Маг на стыке двух миров (litres) - Лучезар Ратибора
***
Чипизация. Как-то в сети проскочила волна бурного негодования хомячков, что их всех чипируют, будут о них все знать, никакой личной жизни, как страшно жить… Думаю, эта тема ещё будет подниматься.
А в целом, ну как бы про вас и так много чего знают. Сидела одна знакомая девушка в кафе и болтала с подружкой. И тут они заговорили о поездке в Китай, смартфон был при этом в сумочке. Девушка не планировала поездку в Китай, не забивала в поисковики, никому не писала об этом. И что же вы думаете: первая же всплывшая реклама в сети оказалась рекламой туристических поездок в Китай.
Вчера разговаривал с одной девушкой, у неё есть хроническое заболевание, терапия проводится экспериментальными американскими биотехнологическими препаратами. Мой смартфон был от меня на расстоянии не менее трёх метров. Первая встретившаяся реклама Вконтакте была про биотехнологические лекарства.
У меня нет паранойи, мне в целом параллельно, потому что когда у власть имущих есть возможность контроля – они его всегда будут использовать. Это неизбежно. Избежать этого можно лишь в отшельничестве где-нибудь в Монголии, где из самых новейших разработок науки у вас будет остатки вашей одежды, в которой вы ушли из мира.
***
В 1970-м году в РСФСР было 457 вузов, в России в 2014-м году было 2268 вузов, к 2017-му году сократили, стало 1171 вуз. И всё равно это почти в три раза больше, чем в советской России.
Встретил статью, где авторы-журналисты возмущаются, огорчаются, почему же столько долбоёбов среди выпускников, многие не знают даже базы своей специальности. Ответ, имхо, на поверхности: образование стало товаром, его стало возможно продать и купить. Что и невозбранно совершается. И в высшую школу ринулись все те, кому это было ранее недоступно.
Представьте себе пирамиду общества по кастам. Очень утрированно и примерно:
1
11
1111
11111111
Брахманы : кшатрии : вайшьи : шудры = 1 : 2 : 4 : 8
Примерное соотношение, оно может быть иным в плане точности цифр, никто статистику не проводил. Но суть понятна. Брахманов – тех, кто истинно стремится к знаниям, кто горит жаждой исследования, не так много. Кшатрии могут приближаться где-то в желании познания на высших подкастах своей касты. Плюс у них есть огромная мотивация продвинуться по карьерной лестнице, и если для этого надо высшее образование – они ринутся в бой. Вайшьи и шудры по природе своей не особо хотят учиться и напрягаться. И не только желание, тут ещё и по уровню воплощения может не получиться постигнуть азы высшей науки.
В итоге мы имеем, что куча вайшьев и шудр обрадованно ринулись в вузы покупать себе корочки. Но их уровень от этого не изменился. Уровень интеллекта, мышления, мировоззрения глобально не подскочил. На данном этапе развития человечества брахманов меньше всего. Возможно, когда-то соотношение изменится, но нескоро, очень нескоро. То есть те, кто по всем своим уровням раньше шёл в ПТУ – потому как уровень интеллекта, когнитивных способностей, широта кругозора и экзистенциальных притязаний соответствовал – теперь идут в вуз, так или иначе получают свой диплом. Имеем птушника с высшим формальным образованием. И он потом идёт далее согласно своей корочке – в инженеры, в медики, в управленцы разного уровня.
***
Для человека животное кажется полуразумным. Не умеет говорить, выражать эмоции, нет чёткой выстроенной логики, длительного целеполагания, абстрактного мышления и т. п. Хотя, ИМХО, у многих людей аналогичный уровень.
Для божеств человек кажется полуразумным. Ну, как ёжик там или хомячок, а чаще – полезная в хозяйстве овца, которую, увы, в глобальной перспективе надо обучать и развивать. Хомячок забавный, умеет жрать, прячет запасы, размножается там, живёт недолго, по колёсику бегает. Овца шерсть и молоко даёт. Ну и мясо потом со шкурой
К слову о разумности людей. Представьте, что вы пришли к детям 5-ти лет. Пусть даже нормального уровня развития. У них ценности свои, у них свой уровень знаний. И вы начинаете рассказывать им про свои ценности среднего взрослого обывателя: про жену красивую, про заработок, про работу денежную, про ипотеку. И ещё начинаете им рассказывать, например, биохимическую реакцию закисления внутри миоцитов в результате истощения запасов АТФ, увеличения лактата и ионов водорода. Дети реально ничего не поймут. Не оценят они ваших знаний. Потому что будут оценивать ваши знания, вашу информацию исходя из своей базы знаний и опыта. Единственное отличие этих детей от малограмотных взрослых – дети послушают без жёсткой критики. Возможно, кому-то даже будет интересно послушать. Потому что говорит взрослый дядя/тётя, и это авторитетно в той или иной мере для них в таком возрасте.
А вот взрослый с пеной у рта будет доказывать свою правоту, исходя из своей базы данных. Хотя эта база данных ограничилась 11-ю классами школы. Намёки, что школьное образование – не предел знаний о Мироздании, что как бы есть высшее образование, например. Что можно несколько лет изучить предмет, прежде чем голословно давать оценку и суждение. И тут даже не нужно затрагивать какие-то эзотерические знания, до которых человеческая наука доберётся ещё не в этом веке, похоже: например, в научной группе называют цигун и йогу "шизотерикой". Хотя элементы этих древних учений даны в учебниках, по которым преподают в госвузах, по госстандартам образования.
Что тут сказать… У нас в стране очень много людей с высшим образованием, которые реально ему не соответствуют. И зачастую работают по тем профессиям, в которых не требуется их высшее образование и их специальность. Ну так, диплом для галочки. И знания там соответствующие. Мне нравится в этом отношении подход в Германии: там тяжело и дорого получить образование. И там не проплатить экзамен (инфа от преподавателя, заканчивавшего вуз там), даже если есть деньги оплачивать обучение, то надо всё реально самому сдавать, информации очень много, большой плотный поток. Поэтому высшее образование имеют 10% населения,
