Александр Золотов - Разведчики

В жизни студента нет места для грусти, приходит иногда плохое настроение, но есть масса хороших и счастливых минут и часов.  Подчас случаются забавные, и даже комические случаи, которые вызывают ностальгическою улыбку даже спустя много лет.

Сопромат  с его изгибающими моментами,  моментами кручения, эмпирическими формулами, предельными и запредельными напряжениями дается не каждому  студенту.  Он вызывает не менее запредельные напряжения мозгов: «Как сдать этот предмет?! Как пройти праведным или неправедным,   тернистым путем к заветной записи в зачетной книжке: «Удовлетворительно»? И…. И получается! 

 Приказ, изданный ректором института гласил, что если кто-то  трижды не сдаст экзамен, будет отчислен. Студент, назовем его Василием, пришел сдавать вышеуказанный сопромат в третий раз.  Первые попытки он провалил, более того «прославил» себя неумением пользоваться шпаргалками. Тогда и в мыслях ни у кого не было платить или брать деньги за сданный экзамен.

 Итак, судьбоносная встреча преподавателя и студента. Василий  в назначенный час предстал перед  заведующим кафедрой.  Хитроумные «шпоры» давали ему надежду, но  преподаватель тоже не промах.

—Здравствуйте,  Федор Семенович, — застенчиво  уважительно и просящие выговаривал слова наш герой.

—Здравствуй, орел! Неудачно ты пришел, мне надо идти на ученый совет.

—Федор Семенович, взмолился Василий, — попрут меня из института, сроки закончились.

—Что мне с тобой делать? Шпоры есть? — сжалился преподаватель.

—Нет, нет, что Вы?! — не моргнув глазом, врет студент, — да разве у Вас спишешь.

—По глазам вижу, что врешь. Ладно, идем в мой кабинет.

В кабинете все пошло не так, как планировал Вася.

—Раздевайся! — приказал преподаватель.

—Зачем? — Вася похолодел от ужаса, глаза округлились….

—Мне надо идти на ученый совет, а тебе сдавать экзамен! Так?

—Да!

—Я знаю, что «шпор» у тебя в одежде масса.

—Нет у меня ничего, — теряя последнюю надежду, уныло молвил несчастный студент.

—Есть! Нет! Не станем спорить. Раздевайся, я унесу твою одежду. Тогда у нас будет полная уверенность, что ты сдал экзамен честно.

Захватив Васину одежду, преподаватель, заперев дверь кабинета, ушел, оставив его один на один с билетом….

Долго ли коротко длилось отсутствие Федора Семеновича, но все когда-либо заканчивается.

Войдя в кабинет, он отдал одежду.

—Пока я буду знакомиться с твоим творчеством, одевайся.

Преподаватель смотрел на исписанный лист, брови его удивленно взметнулись.

—Ты это сам написал?

—Посмотрите — это Ваш лист со штемпелем.

—Я не знаю, как ты меня обвел вокруг пальца, но мы сейчас это выясним.

—Посмотрите это же мой почерк! — стал твердить Вася.

—Это я вижу! — Федор Семенович взглянул поверх очков, — скажи честно, как тебе это удалось.

—Сказал бы, да выпрут из института, а там здравствуй Советская армия, — перешел на деловой разговор Вася.

—Я тебе поставлю «удовлетворительно».

—Федор Семенович, такой секрет и так низко Вы цените.

—Ты еще и торгуешься. Наглости тебе не занимать! Все уходи! Неуд! — Преподаватель отодвинул на край стола Васину зачетку.

—Все, все! Я пошутил…,— взмолился Вася, — удовлетворительно, так удовлетворительно.

Федор Семенович пододвинул к себе зачетку.

—Раскрывай свой секрет.

—Точно поставите удовлетворительно?

—Я же сказал….

—Надо было с одеждой забирать, и телефон, — сказал Вася и пока преподаватель хохотал над собой, Вася спешно одевался и тревожно поглядывал на него.

Его опасения были напрасны. Федор Семенович выполнил договоренность.

—Иди! Сдал.

Счастливый Вася, даже не заглянув в зачетку, помчался в общежитие, где его уже поджидали друзья

—Сдал? — спросили они.

—Конечно!!!  Сегодня обмываем!

—А не врешь?

—Посмотрите в зачетку.

Друг, который диктовал Васе ответ на вопросы экзаменационного билета по телефону, открыл зачетку.

—Нет, Василек! У тебя дело так не пойдет! — неожиданно сказал он.

Вася обомлел и обреченно пролепетал:

—Неужели  Федор Семенович поставил «неуд»?

—Дело в другом! Он поставил тебе «отлично», а это означает, что  ты ставишь в два раза больше….

—Зачем  с Федей торговался…? — Вася стал подсчитывать мелочь в кармане….

