Дмитрий Быков - Девочка со спичками дает прикурить
Контроль
1. Кто был следующий, кто обратил внимание на группу мужчин, которые собрались вокруг маленькой девочки?
2. Что сказал о детях страны этот человек?
3. Что, по мнению этого человека, должны были увидеть представители международных детских организаций?
Мотивация
1. Почему обрадовался оппозиционер, когда увидел, что происходит вокруг маленькой девочки на центральной улице города?
2. Почему, по мнению оппозиционера, страдают в этой стране дети?
3. Почему, по мнению оппозиционера, здесь должны были бы присутствовать представители международных детских организаций?
3д
– Де́вочка? Со спи́чками? – злым го́лосом кри́кнул представи́тель организа́ции по борьбе́ с незако́нным передвиже́нием мигра́нтов. – Ты что тут де́лаешь, а?! Да я чу́вствую, что ты не из на́ших мест! Да ты не на́ша! Говори́, гастарба́йтерша, отку́да пришла́! Я тебя́ здесь никогда́ не ви́дел! Э́то из-за таки́х, как ты, кото́рые сюда́ к нам прие́хали, на́ши ме́стные до́брые гра́ждане не мо́гут организова́ть торго́влю спи́чками! Я с де́тства мечта́л продава́ть спи́чки! Но из-за таки́х, как ты, я до́лжен с го́лоду умира́ть в свое́й организа́ции по борьбе́ с мигранта́ми! Покажи́ свой па́спорт с пропи́ской, и́ли тебя́ не бу́дет в на́шем го́роде! Я бы́стро сде́лаю так, что тебя́ здесь бо́льше никогда́ не бу́дет!
Контроль
1. С каким чувством обратился к девочке представитель организации по борьбе с незаконным передвижением мигрантов?
2. В чём, по мнению представителя движения по борьбе с незаконным передвижением мигрантов, была виновата маленькая девочка и такие, как она?
3. О какой своей детской мечте сообщил всем представитель движения по борьбе с незаконным передвижением мигрантов?
4. Какой документ, по мнению представителя организации по борьбе с незаконным передвижением мигрантов, мог дать девочке право находиться в городе и продавать спички?
Мотивация
1. Почему представитель организации по борьбе с незаконным передвижением мигрантов назвал девочку гастарбайтершей?
2. Почему представитель этого движения кричал злым голосом?
3. Почему, по его мнению, местные граждане не могут организовать торговлю спичками?
4. Почему не исполнилась детская мечта представителя организации по борьбе с незаконным передвижением мигрантов?
5. Почему, по его мнению, девочка со спичками не имела права находиться в этом городе?
3е
– Ти́хо! Споко́йно! Э́то моя́ де́вочка! – уже́ крича́л из толпы́ кру́пный благотвори́тель райо́на. В неспоко́йные 90-ые го́ды он был изве́стным в го́роде банди́том. Сего́дня же все его́ зна́ли как хозя́ина казино́, кото́рое находи́лось в са́мом це́нтре го́рода. – Я сейча́с бу́ду её благотвори́телем! Пусти́те меня́, я ей дам! Все говоря́т, что в го́роде казино́ не ну́жно! А казино́ ко́рмит голо́дных и бе́дных дете́й! Да́йте мне пройти́ к де́вочке, я несу́ ей золоту́ю ка́рту на́шего казино́ и на за́втрак ка́шу!
Контроль
1. Что кричал из толпы, которая выросла вокруг девочки, крупный благотворитель района?
2. Кем был в 90-ые годы этот крупный благотворитель района?
3. Каким бизнесом он сейчас занимался?
4. Что сказал крупный благотворитель района о том, как его бизнес помогает голодным детям?
5. Что хотел дать девочке крупный благотворитель района?
Мотивация
1. Почему хозяин казино кричал, что маленькая девочка – его девочка?
2. Почему хозяин казино решил подойти к девочке?
3. Почему хозяин казино решил показать всем, что казино кормит голодных и бедных детей?
3ж
– Не подходи́те к де́вочке! – крича́л кра́сный от возмуще́ния ма́льчик из молодёжного движе́ния. – Э́то на́ша де́вочка! Она́ бу́дет с на́ми, с молоды́ми! Она́ пойдёт с на́ми на демонстра́цию к америка́нскому посо́льству! Она́ там бу́дет выступа́ть про́тив! Пусти́те меня́, я из на́шей организа́ции гла́вный в райо́не! Я оди́н раз с на́шим гла́вным руководи́телем ря́дом стоя́л!
Контроль
1. Что крикнул толпе, которая собралась вокруг маленькой девочки со спичками, мальчик из молодёжного движения?
2. Кем в центральном районе был этот молодой человек?
3. С кем и куда, по мнению молодого человека, девочка должна была пойти?
Мотивация
1. Почему мальчик из молодёжного движения сказал всем, что это их девочка?
2. Почему этот мальчик стал главным в организации этого района?
