Проект Re: Начало - Заваленный дарами инвалид - Emory Faded
Что же до меня, то в мою сторону лишь бросали заинтересованные и удивленные взгляды. Сначала пара человек, потом ещё пара и вот, буквально через пять минут, на меня почти каждый в классе обратил внимание. Многие из них пытались это скрыть, но выходило у них это довольно плохо.
Вполне возможно, они уже догадываются, что если ни один из них ни разу меня не видел, значит и в высшем свете я, скорее всего, ни разу не появлялся. А учитывая, что всем известно, что эта школа принимает простолюдинов, многие наверняка уже задумались, что я и есть — простолюдин.
Радует, хотя бы то, что они не могут о подобных предположениях заявлять направо и налево, ибо кто знает, может я какой-то новый член рода или вообще дома. И если этот случай будет правдой, а они назовут меня простолюдином, то дело может дойти даже до войны между родами, а то и домами. Так что на первое время я в безопасности.
Кстати говоря, я ведь не единственный простолюдин в этом классе. Но при этом, я — единственный, кто сейчас сидит один и ни с кем не разговаривает. Наверное, со стороны это довольно печальное зрелище…
Ещё через некоторое время всё же подошёл учитель. Мужчина на вид лет тридцать пяти. Из примечательного: уставший, несколько апатичный взгляд и вполне хорошо сложенное тело. В остальном же — у него вполне обычная внешность.
— Кхм-кхм… — Прокашлялся учитель, стараясь привлечь внимание, хотя это было излишне, ведь ещё когда он только вошёл ученики уже заняли свои места и прекратили разговоры. — Доброе утро, класс. Меня зовут Кохэку Мацусита. Преподаю математику. Также я куратор класса «G» на последующие три года обучения. Сразу скажу касательно вступительной церемонии — она пройдет в спортивном зале через час. Попрошу никого не опаздывать. Сейчас я вам раздам список школьных правил и сборник инструкций для поступивших. В этом сборнике так же есть вся информация касательно общежития, так что, если среди вас есть те, кто заселяются в общежитие — прочитайте, пожалуйста, внимательно.
После того как учитель прошёл между рядов, выдав всем списки и сборники, он снова встал за кафедру.
— Теперь касательно установленного на ваши телефоны, и ранее не работающего, приложения. Может достать свои телефоны и проверить его, — после этих слов учителя, все ученики потянулись за своими телефонами, и я не стал исключением. — С этого момента и до вашего выпуска из школы это приложение будет активно. В этом приложении вы можете посмотреть, как свою информацию, так и информацию о других учащихся.
И действительно, открыв свой профиль, я смог увидеть чётко расписанные данные о себе, в том числе тут указаны к какому роду или дому относиться учащийся.
М-да…
А я надеялся и подольше придерживаться нейтралитета.
Имя, фамилия, возраст: Акира Хирано, 16 лет;
Принадлежность к роду/дому: отсутствует;
Академические способности: B+ (80)
Физические способности: С+ (59)
Социальные навыки: B+ (75)
Владение EMF: Е- (2)
Общая оценка: C (54)
Кстати говоря, забыл рассказать об одной особенности, не обладая которой, какое бы количество баллов ты не набрал — ты всё равно не сможешь учиться в этой школе.
EMF — Electro Magic Fields.
Иначе говоря, электро-магические поля. Обладатели такого поля могут силой мысли влиять на окружающую материю.
Учёные выяснили, что, отчасти, эта сила подсознательно вырабатывается и контролируется мозгом носителя. Отсюда в аббревиатуру и пошло «электро», потому что мозг таких людей вырабатывает особенные электрические волны.
Но даже тщательно изучая эти волны, учёные не могут объяснить полностью, как работают эти «поля». Поэтому в аббревиатуру так же было включено «магические», потому что, до сих пор, эти поля нельзя объяснить никак иначе, кроме как словом «магия».
Ну а «поля» в аббревиатуре, из-за того, что, на самом деле, вокруг абсолютно каждого человека есть такие поля. Просто не все люди умеют подсознательно их контролировать и вырабатывать особые волны. Отсюда и неумение пользоваться EMF.
Из интересного: также доказано, что чем больше родственников владели и пользовались EMF — тем больше шанс, что дети унаследуют способность использовать EMF, и, в случае, если дети унаследуют эту способность — они изначально будут лучше ей пользоваться. Иначе говоря, EMF — это генетически передающихся фактор, который усиливается, если предыдущий носитель часто им пользовался.
Но бывает и такое, что даже дети, чьи родственники не владели EMF, почему-то способны им пользоваться. Учёные же насчёт этого вопроса не дают никаких пояснений и чётких ответов, скидывая всё на «магию». Примерный шанс того, что ребёнок, не имеющий родственников, владеющих EMF, сможет им пользоваться, где-то, около, двух-пяти процентов.
На деле же, эти цифры куда меньше, ведь многие обычные люди даже не догадываться, что они способны управлять EMF. Поэтому относить их к владеющим EMF и учитывать в выше сказанной статистике — некорректно.
Как вы могли уже понять, исходя из всего вышеперечисленного, я так же владею EMF, пускай и на очень посредственном уровне. К какому из двух вышеназванных случаю отношусь я?
Правильный ответ: ни к одному из них. Есть ещё один способ стать обладателем EMF — нужно вколоть себе труднодоступную и невероятно редкую ампулу, такие ампулы относят к «артефактам древних»
В нынешнее время доказано существование расы, которая жила на этой планете ещё до первых людей. Куда делась и почему исчезла эта раса — неизвестно. Но пускай эта раса и исчезла, она оставила после себя очень многое: строения, технологии и их язык. И ничего из названного, до сих пор, толком не изучено, сколько бы сил не прикладывало человечество.
Хотя, пускай, многое и не изучено, но так же есть вещи древних, которые нашли своё применение — их называют «артефактами древних». Под артефактами подразумевается сразу огромное количество вещей, например: металлы, которые в разы эффективнее, чем те, которые используют люди; оружие, будь то непонятно, как работающее, лазерное оружие; ну, или, как в моём случае, — инжекторы, при использование которых, владелец приобретает, нужные для управления EMF, особые волны мозга.
Как вы наверняка понимаете, артефакты древних представляют исключительную ценность не сопоставимую обычным деньгам. В следствии этого, появляется вопрос: как я, будучи обычным простолюдином, получил что-то столь невероятно редкое?
Ответ одновременно прост и сложен: я не обычный простолюдин.
Если быть точным, я не могу им быть, потому что я не из этого мира. В этом мире я нахожусь всего лишь неделю. А попал я в тело, в котором я сейчас нахожусь, когда умер в своём родном мире. Умер же я в следствии ставящихся на мне опытов.
Понимаю, немного сумбурно и запутанно, мне
