Стендап - Гаянэ Павловна Абаджан
Однажды в шесть лет меня без особых вступительных объяснений куда-то отвели. Оказалось — в музыкальный салон, и там перед лицом пианино и преподавателя — чужой тётеньки сказали, что теперь я буду учиться играть. Фортепиано у нас дома конечно было — со старинных времён оно стояло и у родителей, и у бабушки, но играть на нём могла только бабушка и то как самоучка без нот одну песню, которую подобрала сама.
В детсад я не ходила ни дня и с другими детьми имела крайне эпизодические контакты. Жила вдвоём с бабушкой — маминой мамойв однокомнатной хрущёвке. Бабушка не очень умела читать, разговаривала со мной на армянском и рассказывала по кругу несколько историй.
Так что я была полная дичь: кубики, пожарная машина, ванька — встанька, петрушка на перекладине и стопка детских сказок. Всё. А нет! Ещё мне на балконе насыпали в углу песок, чтоб я там сидела как в песочнице. А так же периодически залезала смотреть пакет полученных бабушкой за всю жизнь поздравительных открыток. Теперь всё.
Иногда бабушка наряжала меня как фантик и мы ходили в гости. Душа же у меня от природы ближе к дворовой кошке. Поэтому дошкольные годы вызывали у меня некоторую депрессию, да и развитию кругозора не способствовали, за исключением постоянно включенного радио и полу поломанного телевизора с фигурным катанием сквозь рябь, зыбь и туман. А мною ещё и хвастались, что я много знаю, потому что радио же! Я за ним что-то повторяла. Ну, чистый попугай.
И вот мой отец, он как относился ко мне?
Я была "товар от тёщи": есть сын, вот он — рядом, при нём и при его маме, к которой он, как полный материнский подкаблучник всю жизнь был абсолютно привязан, и я — "привет от тёщи". Я, говорившая её фразами, выражавшая её мнение, пахнущая её квартирой, одетая в переделанные ею вещи. Ну, это как-то отдаляет от девочки.
Да ещё и какая-то непокорная, склонная ко встречным атакам дошкольница, просто неадекватно воспринимавшая папины наказания.
Меня даже на этой почве лупить быстро перестали, как непонимающую суть наказательной процедуры психопатку, бросающуюся на папу с табуретом. Не то что образцово — покорный отцу сын: "Папа поставил в угол, значит папа и будет разрешать выйти."
Так вот, на чём я остановилась? Вот — отволокли меня учиться на пианино. И пока я у бабушки жила, то она водила меня туда- обратно первый годик. До "Чебурашки" и "Полюшко- поле" с "Калинкою" двумя руками я доучилась.
Потом родители забрали меня наконец к себе и отправили в первый класс. И поскольку музыкальный салон был возле дома, а присутствие бабушки вызывало истерику, то отвоевала я это право — ходить на музыку сама.
Почему у меня присутствие бабушки вызывало истерику? Не знаю. Но я очень хотела жить дома с родителями, старшим братом, котами, Шариком, двором, деревьями. А один вид бабушки угрожал мне тем, что меня опять упекут в песочницу на балконе. Наверное так. Даже когда мы сквозь годы всей семьёй выходили из калитки и поворачивали идти в ту сторону, то у меня начиналось лёгкая трясучка, которой все потешались.
Вернёмся к музыке. Как и положено предоставленному самому себе первокласснику, то я пару раз на занятия сходила, потом забыла сделать домашку, идти побоялась, так и затянулось. Никто со мной домашку эту не делал, никто меня не контролировал, и узнали об этом где-то через месяц, когда пришла пора платить.
Тут мой отец возмутился: "Раз дочь не ходила, то за что платить?" Ему объяснили, что учитель же ждал. Так я и не поняла платил он или нет, но от музыки меня освободили. Зная характер отца, то думаю, что так и не заплатил.
Сейчас такое положение не возможно, потому что родители на постоянной связи с педагогами и, прогул бы был озвучен всем действующим лицам максимум через час, а тогда месяц — легко. Но ведь даже если у ребёнка дома нет телефона, то у родителей на работе — точно есть. И если они не звонят учителю, что ребёнок болеет, как например, то можно же позвонить им со школы и спросить что происходит, но тогда такое как видно не практиковалось.
Почему у моих родителей не находилось пяти минут на проверку домашнего задания? Сколько надо времени чтоб расспросить у ребёнка как прошло занятие, попросить ещё раз сыграть "Чижик- Пыжик" и похвалить насколько классно в этот раз вышло? Сколько надо времени чтоб расколоть детскую наивную ложь? Подарить ребенку стимул к занятиям? Хоть раз, ОДИН раз отвести его в филармонию, чтоб дитя увидело настоящих музыкантов. Вот сколько и чего не хватало моим родителям?
Понимала ли я чему и зачем меня учат в этом музыкальном салоне? Твёрдый быстрый ответ: "Нет". В своей жизни я видела только двух пианистов: мою бабушку с песней "Аястан" и своего преподавателя, которая раскорячивала мне пальцы по клавиатуре.
Как я отношусь к музыке? Я её обожаю с тех пор как в восемь лет добралась до проигрывателя грампластинок, люблю сейчас, буду любить пока жива.
И повторюсь — почему бы моим родителям не отвести меня хоть на какие-то концерты послушать эту самую музыку? И не потому что хочется этим заниматься, а как трамвай по рельсам: "Такой путь". Ведь отец в юности тоже интересовался музыкой, у него приличная куча старинных пластинок, а мама — харьковчанка и всегда рассказывала как в детстве часто с подругами бегала в музыкальный театр?
Однажды уже в глубокой старости мать возмущалась, что сын сказал, что никогда бы не доверил ей своих детей. То есть человек, которого она вырастила уже сам будучи взрослым сказал ей в лицо, что она не умеет этого делать. Мне от этих его слов, которые передала мать стало легче — значит, я не перекручиваю факты, так оно и было, как вертится и болит у меня в голове.
Когда я — младшая дочь родилась, то вторая бабушка — мать отца сказала, что любит только мальчиков и за девочкой следить/ ухаживать не будет. Моя мать через три месяца после родов вышла на работу и, как там она дальше выкручивалась — не понятно. А когда я стала уже ходить и бегать по двору, то мать реально придя домой искала меня повсюду за сараями, и её от этого кашмарило. А свекровь в это время тут же