3. Почему представители молодёжного движения решили идти к американскому посольству?
3з
Не́которое вре́мя де́вочка со спи́чками брезгли́во смотре́ла на ру́ки, кото́рые тяну́лись к ней, и слу́шала то, что все они́ друг дру́гу и ей крича́ли. Всем э́тим лю́дям она́ была́ не про́сто нужна́, а о́чень си́льно нужна́. Пра́вда, о́чень си́льно была́ нужна́ она́ сама́, а не то, для чего́ она́ была́ создана́…
Де́вочка брезгли́во усмехну́лась, и сра́зу ста́ло ти́хо. Пра́вда, то́лько продолжа́л крича́ть не́рвный депута́т ме́стного законода́тельного собра́ния, кото́рый тре́бовал сейча́с же оштрафова́ть ребёнка за то, что она́ демонстрати́вно ку́рит на у́лицах. На́до сказа́ть, что у самого́ депута́та был небольшо́й би́знес. У него́ был свой прито́н. Свой би́знес депута́т ме́стного законода́тельного собра́ния вёл скры́тно, недемонстрати́вно…
Де́вочка откры́ла свою́ коро́бку, где остава́лось не́сколько спи́чек. Их бы́ло доста́точно, что́бы реши́ть пробле́мы ещё не́скольких жи́телей э́того го́рода. Де́вочка вдруг улыбну́лась, на лице́ её появи́лись ра́дость и свет, потому́ что она́ вдруг поняла́, как мо́жно легко́ и про́сто реши́ть все э́ти пробле́мы.
– Да иди́те вы все на́ фиг, – сказа́ла де́вочка с улы́бкой а́нгела и чи́ркнула чёрной спи́чкой.
И в ту же секу́нду толпы́ вокру́г неё не ста́ло. Городска́я эли́та переста́ла существова́ть. Никто́ из них да́же ничего́ не успе́л сказа́ть и́ли кри́кнуть. Глеб Косы́х с сожале́нием успе́л то́лько поду́мать: «Жаль, что э́того чу́да в мое́й програ́мме не бу…»
Контроль
1. Как девочка со спичками смотрела на людей, которые собрались вокруг неё, кричали и тянули к ней руки?
2. Кто или что было нужно людям, которые собрались вокруг неё?
3. Когда все эти люди замолчали? Кто не мог замолчать и продолжал кричать?
4. Что требовал человек, который продолжал кричать? Какой бизнес был у этого человека?
5. Сколько спичек оставалось в коробке у девочки? Проблемы скольких жителей девочка могла ещё решить?
6. Какой способ решения всех проблем нашла девочка? Что она решила сделать с городской элитой?
7. Что стало с элитой города?
8. О чём подумал в последний момент скандальный репортёр?
Мотивация
1. Почему люди, которые собрались вокруг девочки, тянули к ней свои руки?
2. Почему девочка со спичками некоторое время брезгливо смотрела на руки, которые тянулись к ней?
3. Почему депутат местного законодательного собрания был против девочки?
4. Почему свой бизнес депутат вёл недемонстративно?
5. Почему городская элита перестала существовать?
4
– Вот и хорошо́, – сказа́ла де́вочка со спи́чками. Она́ сняла́ бе́лую шу́бку, под кото́рой оказа́лись два о́чень бе́лых кры́лышка, на кото́рых сра́зу на́чал игра́ть свет со́лнца. Она́ легко́ подняла́ кры́лышки вверх и ста́ла ме́дленно поднима́ться всё вы́ше и вы́ше над холо́дной у́лицей. В рука́х она́ кре́пко держа́ла свою́ коро́бку со спи́чками…
Кто́-то, коне́чно, ска́жет, что коне́ц исто́рии гру́стный, в нём нет ра́дости, потому́ что спи́чки улете́ли, а пробле́м оста́лось мно́го. Но ведь Рождество́ быва́ет ка́ждый год. Пра́вда, оно́ быва́ет то́лько раз в году́, не ча́ще и не ре́же, и де́вочка со спи́чками мо́жет встре́титься вам ещё мно́го раз. На́до то́лько уме́ть смотре́ть по сторона́м.
Контроль
1. Когда настроение девочки снова стало хорошим?
2. Когда у девочки стали видны крылышки?
3. Куда направилась девочка со спичками?
4. Как часто бывает Рождество? Кого, по мнению автора, можно встретить в этот праздник?
5. Что нужно уметь, чтобы встретить маленькую девочку со спичками?
Мотивация
1. Почему у девочки снова было хорошее настроение? Чем она была довольна?
2. Зачем девочка сняла шубку?
3. Почему она улетела из города?
4. Почему автор считает, что кто-то назовёт конец этой истории грустным?
5. Почему Рождество бывает каждый год и только один раз?
6. Почему эта девочка может встретиться нам ещё много раз?
Дискуссия
История, которую рассказал автор
1. Как вы думаете, начало этой истории похоже на сказку? Почему?
