Л. Секлитова - ДУША И ТАЙНЫ ЕЕ СТРОЕНИЯ.

– Мыслительный аппарат находится в ядре звёзд?

– Нет, он располагается за пределами физических оболочек звёзд, в их «тонких» структурах.

– А в ядре что тогда находится?

– Масса, которая необходима для работы звезды в физическом плане. Эта масса через термоядерные реакции разогревает звезду и служит для нее источником энергии.

– У человека в мыслительных процессах участвует положительная энергия и отрицательная. А как у звезд?

– И у звезд также. Это смешанный тип. Хотя имеются звезды, в которых преобладают только отрицательные энергии, и в противовес им – звезды, в которых наличествуют только положительные энергии.

– Какая разница в мыслительной работе одного типа звезд и другого?

– Разница в контактных связях, в качествах получаемой информации. Если звезды состоят только из положительных энергий, они сообщаются с другими такими же, как и они сами, положительными светилами, то есть обмениваются информацией между однотипными звездами.

– А как обстоит дело у отрицательных звезд?

– Отрицательные тоже обмениваются информацией между собой, расшифровывают вновь полученную информацию, но перерабатывают ее по другой схеме, чем положительные. То есть отрицательные звездные структуры взаимодействуют с отрицательными структурами, положительные – с положительными, а смешанный тип звезд, в которых содержатся и положительные энергии, и отрицательные, контактируют с аналогичным смешанным типом. Отсюда в ходе мыслительной деятельности получается и три типа энергий. Качество их различно.

– Энергия от мышления звезд тоже собирается в хранилищах – энергосборниках?

– Да, любая энергия распределяется по хранилищам – энергобанкам. Но для людей существуют одни хранилища, а для звезд – другие, так как у них качество энергии, получаемой в результате мыслительных процессов, отличается от человеческого.

– Для каких целей используется энергия, произведенная в ходе мыслительного процесса звезд?

– Она используется на достраивание незавершенных космических систем, создаваемых на основе энергий человеческого мышления. Строительство начинается с построек от производных энергий человечества: строятся более слабые составляющие, а потом переходят к построению более мощных звездных систем.

7. Уровни развития

– Мы знаем, что Учителя человечества – Определители – обладают параллельным мышлением. Но человек, приближаясь в своем развитии к ним на последних ступенях эволюции на Земле, должен был бы приблизиться к Определителям и по типу мышления. Поэтому возникает вопрос – был ли рассчитан мозг человека на параллельное мышление?

– Да, ваш мозг, обладающий такой мощной конструкцией, был рассчитан на очень многое в перспективе, и самое главное – на стопроцентную работу мозгового аппарата. Но люди не оправдали Наших надежд. К концу пятой расы мозг человека должен был задействован на пятьдесят процентов, а он в основном работает только на шесть процентов.

– Что же требуется, чтобы мозг работал на сто процентов?

– Человек должен очень много заниматься интеллектуальной деятельностью, интересоваться всеми науками о душе, о «тонких» мирах, развивать все свои наружные оболочки, умело пользоваться упражнениями по медитации. На одних материальных знаниях далеко не уедешь. Здесь, на Земле, нет такой информации, чтобы полностью задействовать весь объём мозга. И поэтому человек должен был научиться сообщаться с «тонкими» мирами, чтобы получать из них новые знания. И если бы он развил в себе медитационные свойства, то смог бы принимать информацию с других планет и миров. Если бы человек пошёл подобным путём, в этом случае произошло бы совершенно другое развитие человечества, было бы сделано много новых открытий в самых разных областях. В шестой расе Мы увеличим мыслительный потенциал мозга до девяноста процентов.

– От чего зависит степень развития интеллекта у человека?

– От Уровня его развития. В процессе жизни личность приобретает какой-то опыт, знания, развивает в себе способность мыслить. Человек должен учиться этому долгим и упорным трудом. Человек, который не способен мыслить и живёт только по программе, принадлежит к нулевому Уровню. Всего же Уровней развития для человека на Земле – сто. То есть, чтобы завершить своё полное развитие на земном плане, он должен пройти сто Уровней. Степень усердия душ, стремящихся к развитию, разная. Одни могут подниматься быстро по ступеням человеческой Иерархии, другие сначала поднимаются, потом деградируют и снова опускаются. Потом могут вновь подниматься. И это может происходить неоднократно в течение нескольких воплощений, поэтому в ходе реинкарнаций личность может подниматься по Уровням или опускаться. Но в течение одной жизни каждый человек подключён к своему Уровню развития.

