Нумерология. Полный курс. Самоучитель цифрового анализа - Александр Федорович Александров
11 и 8–1111
и потеря 22 или 4 (так как 4 = 22),
дополнительно произойдет переход цифр 7–6. В результате чего мы получим новую матрицу.
Итог следующий: человек тратит много сил на самореализацию, но чем больше усилий, тем больше неудач преследует его. Только они не затрагивают финансовую сферу, в денежном отношении положение, как правило, улучшается, но за это придется поплатиться многим: человек часто раздражен и вспыльчив, нетерпим, иногда агрессивен. Перестает читать книги, превращаясь в «человека с золотыми руками», только сам он не работает физически, а требует этого от своих близких, становится занудой в вопросах быта.
Его цель в жизни – деньги, и чем больше, тем больше их надо. Работа – это жизнь. Теряется интерес к интимной жизни (потеря цифры 7 на плотской диагонали), человек бежит из семьи на работу, не торопясь с нее возвращаться (потеря 8 с линии семьи).
Он чувствует усталость и очень часто начинает восполнять потерянную энергию через вино (лечится так же). Он переходит к экономии (жадности) в деньгах, что связано с его стремлением получить власть через деньги, а их для этого необходимо очень много – это связи, знакомства, приемы и т. д.
Происходит деградация личности, и расшатывается семья, очень часто семья распадается, так как интерес к деньгам и власти вытесняет все остальные интересы.
Начиная расчет, выясните соответствие человека с тем характером, который ему дан от рождения. Если человек более мягок, чем задано от рождения, то смотрите переход 11–8 + 22 (или 4). Если человек более жесткий и волевой, чем задано от рождения, то работает переход 8–11 с потерей 22 или 4. В этом случае дополните переходы цифр 6 и 7 друг в друга в зависимости от направления перехода: в сторону мягкости переход 6–7, а в случае власти переход 7–6.
Обратите внимание на количество цифр 0 в расчете, так как в квадрат эта цифра не входит. Появление нуля говорит о необходимости раскрытия способностей – это долг человека.
Оцените возможные усиления значений отдельных цифр с учетом периода тысячелетия (от 1 до 5 цифр в линии в зависимости от периода). Не стоит вводить дополнительные цифры, если человек не делает усилий в сторону их развития. Помните, что это усиление касается только целенаправленного действия человека по развитию того или иного качества.
Дайте полную расшифровку всех цифр, строк, столбцов, диагоналей.
Не забывайте рассматривать взаимное сочетание различных характеристик. Например:
1. Человек имеет очень низкую самооценку (1-й столбец), но при этом очень умен и талантлив – чаще всего он не реализует себя, не используя в жизни эти качества.
2. У человека слабая энергия (2) – он почти всегда ленив и не развивает свои сильные качества (ум, логику, талант).
3. Человек очень стабилен (3-я строка), но слабый семьянин (2-я строка) – это может привести к одиночеству, так как в силу привычки он считает своей семьей семью своих родителей и не ищет себе супруга.
4. Ребенок очень подвижен, физически активен, непоседа – родители прочат ему карьеру профессионального спортсмена, но оказывается, что все эти качества – признак слабой энергии (2 нет или одна двойка), а для спортсмена необходимо иметь много 4 и 2.
5. Для математика необходимо иметь следующее сочетание цифр: 22 (или 2222), 55 и более, 33 и более. Если он занимается техникой, то к этому набору цифр желательно добавить 6 и 4.
Если это мастер по работе с техникой или инструментом, то к первонабору цифр необходимо добавить 66 и 4 (а лучше 44 и более).
6. Врачу желательно иметь: 22, 8, 7, 99 – характер особой роли не играет.
7. Для работы с детьми нужна энергия: 22 или 2222 (терпимо 222). Не очень хорошо, когда учитель имеет сочетание 11 и 8, так как постепенно он озлобится и станет раздражительным, взрывным и жестким. Для этой профессии лучше подойдут характеры 111 или 1111, но не 11111 (деспотизм).
Много рекомендаций дано в расшифровках цифр в теоретической части книги, перечитайте ее еще раз.
Помните, что основная цель – помочь человеку найти себя, раскрыть свои возможности, интересы, способности, талант.
Решая семейную проблему конкретной пары супругов, обратите внимание на даты рождения их родителей. Сравните матрицы родителей и самих супругов. Если вы обнаружите сходство психоматриц молодой семьи с психоматрицами их родителей, то стоит подумать о возможном «дублировании» судьбы, а следовательно, кто-то из молодоженов давал зарок на плохие качества одного из родителей.
Поясню на примере. По психоматрицам супругов и их родителей вы установили, что после всех переходов матрица мужа не отличается от матрицы отца жены (тестя). Выясняется, что отец этой женщины пил, буянил, был груб. Ее муж во многом напоминает ее отца, но до брака не пил, не хамил и не грубил. Спросите у женщины, было ли такое, что она однажды (в молодости) заявила матери (реже – отцу), что никогда не будет такой дурой, чтобы выйти замуж за такого, как ее собственный отец. В этом и заключается зарок – теперь она полностью копирует судьбу своей матери.
Выход из подобной ситуации только один – необходимо отказаться от зарока перед матерью или отцом, признавшись им в том, что не превзошли их в силе ума и везения.
Гораздо хуже, когда даются зароки на верность в браке или на то, что человек никогда не бросит своих детей. Выход здесь только один: человек потеряет эту семью неизбежно, если вовремя не откажется от своих слов перед тем человеком, кому он давал подобный зарок, или перед другими близкими людьми, которые знали о зароке.
Внимательно следите за повторениями судьбы детей и родителей! Ищите глубинные причины повторения судьбы (зарок, обида, наказание)!
Заканчиваем обучение
Спешу вас поздравить с завершением изучения всех свойств цифровой матрицы.
Теория заканчивается, и вас ожидает прекрасное время, когда вы будете «просчитывать» всех своих близких, друзей, знакомых и даже их собак и кошек, не исключаю – номера телефонов и квартир. Вы втягиваетесь в прекрасный мир чисел, который засасывает не хуже любого болота, тем более что совпадений с реальными людьми и их особенностями будет не так уж много. Не переживайте, у вас все впереди, необходимо набраться опыта.
Попытаюсь «скрасить» вашу радость, связанную с окончанием чтения теоретических разделов книги. Попробуем осознать то, что только что изучили, и, говоря простым языком, «подведем итог» – сосчитаем наши потери на длительном пути познания. Я
