Сергей Преображенский - Мальчик и кот

Преображенский Сергей

Мальчик и кот

Сергей Преображенский

Мальчик и кот

Глава первая. Говорящий кот

Мальчик стоял на крыше гаража и смотрел вниз. Он хотел научиться прыгать с крыши одного гаража на другой. Расстояние между крышами было большое, и здесь прыгали только совсем взрослые ребята, может быть пятиклассники, или даже старше. Один раз мальчик видел, как они это делали, и тогда он подумал, что если и он научится так же прыгать, то они очень удивятся и сразу примут его в свои взрослые интересные игры.

Он отошел подальше, разбежался и вдруг на самом краю остановился: крыша соседнего гаража показалась ему такой далекой. Он подумал, что ни за что не допрыгнет до нее и свалится в пропасть между гаражами. И тут он услышал за спиной тихий, но очень отчетливый голос:

-- Не правильно, мальчик, ты прыгаешь, смотри как надо!

Он обернулся, но никого не увидел, только большой серый кот с белой грудью и белыми лапами сидел на ржавой крыше и, молча, смотрел на него.

Кот встал, подошел к самому краю пропасти, присел, сжался, словно живая пружина и, сильно толкнувшись задними лапами, легко перелетел на крышу соседнего гаража. Затем он повернулся, и посмотрел на мальчика, как бы предлагая последовать его примеру.

Мальчик попробовал сделать все точно так же: он сжался, напружинил ноги и, оттолкнувшись, перелетел на соседнюю крышу почти так же легко, как и серый кот.

Кот с одобрением посмотрел на своего ученика и тут же перепрыгнул назад. Мальчик прыгнул за ним, он уже понял, что это совсем не страшно и даже не очень трудно. Так они с котом попрыгали еще несколько раз с крыши на крышу, это оказалось совсем простым делом, мальчику даже стало не интересно. Теперь его значительно больше интересовало, на самом ли деле этот большой серый кот умеет говорить, или это только ему показалось?

Он присел рядом с котом на корточки и очень вежливо попросил:

-- Котик, скажи, пожалуйста, что-нибудь? Например, как тебя зовут?

Но кот молчал и только смотрел на мальчика большими зелеными глазами. Тогда мальчик погладил его по голове и скорее почувствовал рукой, чем услышал, как кот тихо и довольно урчит, словно маленький пушистый трактор.

Мальчику было очень интересно играть со своим новым другом, но уже пора было идти домой и, кроме того, очень хотелось пить. Он вспомнил про бутылку пепси на кухне в шкафу, и пить захотелось еще сильнее. Он сказал коту: "Пока!", слез с крыши и направился к дому, и тут услышал у себя за спиной "Пока!". Он обернулся, кот сидел на крыше гаража и смотрел ему в след.

Глава вторая. Нобелевская премия

Дома мальчик спросил у папы:

-- Пап, а бывают говорящие коты?

Папа оторвался от газеты, посмотрел на сына и сказал:

-- Дело в том, что голосовой аппарат у кошек устроен совсем не так, как у человека. Поэтому, даже если бы кот и очень захотел говорить, то у него ничего кроме "мяу" не получилось бы. Помнишь, как в том стихотворении про девочку и котенка? "Котик, скажи "электричество", а котенок все мяу! да мяу! Вот какой глупый котенок!"

-- Это в сказках коты разговаривают, -- вмешалась мама, -- а в жизни они умеют только сосиски воровать да по крышам прыгать!

"Да уж, -- подумал мальчик, -- По крышам прыгать это они здорово умеют!" А вслух сказал:

-- Но ведь некоторые животные разговаривают, попугаи, например!

-- Не только попугаи, -- ответил папа, -- Но также скворцы, вороны и некоторые другие птицы. Правда, они только копируют те звуки, которые слышат, и не понимают ни одного произнесенного ими слова. Поэтому нельзя сказать, что они умеют разговаривать по-настоящему.

-- А я видел по телевизору, как одна собака сказала "мама"! -- не сдавался мальчик.

-- Я тоже видел эту собаку, но кроме слова "мама" она ничего больше сказать не могла и никогда не сможет по той же самой причине. У собак, так же как и у кошек, совершенно не развит голосовой аппарат.

-- А может так быть, что кошки умеют разговаривать, только не хотят? -спросил мальчик.

-- Это почему же они не хотят? -- удивился папа.

-- Скрывают. Вдруг люди, когда узнают, что они умеют разговаривать, заставят их ходить в школу?! А им лень!

-- Ну, не знаю, -- сказал папа. -- Если они и скрывают, то делают это очень умело. Во всяком случае, если бы сейчас объявился говорящий кот, то это было бы величайшим открытием в науке! Я думаю, что Нобелевская премия была бы обеспечена!

-- Кому коту? -- спросил мальчик.

-- Коту, сомнительно. Скорее тому, кто его нашел, -- ответил папа.