– Во сколько лет происходит подключение человека к своему Уровню: в пять лет, в семь, когда ребёнок начинает мыслить?

– С рождения.

– Дети подключаются к какому-то особому, детскому Уровню? У них всегда своеобразное мышление, отличающееся от мышления взрослых?

– Нет, каждым ребёнком руководит своя Система. Но Уровень, к которому его подключают в момент рождения, будет зависеть от того, как он поднимался по ступеням развития в прошлых жизнях.

– Чтобы человеку перейти в новое качество и попасть к Вам, обязательно ли надо пройти все земные Уровни снизу вверх?

– К Нам – обязательно. Нужно пройти через все ступени от нулевого до сотого Уровня. Но можно перейти в другое качество, не возвращаясь больше на Землю, и через другой мир, и не попасть к Нам. Всё будет зависеть от каких-то особенностей развития души. И тогда она останется на той ступени, до которой доразвивалась на Земле в ходе реинкарнаций.

– В течение одной жизни человек может переходить с одного Уровня на другой?

– Может.

– Уровень человека – это система знаний в определённых пределах или ещё что-то?

– Для вас Уровень – это в основном знания физического мира и духовное накопительство.

– Включает ли Уровень действия человека?

– Действия включает характер человека, его воспитание. Но в основном они зависят от духовности личности, то есть, какова духовность человека, таково и его поведение. Уровни человека включают его духовное развитие, от которого зависит форма поведения. Хотя, конечно, если взять для сравнения Высшие Уровни, то там сами действия личностей будут другие, чем на земном плане, поэтому, если говорить об Уровнях Иерархии, то каждому из них присуща совокупность своих действий. И Сути на первом Уровне Иерархии будут вести себя не так, как, например, на двадцатом Уровне. Это связано с тем, что меняется образ жизни Сутей. А на Земле все Уровни перемешаны, и поэтому только наблюдательный человек сможет отличить различные формы поведения людей.

– К какому земному Уровню подключены люди, которые не занимаются мыслительной деятельностью?

– У них имеется собственный Уровень, который, естественно, ниже, чем у людей думающих. Подобные души не обязательно являются низкими. Они стоят на одной и той же ступени, как бы остановившись в развитии. Они дошли до своего предела в данной жизни, так как возможности у душ разные, хотя ниже они могут опускаться, потому что у них жизнь продолжается. Но надо сказать, что на той ступени, на которой они стоят, тоже есть подразделения на свои подуровни. Люди, которые не думают, тоже все разные по духовным качествам, поэтому они на этой ступени подключены к разным подуровням. Поэтому каждый Уровень в свою очередь подразделяется на подуровни.

– Даётся ли опускающимся душам возможность эволюционировать?

– Да, возможность обязательно даётся. Развитие идёт, но всё попрежнему зависит от самого человека.

– Каков процесс перехода мышления человека при переходе с сотого земного Уровня на первый Уровень Иерархии? Как мышление переходит с работы физического мозга на мышление оболочкой?

– Подготовка к переходу происходит на земном плане. Совершенствуясь, проходя сто Уровней, человек развивает все свои «тонкие» оболочки и постепенно строит себя особым образом. Хотя подобный процесс самопостроения заложен в конструкцию человека Высшими Творцами Материальной Системы.

– Но когда человек попадает на первую ступень, всё-таки, какими-то частями его конструкцию дополняют, чтобы он лучше мыслил в условиях нового мира?

– Нет. Он всё нарабатывает себе сам. Если же он не наработает определённое количество качеств, требуемых для мышления, и новых понятий, то его на первый Уровень Иерархии просто не допустят. Он ничего не сможет понять в новых условиях. Набор же необходимых качеств, а следовательно, энергий соответствующего потенциала, как раз и формирует его мыслительные структуры.