Инструкция для начинающих бабушек - Анна Игоревна Китаева
– Детка, есть такая сказка «Теремок». Жили-поживали в теремке разные звери, а потом пришёл медведь, ему тоже захотелось с ними пожить, он сел на теремок и раздавил его. А теперь скажи мне, грустно быть медведем? Как думаешь, Натус?
– Что-то мне не очень хочется быть медведем.
– А тебе и не надо, детка, ты скоро подрастёшь, и сама научишься быстро-быстро крутить карусели, и все ребята захотят с тобой кататься.
Натус обнял Медведя и поцеловал его в ухо. А потом затащил его к себе в кроватку. «Чем не теремок», – подумал Натус и заснул в обнимку с Медведем.
Внучку так и тянет на детские площадки в наших дворах. Практически невозможно спокойно пройти мимо, она чуть ли не выпрыгивает из коляски. Если раньше ей нравилось просто наблюдать за себе подобными, то теперь пришла охота с ними общаться. Поначалу, как известно, найти своё место в обществе не всегда получается, но похоже, что Наташу это не сильно расстраивает, она довольно быстро нашла беспроигрышный ход. Если на неё не обращает внимания ребёнок, то она очаровывает его родителей. Против её взгляда в упор и громкого клича «Ай-на-нэ-на-нэ» еще ни один взрослый не смог устоять.
К слову о «Теремке».
Стала искать в сети текст сказки, чтобы вспомнить, какие именно звери жили в теремке. К своему удивлению прочитала в финале теперешней редакции, что после того, как медведь раздавил теремок, звери собрались все вместе и построили новый, краше прежнего.
Интересно, что двигало людьми, переписавшими финал древней сказки? Под занавес на сцену обязательно должно выйти Счастье?
Я помню, как читала старый «Теремок» младшим брату и сестре, как читала дочери, никто из них не воспринимал финал как трагедию. Ни один ребенок не плакал по поводу того, что звери в результате разбежались кто куда. Вот, например, строим мы с ребенком замок из кубиков, построили, полюбовались, сломали, убрали кубики в коробку. Ну не плакать же по поводу разрушения замка? Наши предки спокойней относились к тому, что всё в мире преходяще. Это очень важное знание, не стоит лишать этого знания наших детей, переписывая старые сказки.
Глава восьмая. Мистическая.
«Яблоки на снегу, яблоки на снегу,
ты им еще поможешь,
я уже не смогу…»
из допотопного хита
Причём тут яблоки на снегу? При том, что я не знаю о чём эта песня, но спустя столько лет до сих пор её помню. Чем-то будоражит меня эта картинка с фруктами на морозе.
Вот бывают такие знания, которые к тебе откуда-то приходят, ты просто знаешь и всё. Но при этом ты не можешь их классифицировать, не можешь выстроить из них концепцию. Мало того, если начать их анализировать – они рассыпаются и ускользают.
Иду я вчера по улице, вижу блондинку лет двадцати пяти: спортивная фигура, смелое каре, на спине кожаной косухи нарисован здоровенный череп. Стильная такая тётка, я засмотрелась. А блондинка между тем, копается в багажнике своего автомобиля, потом оборачивается и срывающимся голосом начинает орать на своего сына лет шести: «Ну что ты стоишь?! Ты можешь что-нибудь сделать как надо?!». Я опешила, слова были как из плохого сериала. По привычному стереотипу я нехорошо подумала о блондинке в кожаной косухе, типа: стерва квадратно-гнездовая. Но когда я перевела глаза на мальчика, думаете, я увидела сжавшегося от окрика матери испуганного ребенка? Отнюдь, я увидела печаль в его глазах, будто он что-то хотел объяснить маме, а она в очередной раз не поняла. Он не обижался, он её жалел.
Есть такая широко обсуждаемая современная тема: дети рождаются с истинным пониманием мира, а потом общество их портит. Ломает путём навязывания своих стереотипов. Глядя на того мальчика, я подумала, что это еще бабушка надвое сказала, кто кого ломает и хорошо это или плохо. Если ребенок не может дать тебе в лоб, это еще не значит, что он тебя слабее.
Гуляли пару дней втроем: внучка, дочка и бабушка. Качались на качелях во дворе. Накачались до того, что у бабушки колени перестали разгибаться. У Натальи при этом был очень серьёзный вид, я даже не очень поняла, понравилось ей или нет. А сегодня дочка с внучкой пошли гулять вдвоём, без меня. Дочка потом рассказала, что как только они оказались на детской площадке, детка сразу же целеустремленно направилась именно к тем качелям. Дочке пришлось объяснять, что без бабушки покататься не получиться. Это мне не просто польстило, меня как волной накрыло осознанием собственной нужности. Стояла и удивлялась, какая сильная волна. Будто без меня мир оказался бы менее совершенным.
Представьте себе, приходите вы в гости в семью, где есть маленький ребёнок. Пообщались, и собрались уходить. Родители ребенка, а также бабушка и дедушка, начинают наперебой кричать: «Пока-пока». Детка машет ручкой, родственники впадают в экстаз. Вы в принципе тоже умиляетесь, но степень экзальтации окружающих всё же остаётся для вас загадкой.
Вчера дочка мне сообщила, что Наташа тоже научилась махать ручкой на все эти «пока-пока». И вот приходят они в гости. Тусуемся в коридоре, в мячик играем. И вдруг дочке понадобилось выйти зачем-то в общий холл. Она вышла. Входная дверь за ней закрылась. Наташа прервала нашу игру, села и очень старательно начала махать ручкой.
«Пока-пока?», – спрашиваю.
Она замахала ручкой вдвое быстрее.
На меня это произвело большое впечатление. Человек среагировал не на словесный код: «пока-пока», а на уход мамы.
Прошло ещё какое-то время, и наши девчонки собрались уходить домой. Зашли в лифт. Я: «Пока-пока». Наташа изо всех сил замахала мне ручкой в ответ.
В этот момент я окончательно поплыла. Если раньше, мне казалось, что вот я исчезаю из поля её зрения, и будто меня и нет. А тут она со мной прощалась, типа: бывай, бабуль, завтра увидимся.
Мне кажется, что есть и мистическая составляющая происходящего.
Читала сегодня статью какого-то детского психолога. Он рассуждал о том, что к девяти месяцам от роду начинает формироваться речь, человек учиться думать. Зуб даю, не в том фишка, что думать учится, детка учится находить с нами общий язык. И бешеная её радость от того, что её поняли, равна моей радости, что я её понимаю.
Наступил мой любимый апрельский день. Тот день, когда выходишь на
