Елена Нестерина - Склад съедобных улик
- Не рассказывает Гавриловна о себе и о своих открытках, значит, нет у них друг к другу доверия! - изрек Антон и поведал о том, как Петр Брониславович питался почками с деревьев и собирал их в карманы.
- А она меня пирогами с мясом пыталась накормить! - возмутилась Зоя, вспоминая, как вкусно пахло у Галины Гавриловны из кухни. - И беляшами!
- Пироги и беляши она сама трескает. - вздохнул Антоша.
- Да! - подтвердила Зоя. - Так и сказала: у меня пирожки с мясом и беляши. Не У НАС, а У МЕНЯ...
- Ну что ж, значит, завтра нужно будет принести Брониславовичу еды в два раза больше. - решил Антон.
- Сделаем! - согласилась Зоя. Она была довольна собой и тем, что Антоша оценил её реликвии. Ведь это была маленькая Зоина победа.
...Петр Брониславович подсел к Галине Гавриловне, которая уже закончила мыть полы, и разжал кулак.
- Смотри, чего я набрал. - сказал он, показывая горсть липовых почек. - Мы их в детстве ели и желания загадывали. Я уже сегодня двадцать восемь желаний загадал. Может, хоть какое-нибудь одно из них исполнится. А это тебе, Галиночка. Скушай и тоже загадай что-нибудь хорошее...
- Спасибо, Петя. - Галина Гавриловна взяла липовые почки. - Сейчас, я придумаю, что бы такое хорошее загадать.
Пока она думала, Петр Брониславович смотрел на неё и радостно улыбался. Все проблемы и неприятности забывались, когда он попадал домой и видел эту замечательную Галочку, Галину Гавриловну. Но последнее время эти дурацкие проблемы навалились на бедного Петра Брониславовича такой кучей, что приходить домой и забывать о них становилось ему все труднее и труднее.
На ладони Петра Брониславовича осталась, прилипнув, одна липовая почка.
"Пусть все мои неприятности поскорее кончатся! - отправив её себе в рот, загадал Петр Брониславович. - Ну пожалуйста!"
Глава V
Суровый апрель
На следующее утро Зоя и Антоша снова успешно подложили в спортивный зал принесенную из дома подкормку для Петра Брониславовича. Это было проще, потому что физкультура стояла в расписании первым уроком. Спортзал оказался открытым, учитель физкультуры на несколько минут вышел из него, и Зоя с Антошей благополучно провернули свое благотворительное дельце.
- Как мы лихо сегодня обтяпали-то, а? - выходя на холодную неприветливую улицу, перемигнулись Антоша и Зоя.
- Не дадим умереть с голоду нашему Брониславовичу!
А Петр Брониславович тосковал и волновался. Тревожное беспокойство не отпускало его. Особенно сейчас, когда он стоял на краю школьного стадиона и смотрел, как бегут по занесенным снегом и покрытым лужами дорожкам его любимые ученики - 7 класс "В". Ему было жалко гонять бедных детишек под снегом и дождем. Но выбора не было.
Петр Брониславович тяжело вздохнул.
У всех нормальных людей в апреле обычно была весна, а вместе с ней тепло, радость и приятные заботы. А для Петра Брониславовича радостный весенний месяц апрель вдруг превратился в суровый декабрь. Проблемы и неприятности одна за другой посыпались на его голову. И, казалось, не будет им ни конца, ни края.
...Вот мимо Петра Брониславовича пронеслась в оздоровительном беге основная масса учеников 7 "В". Ребята, покорные судьбе и свисткам своего учителя физкультуры, понуро бежали, как стадо несчастных овечек. Дул на них холодный ветер, падал тяжелыми мокрыми комками снег. Глядя на них, Петр Брониславович чувствовал стыд и неловкость. Вот пробежали мимо него последние - самые слабенькие в вопросах физической культуры Антоша Мыльченко и Зоя Редькина.
- Давайте-давайте, не отставайте, а то замерзнете! - чтобы хоть как-то подбодрить бедных крошек, крикнул им Петр Брониславович.
- Интересно, он поел или не поел? - глядя на Петра Брониславовича, спросила Зоя у Антоши, который с большим трудом бежал рядом с ней.
- Наверно, поел. - с трудом переводя дыхание, ответил Антоша. - Он... Минут на пять задержался. А мы все уже на улице были... Я отметил, ох, этот факт...
- И выглядит бодрее! - добавила Зоя. - Вот мы его получше откормим. Он подобреет и перестанет нас на улицу гонять.
А проблемы Петра Брониславовича начались две недели назад. Не успела свалиться ему на голову страшная первая проблема, которая заняла все мысли и все свободное время Петра Брониславовича, как за ней следом подоспела вторая.
...Первая вот была какая. После педагогического совета директор школы остановил Петра Брониславовича и попросил задержаться.
