываются за поворотом, нет конца и края… Сама жизнь однажды показывает, что ни одно это эзотерическое знание не работает, а вы просто выдавали желаемое за действительное. Второй тип – это учения расслабления, отказа от борьбы и достижений! Их девиз: «Расслабься, успокойся – ты уже то!» В связи с тем, что уставших и замученных учениями «достижения» уже достаточно, число приверженцев этого направления растёт постоянно и неуклонно. Это учение кайфа и неких трансцендентных состояний. Сам «ищущий» объявляется нереальным, реальны теперь только Жизнь, Осознанность, Любовь, Присутствие, Тишина! Автором всех действий объявляется загадочное «То» или Жизнь, вы становитесь игрушкой, марионеткой, но это же не вы, не переживайте. На вопрос: «Что делать?» эти учителя-абстракционисты загадочно улыбаются и говорят примерно следующее: «Доверься Жизни, открой Сердце, впусти Любовь, я волью в тебя энергию Свободы!» И вас наполняет экстаз и блаженство расслабления… У вас возникает ощущение, что это и есть любовь, блаженство, свобода, просветление! Очарование этими абстрактными концепциями может длиться долго, пока релакс не уничтожит всё накопленное напряжение. Затем вы однажды обнаруживаете себя там же, где были до всех этих духовных поисков, наступает опустошённость, депрессивное ощущение бессмысленности, ведь абсолютно ни чего не изменилось. Сегодня соотношение примерно такое: 90 % – это учения достижения и 10 % – учения релакса. Последние сегодня называются «адвайта», «нео-адвайта», «трансформация», и их популярность постоянно растёт, так как напряжение достигает уже апогея, нервные срывы и психозы стали нормой нашей жизни.

Перейти на страницу:

Нго-Ма читать все книги автора по порядку

Нго-Ма - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки kniga-online.club.


Дневник Дурака-4, или Больше в Школу ни Ногой отзывы

Отзывы читателей о книге Дневник Дурака-4, или Больше в Школу ни Ногой, автор: Нго-Ма. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор kniga-online.


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*