Юрий Мизун - Тайны мирового разума и ясновидение
В Древнем Риме был широко известен так называемый магический квадрат. Он составлен из букв. Надо обязательно соблюдать правильное написание букв. Каждая буква, как определенная фигура, излучает. Из физики известно, что большое число излучателей может быть расположено в определенном порядке так, что излучение всех излучателей складывается определенным образом, образуя мощный поток излучения. Так устроены синфазные решетки, широко применяемые в радиоастрономии. Они входят в состав радиотелескопов. В основу магического квадрата входит слово SATOR. На основании слова ABRAKA-DABRA строится магический треугольник, у которого это слово составляет две равные стороны (оно повторяется дважды). Такой треугольник также интенсивно излучает. Несомненно, что можно составить и другие комбинации из букв (или любых значков).
Мы уже говорили, что излучают не только комбинации букв, но и отдельные буквы, цифры или другие начертанные или изготовленные символы. Так, любой с помощью лозы может убедиться в том, что число 13 излучает отрицательно. Небезызвестное число 666 также является источником интенсивного излучения. Излучают и фигуры, которые приняты в качестве различных эмблем. Так, свастика излучает от своей лицевой стороны отрицательно, а в направлении тыльной стороны — положительно. Излучают пятиугольная и шестиугольная звезды. Излучают различные кресты. Излучение всех фигур зависит от их формы (соотношения разных размеров) и абсолютных размеров. Мы уже говорили об излучении пирамиды. Излучают не только пирамиды, но и конусы. Подбирая их размеры и форму (угол раскрыва), можно получать излучение с различными характеристиками (интенсивностью, спектральным составом). Правильно изготовленный конус также способен нейтрализовать в окрестности отрицательное излучение биопатогенных полос и их узлов. Конус может быть изготовлен из отдельных дисков с уменьшающимися радиусами, которые надеты на стержень-ось. Такими конусами-игрушками часто играют дети. Излучает спираль Архимеда: в одну сторону положительно, а в противоположную — отрицательно. Перевернув спираль, вы тем самым измените знаки излучения на противоположные.
Мы не будем здесь излагать подробно все вопросы, касающиеся проблемы лозоходства и биопатогенных полос. Таких вопросов очень много и все они имеют очень большое значение для нашей практической жизни. С этими полосами связаны места расположения полезных ископаемых. На местах пересечения различных нефте-, газо-, водопроводов происходят их более частые повреждения. Если полосы пересекают автострады, железные дороги и т.д., то в этих местах вероятность аварий намного выше: водитель транспортного средства находится под влиянием отрицательного излучения биопатогенных полое. Если биопатогенная полоса проходит через водоемы, в которых купаются дети и взрослые, то вероятность того, что купающийся утонет, значительно повышается. Все это мы приводим на основании большого числа статистических данных, анализ которых выполнен специалистами.
В данной книге мы ставим перед собой задачу показать на фактах взаимодействие человека с Мировым разумом или, другими словами, описать информационное и энергетическое взаимодействие между человеком и Космосом. Поэтому мы не можем здесь освещать проблему биопатогенных полос в полном объеме.
Формы-голограммы
Если излучение зависит от формы предмета, то имеется ли такая связь в более широком плане. В.Н.Пушкин показал, что имеется. Он писал: "...уже древнегреческим натурфилософам было ясно, что объекты, из которых состоит мир, включают в себя по крайней мере два одинаково реальных фундаментальных компонента — вещество и форму, благодаря которой кусок вещества становится объектом. Естествознание, целиком углубившееся в структуру вещества и процессы, в нем происходящие, на протяжении всего своего развития игнорировало форму как предмет фундаментального изучения. Лишь в последнее время проблемы формы объектов как некоторой физической реальности стали обнаруживаться в связи с исследованиями по голографии.
