Беседы с учениками - Андрей Башун
Это огромное желание справиться с поставленной задачей позволяет зайти в состояние «сейчас». Так воспитывают бойцов… желание идти до конца! Только в «сейчас» он и сможет справиться с этой поставленной перед ним задачей.
И, как проверка уровня бойца — скажем, ломание предметов. Чем выше уровень, тем толще предмет. Это своего рода экзамен. Тут не только обязательное разбивание кирпича об голову или размахивание мечом, а может быть, как в Шаолине, и прохождение так называемого «коридора смерти». Как сказал в одном интервью настоятель этого храма: «Все наши святые проходили «коридор смерти», но не все смогли его пройти до конца». То есть, возможны ранения, тяжелейшие увечья, смерть…, но это говорит о том, что они ставили «на карту» свою жизнь. И если такой человек проходил этот коридор до конца, то можно смело утверждать, что вряд ли найдётся в округе равный ему по силам соперник. Он сможет выжить в очень трудных условиях, настолько хорошо он чувствует жизнь. А это значит, что мало что может помешать ему заниматься духовной практикой!..
***
Практика используется не для того, чтобы вылезти из ямы, а для того, чтобы кем-то стать!
***
ГЛАВА 44-я . Ошибка подавляющего большинства. Об осознанности…
— Ошибка подавляющего большинства людей в том, что их реакция на поставленную задачу — в основном резко пораженческая. Они сразу говорят, что это дело сделать невозможно, вместо того, чтобы подумать о том, как всё-таки его сделать. Второкласснику поставили задачу, как для восьмиклассника, и первое, что он скажет: «Я не могу, не умею, нет, это не моё…»
Но, проходит время, он взрослеет, становится восьмиклассником и спокойно решает эту задачу. То есть, нужно только немного времени для изменения человека, и для него всё становится естественным.
Вот и у вас часто проскакивает эта же ошибка. Вы всё меряете прошлым опытом: «О, это для меня невозможно…» Через практику и проверяется то, как вы идёте на жизнь. Способны ли получитиь её помощь? Вот также и кирпич об голову ломается…
Как в Шаолине — позанимались, взяли какой-то уровень и проверили, скажем, кирпичом по голове! Если не сломался, то значит ещё цикл занятий. Смотришь, во второй раз уже трещина появилась, значит ещё немного надо позаниматься. А вот глядишь, и ломается, и без особых усилий. Значит, с помощью занятий сумел подружиться с жизнью в этом аспекте.
***
— Генадий, за что человека наказывают, за то, что у него возникли негативные мысли или эмоции, или за то, что он их выплеснул наружу?
— Вообще-то, Миша, он сам себя этим наказывает. Его даже трогать не надо. Он запросто себя этим до психического истощения довести может.
— И, всё же, за появление или проявление?
— И так, и так.
— Но ведь эта эмоция могла и сама возникнуть! Я же не заставлял себя специально о чём-то плохо думать, не накручивал себя!
— Ты хочешь выяснить, почему в тебе могло появиться недовольство чем-либо?
— Да.
— Какой-то толчок к этому был обязательно, только ты из-за невнимательности мог его пропустить, не обратить на него внимания. А потом уже накрутиться. Но это означает, что там твоё слабое место, ты вносишь сопротивление жизни. Вот она туда и…
— А если реакции нет, значит, ничего и не цепляет?
— Кажется, я понимаю, куда ты клонишь. Но ты хорошо понял, что я сказал про сопротивление?
— Да…то есть, не очень, вернее… совсем не понял. Извините меня, что перебил…
— Будь внимательнее, Миша, тогда и торопиться не потребуется. Но, в принципе, ты, сам того не ожидая, сказал всё достаточно верно.
Возьмём сразу экстремальный вариант — молния в дом ударила. Погибли люди… взрослые, дети… имущество, ценности… кого обвинять, где справедливость? Ведь там были передовики производства, хорошие семьи…
В тебе злоба, обида…, а на кого — не понятно. Но виноват-то в этих эмоциях ты сам! Уже хотя бы за то, что не можешь посмотреть на ситуацию более взрослым взглядом, и даже не стремишься к этому. Вот, не понимая происходящего, и злишься. Сам себя и наказываешь… Ты не хочешь или не можешь принять эту ситуацию… Но ведь все уже произошло! Так как же её не принять?
Но если посмотреть на это «сверху», ИХ глазами, то становится ясно, как этих людей продвинули дальше, и почему именно таким образом, а не иначе. А с позиции человека нашего общества… тут вообще ничего не понять. Просто шарахнуло, без всяких объяснений…
Здесь, Миша, мы должны затронуть такие понятия, как «осознанность» и «мир в душе». Но сейчас я бы не хотел очень сильно углубляться в эту тему. Было бы хорошо тебе свой опыт в этом наработать. А то ты будешь просто пытаться повторять мои слова, иногда случайно попадая по смыслу. Давай, если хочешь, раскроем полнее эту тему в следующей книжке.
— Да, Геннадий, хотелось бы.
— Но всё же вернёмся к начатому разговору… Люди, в подавляющем своём большинстве, да практически все, живут в неосознанности. Не осознают свою жизнь, не осознают себя в ней. Пока прими это так, на веру. Потому что, даже если дать первоначальное определение осознанности, человеку без этого опыта оно ровным счётом ничего не даст. Ну, скажем так, осознанность — это умение постоянно ощущать жизнь, всего себя в ней и своё внутреннее энергетическое поле, находясь в настоящем моменте времени. Ну, Миша, всё понял?
— Да, как-то не очень…
— Но, продолжим… Так вот, живя в неосознанности, человек представляет собой сопротивление огромному потоку жизни. Это стереотипы, суждения, осуждения, обсуждения, страхи, домыслы и ещё много чего тому подобного. Эти сопротивления вызывают боль. Каждое новое сопротивление добавляет новую порцию болевой энергетики в болевое поле человека, усиливая его и делая больше. Вызывая в дальнейшем заболевания, хронические болезни… смерть. Вот так, через страдания и происходит эволюция.
Осознавая жизнь, я вижу суть вещей, суть всего происходящего. Ну, а раз ВИЖУ и ПОНИМАЮ, то соответственно реагирую и поступаю.
Деление всего происходящего на «хорошее» и, якобы, «плохое», то есть — неприятное, происходит только на позиции неосознанности. А ведь это не так. Нет «хорошего» и нет «плохого». Здесь ВСЁ правильно! Просто надо убирать, вычищать, выжигать в людях это сопротивление жизни, отделяющее их от неё. Поэтому она так и действует, подбирая для человека различные ситуации. И, понимая это, начинаешь видеть всю разумность её действий.
