Николай Сиянов - Сувенир из Нагуатмы. Триумф Виджл-Воина
— Вы наши малые дети.
— То есть вы нас ведете?
— И мы с вами играем, будим воображение.
— В Нагуатме есть религия?
— Религия — это Знание, а Знание — это Энергия. Пойми же, мы в энергии и сама энергия и потому не можем жить вне Знания и Религии.
— По плану Божественной Эволюции мы когда-нибудь встретимся?
— Да, жители Танумахата вхожи к нам — через Врата Рая.
— То есть в Нагуатму попадают лишь закончившие земной путь?
— Да, закончившие земную Эволюцию.
* * *— О'Джан, где тяжелее: в Нагуатме или у нас, в Танумахате?
— Мы, жители Нагуатмы, с трудом выдерживаем Третичный Мир.
— У вас есть понятие Чистилища? Что для Нагуатмы является как бы адом?
— Как бы адом для нас является ваша Земля.
— А что для нас является адом?
— Сферы, где нет Времени, нет энергий, а есть только Огонь, который очищает.
— Что делается в аду с Сущностью человека? Она ведь не погибает?
— Нет. Огнем выжигаются ее грани, остается только решетка.
* * *— О'Джан, ты можешь проявиться в Плотном Мире?
— Для этого надо построить скафандр; уходит много энергии.
* * *— Учитель, в Нагуатме есть воля?
— У нас одна воля на всех — Абсолют.
— Можно ли умом постичь величие Абсолюта?
— Умом — никогда.
— А Духом?
— Устремляйся, сынок. Но знай: ваш Абсолют не абсолютен, поскольку он Грань иного Абсолюта.
— Всего лишь Грань?!
— Да, одна из ста двадцати четырех. Проявление всех этих Граней в Едином есть Абсолют.
— Учитель, я так понимаю: Вселенную объять невозможно…
— Нельзя, это вечный полет.
* * *— Учитель, мне грустно: даже после смерти человек не попадает в Нагуатму…
— Не надо грустить, ибо мы всегда и повсюду следим за хорошим человеком.
— А куда индивид попадает после физической смерти?
(На этот вопрос О'Джан показал такую картинку: Земля, а над ней сверху Луна; обе заключены как бы в восьмерку. Голос Учителя: “Над Землей и Луной еще семь Кристаллов — за ними Нагуатма”. Я взял карандаш, принялся рисовать и высчитывать: Земля — Луна — Меркурий — Венера — Марс… Немного погодя спросил: “Учитель, а в Нагуатме есть юмор?” Ответ О’Джана: “Есть, но не такой, как у вас” — и показывает, как я вычер чиваю схему: Земля — Луна — Меркурий… высчитываю; где Нагуатма.)
* * *— Учитель, наш юмор вам не нравится, да?
— Мы сперва смеемся, а после чешем затылки.
— Жители Земли после завершения Эволюции куда пойдут?
— В Мир Огненный.
— От Мира Огненного до Нагуатмы много ступеней?
— Посчитай, сынок. Если на Мир Огненный поставить Эйфелеву башню, то на ее вершине как раз и будет Нагуатма.
* * *— О’Джан, мы, или наши души на Земле, находимся как бы в ссылке?
— Земля — детсад, начальная школа, и не более.
— А вот кришнаиты учат, что мы здесь в ссылке.
— Плохой дядя подсказал им эту игру.
— Но Духовная планета Кришны существует?
— Так же, как любая воздушная мечта детей.
* * *— Христианство — истинное Учение?
— Все большие Учения истинны. Отклонения от них — от “навешенных многовековых одежд”.
— На Христианстве много таких одежд?
— Как и на других великих Учениях.
— О’Джан, хотя бы в виде краткого Опыта можно побывать в Нагуатме?
— Можно: во сне или в трансе. Все от устремления, сынок. Недавно, к примеру, у нас гостил Саша.
— Где он теперь?
— Работает в нашей библиотеке.
— Но он направлялся в Шамбалу… Он достиг цели?
— Сынок, он работает в библиотеке Нагуатмы.
— Над чем работает?
— Над Вечной Библией.
— Я не совсем понимаю… Над Новой Библией?
— Над Библией, очищенной от одежд.
* * *— Учитель, земные книги в вашу Библиотеку попадают?
— Книги Нагуатмы нисходят на Землю. В виде Идей. На Земле их воплощают в форму и отсылают обратно.
— А как пишут книги в Нагуатме? (В ответ показано: течет большая Река, а на ней бьют хрустальные фонтанчики различной высоты — и застывают; так и текут по Реке, застывшие, словно стекло…)
15 июля. Вчера не все успел записать. В горах быстро темнеет, а свечи я экономлю. Итак, воспроизвожу диалог с Учителем далее.
— О’Джан, в Нагуатме есть Иерархия?
— Нет, у нас одна ступень, мы все равны. А кто выше или ниже — уходит от нас.
