Александр Александров - Тайны магических цифр

Если мы сравним дату отсчета времени до вскры­тия предсказания (12 марта 1801 года) и дату расст­рела императора (17 июля 1918 года), то обнаружим поразительную связь предсказания или предупрежде­ния с тем, что произошло.

Дата предсказания 12 марта 1801 года; числа: 16 7 14 5.

Дата расстрела 17 июля 1918 года; числа: 34 7 32 5.

Как видим, в предсказании имеется требование (1) верить предсказанию, оно логически обосновыва­ется (5) и дается совет изменить ситуацию в России (7). В дате смерти императора и его семьи мы видим знание этой смерти (3), которое не было принято как план к действию (5), а оставлено на удачу (7). Исход ужасен, но еще более поражает беспечность самого Николая II, который не пожелал подчинить себя предсказанию неизвестного монаха. Однако не стоит удивляться такому поведению императора, так как его характер имеет значение «1», что говорит о стремлении быть гораздо сильнее, чем он есть на са­мом деле. Он старательно играл роль императора, ос­таваясь абсолютно безвольным человеком, не способ­ным принять волевое и ответственное решение.

Вполне возможно, что именно из-за этого пред­сказания он покинул Зимний дворец в день Кроваво­го воскресенья и дал жандармам свободу действий в случае угрозы со стороны демонстрантов. Очень важ­но, что его второе число — 7, которое не допускает подобного решения, а значит, произошел переход цифр 7 в 6, что создает в психоматрице Николая II новый знак — «666», который полностью воплотился в событиях Кровавого воскресенья, когда «777» перешли в «666» (9 января 1905: 25 7 7 7). Естест­венно, что первотолчком к подобному переходу были активные вооруженные действия большевиков, кото­рые шли в колонне. Но ответственность с Николая II никто не вправе снимать, так как именно он понаде­ялся на удачу, когда отдавал приказ о свободе дейст­вий с недовольными его правлением. Вероятнее все­го, он надеялся, что в бойне погибнут те, кто угрожа­ют ему и его семье. Надо было точнее понять пред­сказание, в нем говорилось о человеке, который раз­рушит храмы, а ведь люди шли к Зимнему дворцу с иконами, а значит, стрелять в этих людей нельзя — это только усилит Антихриста, о каком говорил Авель.

В дате 22 января 1905 года (Кровавое воскресе­нье) мы видим полное совпадение первого и второго числа (20 2) с аналогичными цифрами самого Авеля, что дает ему возможность предвидеть это событие.

Начало Отечественной войны 1812 года определя­ется датой 11 июня 1812 года, где все четыре числа (20 2 18 9) совпадают с цифрами даты рождения Аве­ля, что также объясняет знание этого события мона­хом. Сдача Москвы французам отмечена 3-м и 4-м числами, которые равны 20 2, а выход русских войск на границу России имеет 1-е и 2-е числа 18 9, что также соответствует числам предсказателя.

Таким образом, можем утверждать, что Авель действительно родился со способностями ясновидя­щего, так как четвертое число равно 9, а это знак пророчества и предвидения. Он мог раскрыться при достижении человеком качеств, которые выделяют первое и второе числа: 20 2. Чтобы понять эти циф­ры, необходимо вспомнить о переходе цифр 22 в 4, тогда получим 4 и 0 — ограничение своего тела (пост, монашество, отшельничество в скитах Валаама, а в дальнейшем — длительною тюремное заключение).

Только благодаря постригу в монахи и жестокости правителей, лишивших его свободы, Авель стал про­роком. Он почти не ошибался в предвидении, но не стоит забывать и о том, что любое предвидение долж­но иметь основу, а ей могут стать связи дополнитель­ных цифр различных событий с дополнительными ци­фрами даты рождения самого предсказателя или меж­ду двумя событиями, которые рассматривает пророк (рождение и смерть человека). Естественно, Авель не пользовался цифровой системой, но именно она отве­чает на вопрос, как ему удавалось предвидеть.

Последние пять дней начинающего гения. Тайна смерти

Это не придуманная история, а реально происхо­дившие события, в которых принимали участие не вымышленные люди, а наши с вами современники. В целях безопасности тех, кто еще жив, имена и место действия будут удалены, но даты рождения Матери и Сына останутся реальными, чтобы не искажать хода анализа произошедших событий.

В одном провинциальном российском городе жи­вут Мать и Сын. Она — образованная и очень талант­ливая женщина, занимающаяся наукой, ее Сын — увлеченный математикой и радиофизикой молодой человек. Неполная, но счастливая семья. Наступает время, и сын уезжает в столицу, поступает в пре­стижный технический вуз, прекрасно учится и зани­мается любимой наукой еще будучи студентом. На последнем курсе пишет научную работу, которую публикуют в сборнике Академии наук. Ему предрека­ют прекрасную научную карьеру, а возможно, и гени­альность. Забегая вперед, скажем, что подобное пред­положение весьма реально, так как об этом говорят цифры его психоматрицы.

