Александр Усанин - Расписание школы жизни
Бизнесмены ведут ежедневник, планируя встречи. Ученики заглядывают в расписание, готовясь к урокам, чтобы знать, какой урок им сейчас нужно учить. А расписание школы жизни записано в нашей энергетической структуре. Об этом нам нужно знать, чтобы не пугаться уроков, которые будут к нам приходить каждые в свое время. Знать, когда какие уроки придут, очень важно, чтобы усваивать их правильно и своевременно – ведь если мы не успеваем за учебным процессом, за теми переменами, к которым нас будет подталкивать жизнь, у нас будут появляться проблемы – плохие оценки, которые называются «кризисами».
Кризис – это тупик, в который мы упираемся, если не эволюционируем духовно. Выход из тупика жизни становится возможен, если мы что-то оставляем (свой прежний эгоизм), поднимаемся на более высокую ступень восприятия мира и обнаруживаем, что это был не тупик, а ступень, взойдя на которую, мы получили возможности нового уровня.
К урокам, экзаменам жизни, к проверкам, которые мы проходим на каждом этапе, нужно готовиться заранее, потому что от них невозможно сбежать – они притягиваются к нам определенной вибрацией, которую создает сформированная нами структура сознания. Уроки, которые нам посылают, помогают нам возвысить свое сознание и устремления и, включая в свой внутренний мир остальных, совершенствовать качества своего характера. А учат нас – тех, кто находится в теле, – через физический уровень.
Одно из имен Господа – Васудева, что означает «Тот, кто существует во всем».
Он непрерывно говорит с каждым из нас шепотом любви; если мы не прислушиваемся к этому шепоту – Он начинает говорить голосом совести. Если мы настолько тупы и упрямы, что игнорируем и этот голос, и продолжаем идти по неверному пути, Он использует рупор страданий, которые сбивают нас с ног. Некоторым нужно оказаться в больнице или на смертном одре, чтобы проанализировать свою жизнь и начать по-другому смотреть на происходящее, изменить отношение к окружающим.
Если мы своевременно учимся в Школе Жизни, перед нами шаг за шагом открываются все новые и новые возможности, мы получаем доступ к новым уровням знаний, к энергии изобилия, к новому восприятию жизни.
Если мы не делаем должных выводов, даже сталкиваясь с разными кризисами (физическими – которые приходят к нам в виде болезней, эмоциональными – когда у нас возникают проблемы во взаимоотношениях с другими, интеллектуальными – когда мы не знаем, что делать, как реализовать себя, творческими и духовными – когда мы не знаем, как правильно использовать свой талант, во что верить, в чем ценность и смысл жизни), – мы оказываемся в ситуации, о которой говорил Виктор Франкл. Он говорил, что люди сейчас находятся в экзистенциальном вакууме – внешне они как будто живут, но при этом считают, что их жизни напрасны, поскольку, не усваивая своих уроков, они проживают свою жизнь без чувства внутреннего согласия.
Чтобы быть целостным и гармоничным, человек должен жить с чувством, что он действует правильно, а не просто проживает свою жизнь, отдавшись сиюминутным потребностям. Если не иметь верного вектора в жизни и не развиваться духовно, а просто бессмысленно «плыть по течению», не прилагая усилий в любви, жизнь пройдет мимо, в своем истинном смысле будет абсолютно пустой. И эту душевную бездну нельзя заполнить никаким количеством материальных вещей, потому что заполнить ее может только любовь, всеобъемлющий Бог.
Школа Жизни нас учит, что для того, чтобы получить доступ к новым возможностям, необходимо своевременно от чего-то отказываться: от иллюзий, недостойных нас желаний, от чувства собственной важности – от всего, что тянет нас вниз. Самая большая иллюзия – это убежденность в том, что мы имеем право предъявлять претензии, спрашивать и требовать. На самом же деле спрашивают и требуют с нас. ЖИЗНЬ с нас спрашивает. Жизнь нам ничего не должна – наоборот, это мы должны. МЫ ДОЛЖНЫ РАЗВИВАТЬСЯ. Для этого мы появились здесь в человеческом теле.
Правильное понимание жизни, своего отношения к ней приведет нас к успеху.
Конфуций, живший несколько тысячелетий назад, говорил: «Если ты хочешь изменить государство, начни с провинции. Если ты хочешь изменить провинции, начни с районов. Если ты хочешь изменить районы, начни с городов. Если ты хочешь изменить города, начни с улиц. Если ты хочешь изменить улицы, начни с домов. Если ты хочешь изменить дома, начни с семьи. Если ты хочешь изменить семью, начни с себя!»