Известно, что понятие формы было предметом философского анализа как одна из философских категорий. Однако реальное существование формы объектов как некоторой всегда конкретной материальной структуры позволяет сделать форму предметом конкретно научного изучения. В конкретно научном, физическом смысле понятие формы может быть раскрыто как волновая (полевая) структура, контуры которой совпадают с пространственными особенностями того или иного объекта. Такое понимание формы позволяет наметить важную научную проблему — проблему соотношения формы с веществом".
Далее В.Н.Пушкин делит все формы на три группы: "К первой группе относятся формы неживых объектов. Здесь форма и вещество обнаруживают нерасчлененное единство и вместе с тем форма может рассматриваться как некоторое внешнее свойство вещества — ведь одному и тому же веществу можно придать различную форму. Эти две особенности формы неживых объектов — нерасчленимое единство формы и вещества и отсутствие видимой сущностной связи между ними позволяют понять, почему основоположники современного естествознания не увидели фундаментальности формы как физической реальности.
Вторая группа форм связана с организацией живых объектов. Здесь уже имеет место сложное и далеко не очевидное соотношение формы и вещества. В науке живое вещество обычно рассматривается в виде клеток и молекул, по структуре своей ничего общего не имеющих с целостным организмом. Каждая отдельная клетка воспроизводит себя как частицу единого целого, однако целое как таковое обнаруживается лишь во внешнем виде (форме) организма. Следовательно, именно форма организма должна обладать такими объективными (биофизическими и вместе с тем структурными) свойствами, которые позволяют ей обеспечивать целостность организма и выполнять тем самым организующую функцию по отношению к живому веществу.
Что же касается нуклеиновых кислот, которые обычно рассматриваются в качестве регулятора клеточных процессов, то можно предположить, что кислоты эти являются звеном, связывающим волновую (полевую) структуру формы организма с живым веществом клетки".
Отсюда следует, что не клетка определяет собой свойства живого организма как целого, а наоборот: определяющей является форма данного организма. Именно она определяет поля клеток, которые способствуют функционированию неравновесных молекулярных систем в интересах всего организма как целого.
Мы уже говорили о биополе ("ауре") живого организма. Так вот, именно это биополе, эта "аура" несомненно является биофизической структурой формы организма. Так прослеживается связь формы, биополя и вещества живого организма. Эта связь не является в живых организмах столь очевидной, как в неживых объектах. В неживых организмах форма приобретает самостоятельное значение. Ее функциональные связи с веществом обнаруживаются с большей отчетливостью, чем в живых объектах.
На первый взгляд эти две разновидности формы исчерпывают все возможные формы в природе. Но давайте вспомним образы восприятия, которые создавались в опытах с растениями. Это только для примера, ведь образы восприятия создаются живыми существами непрерывно. Без этого невозможно взаимодействие и даже существование живых объектов. Вспомним еще раз слова Б.Спинозы: "Каждому физическому явлению в теле соответствует определенный психический процесс, так что каждый раз, когда совершается одно явление, происходит и другое — и наоборот. Такое соответствие объясняется тождествен ной сущностью обоих процессов".
Психический процесс неизбежно связан с созданием образов восприятия. Поэтому эту третью разновидность формы нельзя игнорировать. По словам В.Н.Пушкина, "в качестве третьей разновидности форм могут рассматриваться образы восприятия. При таком подходе мозг оказывается органом, порождающим полевые, волновые структуры, соответствующие формам окружающих человека живых и неживых объектов. Гипотеза о формообразующей функции мозга позволяет подойти к природе адекватного отображения объектов с помощью образов восприятия. Образы восприятия с точки зрения их материального существования выступают как реальности, подобные стоячим волнам, как некоторые полевые структуры, как формы в чистом виде, лишенные вещества. В процессе отражения предметов окружающего мира эти материальные и в то же время информационные образования входят во взаимодействие с формами воспринимаемых объектов. Именно такое полевое, волновое взаимодействие форм составляет основу процесса восприятия".