- Вы, конечно, знаете, что в 8 "Г" классным руководителем является Сергей Никитич, учитель географии, - начал директор школы, - так вот решил я в целях, так сказать, обмена, передать классное руководство в 8 "Г" вам. А Сергея Никитича в ваш 7 "В" перевести. Как вы на это смотрите?
Петр Брониславович смотрел на это отрицательно. И даже с ужасом. Он очень любил свой 7 "В", который оказался первым классом, в котором у него было классное руководство. Таких веселых, добрых и отзывчивых ребят он не видел ни в каком другом классе. И пусть в 7 "В" не было ни одного отличника, и хорошистов всего несколько человек, а дети часто устраивали дебоши и даже бунты, влипали в разные истории и создавали своему классному руководителю множество проблем. Это было не важно. Петр Брониславович любил своих гавриков и никому отдавать их очень не хотел. И вдруг меняться с Сергеем Никитичем, учителем географии, которого бессовестный 7 "В" гонял, как бобика, не слушался и совершенно не уважал!!! Какие бы суровые санкции ни применял по этому поводу Петр Брониславович!
- Я не знаю... - после долгой заминки произнес Петр Брониславович. - Я в 8 "Г" уроков никогда не вел. У них Генриетта Адольфовна физкультуру преподает.
Генриеттой Адольфовной звали вторую учительницу физкультуры, которая работала в школе на полставки.
- Ну вот. - обрадовался директор. - А теперь вы у них будете. Научите их уму-разуму. Там ребята хорошие, вы не волнуйтесь. Просто им не хватает в воспитании твердой мужской руки. Сами понимаете, что рука нашего Сергея Никитича... ну, так сказать. Безвольная, что ли... А вы мужчина решительный. Вот завтра с утра сходите и посмотрите на них.
- А я могу отказаться? - с надеждой спросил Петр Брониславович.
- Конечно. - вздохнул директор. - Но, поверьте, Петруша, это очень и очень важно для педагогического коллектива школы. Вы же - человек-кремень, на вас можно положиться. Ну?
Петру Брониславовичу ничего не оставалось, кроме как согласиться. И на следующий день он, изучив расписание уроков 8 "Г", на большой перемене отправился знакомиться с будущим своим классом.
А у 8 "Г" должен был начаться сейчас урок истории. Возле кабинета заранее удрученный Петр Брониславович встретился с Анастасией Геннадьевной - совсем молоденькой учительницей истории. Печально вздохнув, он рассказал ей о том, что ему уготовано в конце учебного года новое классное руководство в неведомом 8 "Г".
- Ох, - вздохнула Анастасия Геннадьевна и сочувственно покачала головой, - не повезло вам, Петр Брониславович. Это очень сложный класс. В основном хулиганы и двоечники. Это же "Г" - класс выравнивания.
- Ой! А я и не учел! - воскликнул Петр Брониславович горестно. - Ведь правда! Для полного мне счастья...
- Да. Но вы не переживайте. - Анастасия Геннадьевна ободряюще похлопала своего коллегу по руке. - После девятого класса многих из них выпихнут из школы. А некоторых даже и раньше... Вам полегче будет. Пойдемте на них посмотрите, у меня как раз сейчас в 8 "Г" урок будет.
- Да, да...
- Только вы сразу не пугайтесь! - с этими словами молодая учительница резко открыла дверь и вошла в класс.
Петр Брониславович еле-еле успел подхватить вихрастого пацана, который летел прямо на Анастасию Геннадьевну.
- Куда ж ты мчишься, как реактивный. - сказал он, держа мальчишку за шиворот. - Чуть учительницу не зашиб.
Мальчишка что-то заверещал и задергался. Но вырваться из железных пальцев учителя физкультуры было невозможно.
А Петр Брониславович словно забыл о том, что кто-то барахтается у него в руке. Потому что страшная картина открылась его глазам. По классу со сверхзвуковой скоростью мотались мальчишки и девчонки, визжали, стреляли друг в друга гнутиками и жеваной бумагой. В воздухе стоял приторный запах дезодоранта, которым щедро брызгался во все стороны пацан, прыгающий с парты на парту, точно макака по веткам.
- Гасите его, гасите! - кричало одновременно несколько человек, пытаясь поймать пацана с дезодорантом.
- Поймаю, табло набью конкретно! - громко орал устрашающего вида панк, которому только что мальчик-макака прыснул дезодорантом прямо в глаза.
Одна девочка вытащила из сумки духи и погналась с ними за макакой, а другая вооружилась ещё значительнее - у неё был баллончик с краской. Такими обычно рисовали граффити на стенах. И вот уже пятна краски начали оседать на одежде, лицах и руках, на учебниках, портретах ученых-историков и на наглядных пособиях. Толпа ринулась на девочку, та перекинула баллончик макаке. Но панк навалился на него своей мощной тушей, вырвал баллончик из рук и щедро полил им свой немного подзавявший ирокез. Слипшиеся начесанные волосы тут же приобрели нарядный зеленый оттенок.