Большой подсказкой для развития служит знание своей природы, в том числе знание функций и предназначение чакр.
Природа чакр
Чакры – это энергетические вихри, которые вращаются в нашем энергетическом теле каждый (нечетные-четные) в противоположную сторону, из-за чего характер их действия разделяют на «мужской» и на «женский».
Каждая чакра активизируется в определенное время, притягивая к нам основные уроки ее уровня. Когда мы усваиваем эти уроки и развиваем в себе определенные качества, возвышая уровень своих устремлений до уровня вибрации этой чакры, она «раскрывается». Активизация чакры – это вибрация бутона, которому нужно раскрыться внутри нашего тела. Он раскрывается, если мы обретаем определенные качества, – так же, как и бутон цветка раскрывается только в благоприятных для этого условиях: на морозе он раскрыться не сможет.
Когда цветок раскрывается, он приносит свой плод. То же происходит и с чакрами – когда они раскрываются, человек обретает определенные способности – или сверхспособности, если уровень окружающих ниже. Умение ходить по воде – сверх-способность для тех, кто на это не способен; но если все по ней ходят, то это – обычное дело.
Многие очень хотят раскрыть чакры, чтобы стать ясновидящими или творить чудеса, но необходимо понять, что раскрытие чакр – следствие обретения возвышенных качеств, следующих за более возвышенным вкусом и восприятием жизни. Поэтому в Писаниях говорится, что пробуждение любви к Богу, высший уровень восприятия мира, высший вкус жизни – самый простой и естественный, самый короткий путь обретения всех – самых различных – мистических сил. Об этом известно из жизни святых.
Чем выше вибрация наших стремлений – тем более высокая чакра раскрывается полностью, резонируя с ними. По мере усвоения (правильного прохождения) уроков Жизни у человека меняется восприятие жизни. Чем выше «этаж», тем лучше открывается вид.
Каждый энергетический центр отвечает за определенные сферы сознания, жизнедеятельности, определенные способности. Первый центр отвечает за жизненную энергию. Второй – за продолжение рода и сексуальную энергию. Третий – за волевые энергии, он дает импульс к действию. Четвертый центр связан с эмоциями, а когда у человека открыт четвертый центр, он способен сопереживать, сострадать другим людям и помогать им.
Разные ученые, философы и психологи, описывая какую-либо концепцию жизни, чаще всего описывают уровень какой-либо чакры. Дарвин, описывая принцип «выживает сильнейший», описывал уровень первой чакры – «каждый стремится к самозащите». Фрейд описывал, в основном, второй уровень – уровень плотской любви: «каждым движет желание к чувственным наслаждениям».
Третий уровень описывал Адлер – «каждый человек хочет выделиться из общей массы». Платон описывал высшие уровни восприятия жизни – любовь, лишенную вожделения, эгоистических корыстных желаний, названную по его имени платонической любовью.
Первые три центра и частично четвертый работают также и у животных: они способны на эмоциональный обмен. Пятый центр – творчество – это уже прерогатива исключительно человека. Устремление к духовности – шестой уровень. Божественное восприятие мира открывается на седьмом уровне.
На каждом из уровней человек сосредотачивается на чем-то определенном.
На первом уровне человек сосредоточен на себе как на теле, потому что главная забота его – выживание. Этот центр связан со всеми нашими страхами. В первую очередь – это страх нелюбви. Это главный, глубинный страх ребенка, который полностью беззащитен и полностью зависит от любви и заботы родителей. Также в духовном младенчестве люди боятся «А вдруг Бог не любит меня? Вдруг Он любит только других, а меня Он забыл, вдруг Он бросит или уже бросил меня?» Это большой страх ребенка-души, которая пришла в этот мир и все еще сомневается: а любят меня здесь или нет? Поэтому очень важно как можно чаще брать ребенка на руки и прижимать к себе, особенно в раннем детстве.
Если ребенку в этот период недодали любви, то возникает дисбаланс, следствием которого является жестокость, вызванная ощущением тревоги, или страх, стремление к разрушению и насилию, страсть к накопительству. Согласно исследованиям социологов, маньяки и насильники – это люди, которые недополучили в детстве любви и теперь мстят за это миру. Это – плоды потребительского образа жизни родителей, которые были сосредоточены только на себе, для которых нежданный ребенок стал обузой, помехой в их наслаждениях жизнью. Именно поэтому во всех древних культурах забота о женщинах, воспитание детей в любви, защита их от насилия была долгом каждого человека: выросшие без любви дети несут бедствие всему обществу.