-- А Нобелевская премия, она какая?

-- О! Она очень большая! -- сказал папа и мечтательно прикрыл глаза, -Просто огромная!

-- Опять ты забиваешь ребенку голову всякой ерундой! -- сказала мама, -- Ему надо не о Нобелевской премии мечтать, а научиться готовить портфель к школе, как все нормальные дети. А то учительница опять жаловалась, что он то ручку забудет, то карандаш, или тетрадку...

Ночью мальчику приснилась Нобелевская премия. Вручал ее человек похожий на Деда Мороза, с белой бородой и красным носом. Он вытащил Нобелевскую премию из большого мешка и протянул ее мальчику. Она была огромная, как универмаг, и переливалась всеми цветами радуги.

Глава третья. Телепатия

Когда на следующий день мальчик пришел к гаражам, кот уже был на месте. Он сидел на старом автомобильном колесе и словно поджидал его. Мальчик вытащил из кармана маленький резиновый мячик и показал его коту.

-- Смотри, -- сказал он, -- это называется мяч. Сейчас мы с тобой будем играть в футбол. Твои ворота от гаража до этого старого колеса, а мои -- от большого камня до того дерева.

Кот ничего не ответил, только в знак согласия наклонил большую красивую голову. Они начали играть, и очень скоро мальчик понял, что соперник ему попался достойный. Кот защищал свои ворота как тигр, и забить ему гол оказалось не простым делом. Он очень быстро разобрался в тонкостях игры и лишь в самых безвыходных ситуациях хватал мяч зубами и со всех ног мчался к воротам противника. Но ведь в футбольных правилах запрещено хватать мяч руками, а про зубы там ничего не говориться!

Так они играли довольно долго, пока мальчик совсем не выбился из сил и не сел на землю передохнуть. Кот подошел и сел рядом. Мальчик подумал, что настал, наконец, подходящий момент для серьезного разговора и спросил:

-- Скажи, пожалуйста, ты и в самом деле умеешь разговаривать? Ты не бойся, Нобелевскую премию мы поделим по честному, пополам!

-- Я и не боюсь! -- ответил кот, но как-то странно, не раскрывая рта, -- Я знаю, что ты хороший мальчик, иначе я бы не стал с тобой играть. Но, к сожалению, твой папа прав: мой голосовой аппарат недостаточно развит, и разговаривать я не умею.

-- Но как же тогда я тебя слышу? -- удивился мальчик, -- И откуда ты знаешь, что сказал мой папа? Ты же не мог его слышать!

-- Дело в том, что твой мозг работает на той же частоте, что и мой, и поэтому ты слышишь мои мысли, а я твои. Тебе даже не надо мне ничего говорить, достаточно просто подумать, и я буду знать. Кстати, таким образом, я узнал, что говорил твой папа про способности кошек к речи, ты просто об этом подумал.

-- Понятно, -- сказал мальчик, -- Получается, что ты умеешь читать мысли!

-- Можно сказать и так -- ответил кот, -- Но не у всех людей, а только у тех у кого частота работы мозга совпадает с моей.

-- Вот здорово! -- обрадовался мальчик, -- Оказывается ты не просто говорящий кот, а кот-телепат! Да теперь нам не одну, а целых две Нобелевские премии дадут. Жаль только мне уже пора домой идти, уроки делать. Нам к завтрешнему дню надо басню выучить, "Стрекоза и муравей" называется.

-- А, это где "Попрыгунья стрекоза лето красное пропела?" -- спросил кот и хитро прищурился.

-- Да, а ты, откуда знаешь? -- удивился мальчик.

-- Понимаешь, я раньше в школе жил, сначала на втором этаже, в младших классах, а потом наверх перебрался, в старшие. Так что я всю школьную программу наизусть выучил, память-то у меня, кошачья, цепкая. Уж если я что услышу, то уж никогда не забуду! Я не то что "Стрекозу", я "Евгения Онегина" всего наизусть помню, и теорему Пифагора, и законы Ньютона...

-- Так ведь это же здорово! -- перебил мальчик кота, -- Теперь я могу уроки не учить, а когда меня спросят, ты будешь мне все телепатировать. Только ты садись в коридоре поближе к нашему классу, а то вдруг у тебя мощности не хватит!

-- Мощности-то у меня хватит! У меня излучение, знаешь какое сильное? Я вообще могу на улице под окном сидеть, и все равно ты мои мысли слышать будешь. Только я вот о чем подумал: если ты ничего учить не будешь, то ведь ты так ничему и не научишься! Так и останешься на всю жизнь дураком!

-- Нет, зачем же дураком? -- обиделся мальчик, -- Про что надо, про то я учить буду, про динозавров или про котов, например. Я очень про котов люблю. Но зачем мне учить про всяких стрекоз и муравьев? Какая мне от них польза?

-- То, что ты котов любишь, это хорошо, это ты молодец! Да, кстати, а у тебя дома рыба есть?