Обучение студента это сложный путь знаний в голову молодого человека, решившего стать специалистом.  Преподаватели решали эту проблему по-разному….

Приходит ко мне мой давний, еще школьный друг — одноклассник Николай Иванович. (Примечание автора. Он был старостой группы и потому стал сначала в шутку, затем полновесным Николаем Ивановичем) и молвит нечеловеческим голосом:

—Труба!!! Выручай, зашился совсем!

—Что случилось?

—Сделай курсовую работу по сопромату. Зачем я пошел учиться на инженера-механика? Вы электрики, как белые люди, в карты играете, а мы…, — он махнул рукой и ругнулся.

—Ты принес задание?

—Конечно! Магар с меня!

Через пару дней он понес курсовую работу сдавать. Отсутствовал он час или немного более, а когда появился в дверях, кислая  мина не сходила с лица:

—Я думал ты в этой ….. разбираешься, — тихо и обреченно сказал он и бросил листы на стол.

—Рассказывай, что произошло?

—Труба! Представляешь! Федя сбесился, когда посмотрел мою, вернее твою работу. Труба!

—Рассказывай по порядку.

—Что тут рассказывать? Открыл, посмотрел, задал пару вопросов и сбесился. Кричит: «Что ты мне принес? Что ты мне принес? Это филькина грамота! Все переделать!» Почеркал листы красным карандашом. Откинул мою курсовую работу так, что листы полетели на пол.

—Ты, когда переписывал с черновика, ничего не напутал?

—Нет, сам проверь.

Десять минут мне хватило, чтобы понять, что все верно.

—Николай Иванович, ты ничем не провинился перед Федором Семеновичем?

—Не-ет. — недоуменно протянул он, — что все правильно?

—Все согласно методическим указаниям, расчеты формул я проверил….

—Ты посмотри, он там черкал красным карандашом.

—Уже посмотрел, — уверенно ответил я.

—Что теперь делать?

Перепиши испорченные листы и неси еще раз.

—Труба! Он меня убьет!

—Тогда сделай сам или попроси еще кого-то.

—Ты уверен, что все правильно? — Николай Иванович смотрел на меня с надеждой и тревогой.

—Уверен, — твердо ответил я.

Мой друг вернулся быстро, по-хозяйски звеня бутылками вина. Он улыбался, его распирало то, что очень хотелось  рассказать.

—Я вижу, что все в норме?

Мой вопрос только подстегнул его.

—Федя взял мою работу, задал по ней несколько вопросов и говорит: «Ну, вот! Сразу видно, что поработал. А то принес тогда какую-то галиматью».   А я возьми и ляпни: «Федор Семенович, курсовая работа та же! Я ее проверил и потом переписал».

Федор Семенович внимательно посмотрел на меня и усмехнулся:

—Раскрыл мой метод обучения! Тогда я задал тебе вопросы по курсовой работе, а ты «поплыл». Я понял, что ты ее  содрал, (Прим. Автора. Тогда это означало списать)  или кто-то тебе ее сделал. Теперь ты ее изучил и запомнишь эту тему сопромата и этот случай надолго.

Во время нашей учебы в школе  у нас появился настоящий профессор.  О нем говорили, что он сослан к нам за провинности перед властью, но истинной причины его пребывания у нас, не знает никто до сих пор. Он преподавал физику в старших классах и  делал это весьма эффективно.  После изложения учебного  материала  всегда рассказывал анекдот и пояснял это так: «Все знания надо «привязывать» к той информации, которая, помимо воли и желаний человека, запоминается хорошо и надолго.

Думается, что Федор Семенович привязывал знания не хуже профессора….

Не все было гладко со сдачей экзаменов и у меня. Ох, химия, химия, да еще и органическая. Не дал мне Бог способности познать химию, не дал.  Чувствую, знаний по этому ужасному предмету у меня не больше, восьмиклассника. Вечный вопрос! Что делать? Известно что. Писать шпаргалки на все билеты. О  Боже, их почти полсотни. Если быт точным, то тридцать девять. Три дня упорной работы не прошли даром. Стопкой лежат тридцать восемь готовых ответов. А что же тридцать девятый? Теория вероятности подсказала, что возможность попадания ко мне  билета с таким номером, мизерна. Сомнений не было, я справлюсь.

Хитрости сдачи экзаменов просты и отработаны студентами до мелочей. Сначала демонстрируют свои знания сильные и знающие студенты. Их задача не только сдать хорошо экзамен, но и основательно притомить преподавателя…. Это повторялось всегда,  случилось и на этот раз. В аудитории, где сдают экзамены тишина и лишь иногда  слышатся голоса, но и по ним можно сделать выводы. А главный вывод — это настроение экзаменатора….