Италия изнутри. Как на самом деле живут в стране дольче виты? - Анна Вячеславовна Синица
Я очень долго искала садик, который бы работал по методу Монтессори, и все удивлялась, почему же на родине этой системы почти нет. А оказалось, что уже давно все муниципальные дошкольные учреждения внедрили эти методы как базовые наравне с Реджио-подходом[16]. День у всех начинается с общения в кругу и высказывания мыслей и эмоций. Все книжки и игрушки доступны детям. С ними несколько раз в день занимаются воспитатели, но не учат грамоте, математике и письму, а только творческому ремеслу и поделкам. Они постоянно что-то пересыпают, переливают, мастерят или рисуют.
Кроме того, родителей настоятельно просят до школы не учить детей буквам и счету, только если ребенок сам попросит. Но при этом за дополнительную плату можно организовать занятия иностранными языками.
Еще одна интересная особенность заключается в том, что во многих садиках группы смешанные: в одном классе собирают малышей от 3 до 5 лет. Они дружат друг с другом, помогают и учатся уважению, что полезно не только для трехлеток, но и для тех, кто постарше: ведь, видя такой интерес и восхищение от младших, они становятся более мотивированы к получению новых знаний и навыков от воспитателей. Сами себя дети таким образом ощущают более ответственными и больше верят в свои силы и способности.
Еще одна интересная особенность заключается в том, что во многих садиках группы смешанные.
Интересно, что уже с 3 лет все дети носят специальные халатики Granbuile в качестве формы: мальчики синие, а девочки розовые. Так что никто не боится испачкаться, ведь эти халатики – расходный материал.
И еще один жирный плюс – это бесплатное образование с 3 лет. Т. е. родители, по сути, должны оплачивать детям только обеды. Конечно, есть и частные садики, но каждому родителю гарантируют доступ к бесплатному образованию: попасть в него можно или по месту прописки, или по месту работы родителя.
Из минусов больше всего меня возмущает то, что во многих садиках мраморные или каменные полы без каких бы то ни было ковриков… Предполагается, что дети на полу сидеть не должны, но ведь часто именно так и бывает. Еще очень сложно найти садики с площадками на улице в большом городе, и обусловлено это прежде всего тем, что все здания строились давно и часто детские сады размещали в простых жилых домах.
А еще в садах и школах нет сменной обуви, что неудивительно, ведь сами итальянцы дома часто ходят в уличной обуви. Вообще, когда мы начали ходить в садик в период ковида, все в обязательном порядке меняли обувь, и моей радости не было предела. Когда же по окончании пандемии я предложила остальным родителям сохранить это правило, то натолкнулась на полное непонимание. Основной довод был: зачем усложнять жизнь, если ребенка можно просто привезти и оставить. Кто-то еще пытался доказать мне, что раз в коридор родители приходят в обуви, то в этом нет никакого смысла. Я, отчаявшись и устав спорить, приняла решение: Алекс обувь менять будет, а остальные пусть делают что хотят.
Знакомые мамы рассказывали мне про ужасные правила, но мне с ними никогда не приходилось сталкиваться. Например, в некоторых школах воспитательницы отказываются менять ребенку одежду в случае эксцесса и просят срочно приехать родителей, чтобы переодеть малыша. Для меня загадка, как такое может быть, но иногда я слышу возмущения мамочек, которые по этой причине переводят детей в другие места.
В Италии считается, что игры – это и есть основное занятие ребенка и о будущем ему заботиться еще рано.
Вообще, раз садики бесплатные, то большинство семей выбирают все-таки муниципальные школы, а частные – только обеспеченные.
Кроме того, именно в 3 года детей начинают принимать в секции, и это отличный повод для ребят попробовать себя в разных видах спорта. Здесь не принято каждый день нагружать детей кружками и секциями: как правило, выбирают два-три дня в неделю, а остальные дни – для игр и прогулок в парках. В Италии считается, что игры – это и есть основное занятие ребенка и о будущем ему заботиться еще рано. А секции – это тоже для игр, новых знакомств и нового опыта. В спорт детей не ведут за успехами, а просто для хорошего времяпрепровождения. Должна отметить, что детей я вижу везде по-настоящему счастливыми и полностью в этом поддерживаю местные традиции.
Но вот найти секцию оказывается непросто: итальянцы такие традиционалисты, что не обращают внимания на интернет или социальные сети. Как же узнать о существовании того или иного кружка? От других мам, в районных группах в мессенджерах или из объявлений, приклеенных скотчем у ворот садика. Представляете мое удивление, когда я уже было собралась сдернуть отваливающийся листочек бумаги, но, вглядевшись, увидела, что на листочке в клеточку фломастером было написано приглашение в театральный кружок за углом!
В общем, все как обычно: главное – удачно выбрать сад, послушав советы и рекомендации соседей, и тогда все будет замечательно. А уже в 6 лет у детей начинается новый этап – начальная школа.
Школа, или Что такое оккупация?
Образование в Италии обязательно до старших классов, а дальше – уже по желанию.
Но вот что действительно может удивить, так это запрет оставлять детей одних до 14 лет! Оставить без присмотра ребенка означает подвергнуть его опасности и считается настоящим преступлением. Да, это не шутка! И прописано прямо в уголовном кодексе. В качестве наказания предусмотрено тюремное заключение от 6 месяцев аж до 5 лет!
Вот и получается, что до 14 лет детям нужны или родители, или няни, или бабушки для сопровождения в школу и назад. И даже дома ребенка нельзя оставить одного на несколько минут! В противном случае родителям грозит не только тюрьма, но и лишение родительских прав. Есть огромное количество судебных решений, когда признавали виновными в преступлении родителей, оставивших одних даже 12-летних детей, даже ночью, даже в машине, чтобы выскочить в магазин за покупками.
Что действительно может удивить, так это запрет оставлять детей одних до 14 лет!
И если вам кажется, что ваш ребенок уже достаточно самостоятельный и может сам дойти до школы или побыть дома часок,