Дата рождения: 16 мая 1955 года.

Расчет дополнительных цифр:

16 5 1955

32 5 30 3

Психоматрица:

11       нет      нет 

2        5555     нет

333      6         9 

 и 0.

Набор из 333 и 5555 дает право говорить о гени­альной одаренности и склонности к точным наукам.

Единственное, что ему мешает в научном поиске, — безволие, которое вынуждает его обращаться за под­держкой к своему научному руководителю (11). Этот же характер требует получения одобрения и похвалы за найденное решение, тем более что запас собствен­ной энергии невелик (2). Отсутствие везения и защи­ты со стороны Природы и Мира (7 нет) готовит для будущего гения неприятный сюрприз в виде сильно­го и завистливого научного руководителя, готового на многое ради достижения собственного величия и благополучия.

Пришедшее из столицы сообщение потрясло и бук­вально парализовало Мать: ее Сын найден мертвым.

Смерть наступила с 9 по 12 апреля 1978 года, причина смерти неизвестна, вероятнее всего, произошло самоубийство. В дальнейшем эта версия не изменилась, следователи остановились на ней, так как никаких улик и подтверждений убийства не было, а времени с момента смерти прошло достаточно много, чтобы де­лать предположения о ее насильственном характере.

Более всего подходило, что он повесился, однако его нашли лежащим на земле, а не висящим на веревке.

Прошло много лет. Во время случайной встречи с Матерью погибшего молодого человека стала известна пересказанная выше история. Естественно, что появи­лась возможность выяснить истинную причину, а воз­можно, и дату смерти. В дополнение к уже сказанно­му добавим, что, по словам Матери, 9 апреля вечером Сын встречался со своим научным руководителем, так как именно он видел погибшего последним. Дополним к возможным дням гибели Сына еще 8 апреля, по­скольку в этот день могли произойти события, опре­делившие трагический исход, и запишем все даты в виде таблицы с дополнительными цифрами.

Первое, что бросается в глаза из приведенной таб­лицы, — полное совпадение всех дополнительных цифр в дате рождения Сына с набором дополнитель­ных цифр для последней из пяти рассматриваемых дат — 12 апреля 1978 года. Это может означать, что все поставленные самой Природой или Вселенной пе­ред этим молодым человеком цели и задачи выполне­ны, поскольку полностью использованы заложенные в него задатки (30 и 3) и достигнуты конечные ре­зультаты (32 и 5). Возникает естественное противоре­чие с реальностью, так как, имея 5555 и 333, он дол­жен был продвинуть науку вперед, сделав значитель­ные открытия, но, кроме единственной статьи в ака­демическом журнале, которая не имеет революцион­ного значения, мы не знаем других работ. Если нам удастся разобраться с данным противоречием, тогда мы сможем окончательно выяснить все происходив­шие в последние пять дней события.

8 апреля 1978 года — события этого дня просле­живаются по всем имеющимся цифрам достаточно хорошо и отчетливо: молодой человек направляет свою энергию (2 в третьем числе — 21) и силу воли (1) для достижения знания (3 — четвертое число). В результате исследований он постигает правду (8) о строении мира (7) в той отрасли знания, которой он занимается. Он формулирует и обобщает, найденные результаты (9 — опыт и результат), однако ему не хватает силы воли (1) признать это истиной и откры­тием, мы уже отмечали его безволие и стремление к поддержке со стороны. Молодой ученый ищет челове­ка (4), который, по его мнению, обладает правом под­водить правдивый и истинный итог (8) — это его на­учный руководитель. Нет сомнения в том, что в тот вечер они не встречались, поскольку итог дня — 37 и 10 — показывает на знания (3) о Мире (7), которые можно назвать революционными (10 — символ рево­люции). С мыслью о найденном открытии молодой человек засыпает.

9 апреля 1978 года — стремление (2) рассказать об истине (0) устремляет Сына в путь (2) к своему науч­ному руководителю, который должен сообщить о прав­де (8) в достижении понимания мира (7). Дело в том, что подобные встречи были традиционными (9) — это обязательное требование (1) со стороны научного руко­водителя (4), таким образом накаплившего необходи­мый материал (9), но только не для продвижения сво­его подопечного, который в очередной раз принес ему знание (3), и правдивое (8). Итог встречи ученика и учителя однозначен: 11 — между ними возникает спор, так как гордыня опытного ученого мужа не мо­жет пропустить в лидеры неопытного мальчишку.