Коллектив авторов - Читаем дома с мамой. Для детей 6-7 лет
• Почему старуха всё время ругала мужа?
• Почему рыбка сначала выполняла просьбы старика, а затем всё отняла?
С нами смех
НЕБЫЛИЦЫ – это смешные словесные игры.
• Послушай русские народные небылицы и скажи, почему их так называют.
* * *Между небом и землёйПоросёнок рылсяИ нечаянно хвостомК небу прицепился.
* * *Из-за леса, из-за горЕдет дедушка ЕгорОн на сивой на телеге,На скрипучем на коне,Топорищем подпоясан,Ремень за пояс заткнут,Сапоги нараспашку,На босу ногу зипун.
* * *Ехала деревняМимо мужика,Вдруг из-под собакиЛают ворота.Выхватил телегуОн из-под кнутаИ давай дубаситьЕю ворота.Крыши испугались,Сели на ворон,Лошадь погоняетМужика кнутом.
Небылицы сочиняют и поэты. Послушай стихотворение Корнея Чуковского «Путаница».
ПУТАНИЦАЗамяукали котята:«Надоело нам мяукать!Мы хотим, как поросята, Хрюкать!»
А за ними и утята:«Не желаем больше крякать!Мы хотим, как лягушата, Квакать!»
Свинки замяукали: Мяу, мяу!
Кошечки захрюкали: Хрю, хрю, хрю!
Уточки заквакали: Ква, ква, ква!
Курочки закрякали: Кря, кря, кря!
Воробышек прискакалИ коровой замычал: Му-у-у!
Прибежал медведьИ давай реветь: Ку-ка-ре-ку!
И кукушка на суку:«Не хочу кричать куку,Я собакою залаю: Гав, гав, гав!»
Только заинькаБыл паинька:Не мяукалИ не хрюкал —Под капустою лежал,По-заячьи лопоталИ зверюшек неразумныхУговаривал:
«Кому велено чирикать —Не мурлыкайте!Кому велено мурлыкать —Не чирикайте!Не бывать вороне коровою,Не летать лягушатам под облаком!»
Но весёлые зверята —Поросята, медвежата —Пуще прежнего шалят,Зайца слушать не хотят.
Рыбы по полю гуляют,Жабы по небу летают,
Мыши кошку изловили,В мышеловку посадили.
А лисичкиВзяли спички,К морю синему пошли,Море синее зажгли.
Море пламенем горит,Выбежал из моря кит:«Эй, пожарные, бегите!Помогите, помогите!»
Долго, долго крокодилМоре синее тушилПирогами, и блинами,И сушёными грибами.
Прибегали два курчонка,Поливали из бочонка.
Приплывали два ерша,Поливали из ковша.
Прибегали лягушата,Поливали из ушата.Тушат, тушат – не потушат,Заливают – не зальют.
Тут бабочка прилетала,Крылышками помахала,Стало море потухать —И потухло.Вот обрадовались звери!Засмеялись и запели,Ушками захлопали,Ножками затопали.
Гуси начали опятьПо-гусиному кричать: Га-га-га!
Кошки замурлыкали: Мур-мур-мур!
Птицы зачирикали: Чик-чирик!
Лошади заржали: И-и-и!
Мухи зажужжали: Ж-ж-ж!
Лягушата квакают: Ква-ква-ква!А утята крякают: Кря-кря-кря!
Поросята хрюкают: Хрю-хрю-хрю!Мурочку баюкаютМилую мою: Баюшки-баю! Баюшки-баю!
• Что такое «путаница»? Легко ли жить, когда всё перепутано?
Эмма Мошковская
ПЕТРУШКА
Эй, Петрушка,Наш Петрушка,Развесёлая игрушка —
Тонкий голос,Рыжий волос,Озорные глазки —Расскажи сказки!
Расскажи,Насмеши,Покажи пляски!
Где Петрушка —Там и смех.Ты, Петрушка,Лучше всех!
Ты плясун,Ты певун,Ты весёлыйГоворун.
Всем хорош!Всем хорош!Ты тряпичный?Ну и что ж!
Если весело с тобой —Значит, ты живой!
Корней Чуковский
ЧУДО-ДЕРЕВО
Как у наших у воротЧудо-дерево растёт.
Чудо, чудо, чудо, чудо Расчудесное!
Не листочки на нём,Не цветочки на нём,А чулки да башмаки, Словно яблоки!
Мама по саду пойдёт,Мама с дерева сорвётТуфельки, сапожки, Новые калошки.
Папа по саду пойдёт,Папа с дерева сорвёт Маше – гамаши, Зинке – ботинки, Нинке – чулки,
А для Мурочки такиеКрохотные голубыеВязаные башмачки И с помпончиками!Вот какое дерево,Чудесное дерево!