— Жизнь в Нагуатме, в общем-то, схожа с земной?
— В общем-то, далеко нет. Мы все равны, повторяю, все занимаемся любимым делом.
— А сколько жителей в Нагуатме?
— Ты можешь сосчитать, сколько капель в реке по одной линии?
— Значит, Нагуатма — всего лишь Линия в реке Мироздания?
— Дитя мое, ты близок к Истине.
* * *— Учитель, чем в основном занимаются жители Нагуатмы?
— Я буду также лаконичен, сынок. В основном они клеят Время.
— Не понимаю, О’Джан.
— Нуменхрон Нагуатмы состоит из пяти пунктов Времени. Все они тесно связаны между собою и составляют Гармонию.
— Понял! Вы как бы склеиваете эту гармонию… как бы связываете все единой гравитацией Мысли?
— Да, “как бы…”.
* * *— О'Джан, в Нагуатме есть Учителя Высших Сфер?
— Да, у нас единый Учитель.
— Можно узнать его имя?
— Тхо-Хо. Он приходит и к вам, и к нам. Он управляет самим Кристаллом.
— Иисус Христос вас посещал?
— Он вышел из Нагуатмы и ушел к Тхо-Хо.
— Но Он вернется на Землю?
— Если понадобится. А пока Мы справляемся.
* * *— Учитель, я вот о чем думаю… Если ты — сама Мысль, стало быть, твое Знание Абсолютное?
— Милый, ты можешь понять, где Мы находимся? Нет? Вот и Я не могу уразуметь, что такое Абсолютное Знание.
— Выходит, Знание беспредельно, как сама Вселенная?
— Как беспредельна сама Жизнь. Медитируй на эту тему, сынок, и получишь Самадхи.
* * *— О'Джан, многие знания умножают скорбь… Это верно?
(В ответ картинка: в затемненной комнате маленький ребенок, натыкаясь на стены, ищет дверь, хнычет.)
— Учитель, как получить истинное Знание? — Опять схоластика, сынок. Надо раскрыть Душу, устремиться вверх и спрашивать, спрашивать. — У кого спрашивать? — Вы — у Меня, а Я — у Тхо-Хо. — Усиленное размышление приведет к Самадхи? (В ответ показано: некто бьет зубилом в потолок и в конце концов пробивает дырку; оттуда — яркий луч Света.) — Учитель, ты можешь дать тему для размышления?
— Могу. Сто дорог, из них одна — твоя; размышляй, сынок, и получишь Самадхи.
* * *— О’Джан, в Нагуатме есть скука?
— Скука — это застой, а у нас все течет, все изменяется.
— Жители Нагуатмы смертны?
— Нет, они вечны.
— Вот об этом я и хочу спросить: жить вечно не скучно?
— Весь Мир в каждом из нас; разве с таким сокровищем может быть скучно?
* * *— Прости за любопытство, Учитель… У тебя есть какое-то основное занятие?
— Мое основное занятие — учить.
— Землян? Или есть еще ученики?
— Что, сынок, не терпится заглянуть в другой класс? Придется подождать. Земля — это один класс, причем самый начальный.
— А вообще много классов, Учитель?
— У меня — семь. Помимо Земли.
…На этом я поблагодарил О’Джана за… интервью. Учитель не без юмора ответил: не стоит-де благодарности, у него работа такая.
Вообще, честно признаться, какая-то неудовлетворенность в душе. Много вопросов задано, еще больше осталось за кадром. А впечатление такое: самого-то главного не спросил, самое главное не узнал. Что же оно из себя представляет — самое главное? Увы… Видимо, верно сказано, что вопросы и ответы никуда не ведут, они питают друг друга по методу обратной связи.
Но может быть и другое: нельзя объять необъятного. Чем больше припадаешь к источнику, тем сильнее жажда. Значит, выход один: не расспрашивать Учителя о Нагуатме, а просить показать эту чудесную страну. Страну, в которой все построено на Мысли, и которая сияет над Миром Огненным на высоте Эйфелевой башни.
19 июля. Нынче с Настенькой собирали травы для чая: шалфей, белоголовник, душица… День выдался солнечный, жаркий, но от реки прохлада, усталости не было. В небе постоянно несколько крупных орлов или беркутов, или коршунов, я в этом семействе не разбираюсь. Один молодой хищник часто пикировал с высоты, с шумом проносился над головой. Пугал он, что ли? Или играл, просто радовался жизни и приглашал разделить свою радость…
Давно уже отцвели сибирские жарки: красные, розовые, малиновые поля, я захватил самый конец их чудесного полыхания. Сейчас все вокрут наливается зрелостью, силой, плодоношением.
Итак, с утра по горам и долинам, а после обеда новые заботы — разборка и сушка трав… Словом, освободились лишь вечером, развели костерок у избушки, теперь уже Настиной, вскипятили чай.
