"Агдан. Лунная роза". - Сергей Саут
- Уточните, а вы училась на бюджетном отделение? - спрашивает девушка.
- Да, совершенно верно, я самостоятельно поступил своими силами на бюджет. Пришлось очень много готовиться самостоятельно, прочитать кучу литературы смотреть курсы, а ко всему прочему для надежности походить и на дополнительные курсы английского языка, замечу платные курсы что всегда открываются перед поступлением, в самом Ёнесайском университете. Экзамены при поступлении я все сдал на высшие баллы.
- Скажите, а вот после того как у вас началась эта черная полоса в учебе, вы не пытались поговорить с вашим преподавателем английского, ну или может даже с ректором университета?
- Конечно пытался. Но господин преподаватель Ки СеХён сказал, что оценки за последний месяц — это справедливая оценка моих нынешний знаний. На моё замечание, что раньше оценки были более высокого уровня, данный господин только усмехнулся и сказал мне – «Эти хорошие оценки были тебе этаким … авансом. Я думал, что ты умный и понимающий молодой студент, но увы я ошибся, а раз так, то зачем выдавать авансы тому, кто совсем ничего не понимает в … обучении! Поэтому все здесь правильно и справедливо, да и вообще иди отсюда и не мешай мне готовится к следующему уроку».
- Ну, а ректор, как его господин Ли ЧжэХан? – уточняющий вопрос от девушки и горький ответ на него.
- Ну, а что ректор. Я хотел попасть к нему на приём, как это сделал до этого, но меня в этот раз даже не записали. Тогда я попытался перехватить его в коридоре университета. Но меня от него быстро отстранили, здоровенный парень, то ли секретарь, то ли его охранник.
Ну, а на моё пожелание что мне надо только поговорить с господином ректором, я неожиданно услышал холодный ответ от него самого. А сказал он мне следующее – «Студент ТхэРи идите и учитесь, а не занимайтесь распространением нелепых слухов и сплетен о нашем университете. И вообще, рекомендую вам лучше подтянуть свою учёбу, а то она у вас в последнее время не очень. И вообще не мешайте занятым людям, это у вас как я смотрю много свободного времени, поэтому мне неудивительно что у вас таки слабые оценки».
Небольшая пауза, вздохнув парень продолжает.
- Ну, после этого разговора у меня окончательно открылись глаза. Нет я и раньше понимал, что всё что происходит вокруг меня после этого разговора с ректором, всё это неспроста, но личный разговор с господином ЧжэХаном окончательно расставил все точки над английским «и», все поставил на свои места. Если до этого у меня и была какая-то крохотная надежда, что это какое-то недоразумение, что господин ректор во всем разберётся и что все будет хорошо, то после разговора с ректором, всё для меня стало ясно окончательно.
Я понял, что по сути это все одна шайка-лейка, я-то наивный думал, что открою ректору глаза на происходящие в университете пьянки на хвесиках. Мне сейчас знаете, даже иногда смешно становится, каким же я был тогда наивным парнем, этаким борцом за справедливость.
Молчание, наконец его прерывает грустная девушка, которая видно, что сильно сопереживает рассказчику.
- И в конечном итоге, как я понимаю, эту сессию вы не сдали, единственный не сдавший на потоке, верно?
- Да так оно и есть. Даже объективно намного более слабые студенты её тогда сдали, а я нет. Как теперь вы понимаете, в эту сессию у меня оценивали совсем не знания. А вот что оценивали я даже не знаю, может преданность высоким идеалам чего-то в Енесае, но в любом случае я эту проверку тогда не прошел. Поэтому и пришлось после этой сессии покинуть университет, и устроиться работать на тяжелую, низкооплачиваемую работу.
Парень замолчал, рассматривая свои ладони, оператор ловко их увеличил и показал всем, заскорузлые мозолистые ладони простого работяги, что каждый день занимается тяжелым трудом, ладони с мозолями и грязью под коротко остриженными ногтями что уже впиталась и не отмывается никакими средствами. Наконец, прерывая это несколько неловкое молчание, девушка спрашивает.
- Скажите ТхэРи, как вы сами думаете, почему декан в этой ситуации был на стороне своего преподавателя английского языка господина Ки СеХёна? Это была этакая преподавательская солидарность, типа своих не сдаем? Или здесь могло быть что-то другое?
- Честно говоря, я не могу точно ответить на этот вопрос. - несколько растерянно отвечает парень. - Может и солидарность, а может и что-то другое. Точного ответа на этот вопрос у меня нет.
- На самом деле, мы не просто так спросили об этом уважаемого нами собеседника - обращается уже к зрителям девушка. - Совсем неспроста. Скажите уважаемый ТхэРи. Сейчас я задам Вам очень интересный и непростой вопрос. Не спешите на него отвечать сразу, немного подумайте для начала. А вопрос такой…
Скажите, учились ли в вашу бытность, может даже у вас в группе, студенты, которые на самом деле, скажем так … не учились. Поясню свою странную на первый взгляд мысль. Были ли у вас на потоке или в группе, такие студенты, которые возможно появлялись только на сессии, а может даже на сессии не появлялись в университете. Уточню, именно студенты бюджетного отделения, которых вы никогда не видели на занятиях, но скажем так, в вашей группе таковые числились. Может к примеру, после сдачи очередных экзаменов, в стопке зачеток были и зачетки неизвестных лично вам, скажем так … непонятных и лишних студентов. Подумаете перед тем как ответить, очень хорошо подумайте.
Пауза, наконец парень начинает