Эй вы, ребятки,Голые пятки,Рваные сапожки,Драные калошки,Кому нужны сапоги,К чудо-дереву беги!
Лапти созрели,Валенки поспели,Что же вы зеваете,Их не обрываете?
Рвите их, убогие!Рвите, босоногие!Не придётся вам опятьПо морозу щеголятьДырками-заплатками,Голенькими пятками!
• Нарисуй чудо-дерево.
• Какое бы ты хотел чудо-дерево?
Корней Чуковский
ТАК И НЕ ТАК
1– Боба, – сказала Мура, – нарисуй мне, пожалуйста, кошку и мышку.
– Кошку и мышку? – сказал Боба. – Отлично! Нарисую тебе кошку и мышку.
И он нарисовал вот такую картинку:
2– Ах, какой ты, Боба, смешной, – сказала Мура. – Разве может мышка кошку сцапать! Ведь мышка маленькая, а кошка большая. Пожалуйста, нарисуй мне другую картинку, получше.
– Неужели я ошибся? – сказал Боба.
И нарисовал вот такую картинку:
3– Теперь хорошо, – сказала Мура. – Всё на своём месте, где надо. А сейчас нарисуй мне, пожалуйста, лодочку и маленький домик.
– Ладно, сказал Боба и нарисовал вот такую картинку:
Мура засмеялась и сказала:
– Ты опять нарисовал чепуху! Ну подумай сам: разве может домик стоять на воде, а кораблик плавать по земле?
4– Верно, верно, – сказал Боба. – Как это я раньше не подумал! Кораблик надо в речку, а домик на горку!
И нарисовал вот такую картинку:
5– Видишь, – сказала Мура, – какая отличная вышла картинка! Всё на своём месте, как надо. А теперь нарисуй мне, пожалуйста, кроватку и девочку Люшеньку.
– Ладно, – сказал Боба. – Вот тебе кроватка и вот тебе Люшенька!
– Ах, Боба, какой ты ужасный! Ты испортил, ты испортил всю картинку! Где это ты видел, чтобы дети клали башмаки на подушку, а сами ложились бы спать под кровать?
6– Ай-ай-ай! – вскричал Боба. – Какой я рассеянный! Рассеянный с Бассейной!
И он нарисовал вот такую картинку:
– Прекрасная картинка! – воскликнула Мура. – Люше так хорошо на кровати, а башмакам и под кроватью неплохо! Теперь, пожалуйста, нарисуй самолёт, высоко-высоко, а внизу, на земле, мотоцикл.
– С удовольствием! – сказал Боба. – Люблю рисовать самолёты. И мотоциклы люблю!
Боба взял карандаш и нарисовал вот такую картинку:
7Мура взглянула на неё и даже руками всплеснула:
– Нет, ты сегодня совсем невозможный! Где же ты видел, чтобы мотоциклы летали по воздуху, а самолёты катились по улицам!
Боба засмеялся и нарисовал вот такую картинку:
Мура очень похвалила её, потом достала чистый листочек бумаги и положила на столе перед Бобой.
– Теперь напоследок, – сказала она, – нарисуй мне, пожалуйста, лошадку и нашего Митю.
– Это я могу! – сказал Боба. – Нарисую тебе и лошадку и Митю.
Он взял карандаш и нарисовал вот такую картинку:
– Фу, Боба! – закричала Мура. – Ты опять нарисовал чепуху! Разве лошадь может кататься на Мите?
– В самом деле! – сказал Боба и хотел нарисовать всё как следует, но его позвали к телефону.
Остался чистый листок бумаги. Мура взяла карандаш и сама нарисовала и лошадку и Митю. Нарисовала как следует, правильно. И ей очень хотелось бы, чтобы те мальчики и девочки, которые будут читать эту книжку, тоже нарисовали и лошадку и Митю, чтобы Боба видел, как нужно рисовать.
• Как ты думаешь, Боба нарочно старался нарисовать всё не так? Почему?
• Нарисуй что-нибудь из того, о чём говорилось в рассказе.
Юрий Владимиров
ЧУДАКИ
Я послал на базар чудаков,Дал чудакам пятаков:Один пятак – на кушак,Другой пятак – на колпак,А третий пятак – так.По пути на базар чудакиПерепутали все пятаки:Который пятак – на кушак,Который пятак – на колпак,А который пятак – так.Только ночью пришли чудаки,Принесли мне назад пятаки.– Извините, но с нами беда:Мы забыли – который – куда:Который пятак – на кушак,Который пятак – на колпак,А который пятак – так.
• Почему чудаки не смогли ничего купить?
