Системный подход к оказанию комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра: сборник научных трудов - Коллектив авторов
Рисунок 1. Организация научно-методической деятельности в ГАУ АО «Научно-практический центр реабилитации детей «Коррекция и развитие».
Содержание деятельности Методического совета определяется в соответствии с целями и задачами учреждения и организуется по двум направлениям:
стимулирование инновационной и экспериментальной работы педагогов, развитие перспектив методической и социально-педагогической деятельности;
координация научно-методической и инновационной работы методических объединений специалистов.
Методический совет помогает решить следующие задачи:
Осуществлять координацию научно-методической и инновационной работы методических объединений специалистов;
Способствовать созданию благоприятных условий для проявления инициативы специалистов, для продуктивного использования новых технологий, в том числе образовательных;
Обобщать и распространять инновационный опыт работы специалистов, включая практические результаты их профессиональной деятельности, а также используемые современные методики и технологии в области комплексной реабилитации/абилитации детей, в том числе путем проведения научно-методических мероприятий с ведущими специалистами в данной сфере;
Способствовать повышению эффективности и качества деятельности специалистов;
Осуществлять мониторинг хода и результатов научно-прикладных исследований, образовательных и инновационных проектов, осуществляемых учреждением;
Содействовать разработке проектов локальных документов по организации работы учреждения, перспективных планов деятельности методических объединений специалистов, реабилитационных и образовательных программ, в том числе авторских и др.
Реализация задач осуществляется посредством организации работы семи методических объединений, что создаёт дополнительные условия для повышения профессионального мастерства специалистов в достижении научных и практических целей деятельности, в решении конкретных задач в области абилитации/реабилитации детей, оказания социальных и образовательных услуг; для совершенствования научно-методической деятельности учреждения и создания условий для транслирования опыта практических результатов профессиональной деятельности.
Каждое методическое объединение решает следующие задачи:
— создает условия для повышения профессионализма, ответственности специалистов;
— организует участие специалистов в конференциях, научно-практических семинарах, мастер-классах, методических и дискуссионных площадках, круглых столах и т. д. по основным направлениям их деятельности;
— содействует повышению мотивации профессионально-личностного саморазвития специалистов через конкурсы профессионального мастерства, поощрения, рекомендательные письма, публикации материалов;
— осуществляет профессиональную поддержку начинающих специалистов;
— стимулирует инициативы и активизирует творчество специалистов, направленные на совершенствование всех направлений работы в учреждении;
— участвует в организации процесса повышения профессиональной компетенции специалистов, организации в установленном порядке переподготовки и повышения квалификации специалистов;
— содействует обмену информацией между специалистами и работниками иных организаций, сотрудничающих с учреждением;
— включается в различные системы обмена профессиональным опытом.
Работа методических объединений строится на основе комплексного подхода, принципов открытости, социальной сплоченности, ориентированности на повышение качества и обеспечение доступности социальных и образовательных услуг, для всех обратившихся в учреждение.
Методические объединения осуществляет свою деятельность по следующим направлениям:
— изучение и внедрение в практику достижений реабилитологии и абилитологии, социальной и специальной психологии, педагогической науки и практики, освоение специалистами инновационных практик и новейших технологий абилитации и реабилитации детей, совместного опыта комплексного сопровождения; организация обмена опытом между специалистами и работниками иных организаций, сотрудничающих с учреждением;
— обеспечение профессионального роста специалистов, развитие их творческого потенциала, стимулирование творчества, направленного на оптимизацию абилитационного и реабилитационного процессов;
— повышение уровня профессиональной подготовки специалистов, оказание им методической помощи в реализации программ социального обслуживания, в использовании современных технологий, здоровьесберегающих инноваций;
— создание рабочих групп для разработки и реализации программ и проектов, решения конкретных вопросов по отдельным видам деятельности специалистов;
— обеспечение согласованности действий специалистов, организация их взаимодействия, обмена опытом;
— организация самообразования, наставничества специалистов;
— экспертиза проектов, программ, в том числе авторских;
— осуществление исследовательской деятельности в соответствии с тематическим направлением;
— участие в научно-практических мероприятиях, способствующих повышению квалификации специалистов;
— разработка методических материалов по профилю своей деятельности.
Заседания профильных методических объединений проводятся в рамках единого методического дня каждый третий понедельник месяца в соответствии с планом научно-методической и инновационной деятельности учреждения. Участие в едином методическом дне является обязательным для всех специалистов, поэтому работа с детьми в этот день не осуществляется.
В рамках такой коллегиальной деятельности есть возможность обсуждения результативности профессиональной деятельности, перспектив развития, поиск и содействие в применении современных методик, форм оказания социальных услуг, новых технологий работы с детьми и родителями; внедрения в деятельность Центра передового практического опыта оказания социальных услуг.
Ещё одним из форматов обсуждения процесса реабилитации и социальной работы в команде является интервизия сложных случаев как форма междисциплинарной работы. Обсуждение фокусируется на случае индивидуальной реабилитации/абилитации, включая специалистов, вовлеченных в данный процесс, чтобы достичь соглашения в плане реабилитации или оценить результаты выполнения индивидуального плана.
Общую организационную, методическую, информационную и техническую поддержку специалистов осуществляет ресурсный методический центр (РМЦ), который с 2017 года является структурным подразделением учреждения и находится в подчинении заместителя директора по научно-методической работе.
Основная цель деятельности РМЦ — методическое сопровождение и координация научной деятельности специалистов учреждения.
Работа осуществляется по четырём направлениям: научно-методическая работа, научно-исследовательская деятельность, инновационная и образовательная деятельность.
Научно-методическая работа предоставляет возможность всем специалистам учреждения не только участвовать в реализации уже разработанных программ, но и принимать активное участие в их планировании и разработке, в апробации инноваций, в проведении экспериментов, стимулируя творческое и профессиональное развитие.
Методическое сопровождение при организации научно-практических мероприятий (конференций, семинаров, вебинаров, методических и стажировочных площадок регионального, всероссийского, международного уровня и т. д.) включает разработку детального рабочего плана проведения мероприятия, формирование программы, обеспечение информационной поддержки, приглашение участников и докладчиков. Ведущий программист РМЦ оказывает техническую поддержку.
Помимо организации мероприятий РМЦ занимается вопросами непрерывного повышения квалификации специалистов всех уровней, занятых в реабилитационном процессе, осуществляет мониторинг профессиональных компетенций специалистов, оказывает методическую помощь при аттестации сотрудников; организует skype-консультирование семей, проживающих в отдалённых районах Астраханской области или в других регионах Российской Федерации, консультирует получателей услуг по вопросам социально-реабилитационного обслуживания.
Ресурсное обеспечение научно-исследовательской деятельности учреждения предполагает информационно-методическую поддержку специалистов учреждения, ведущих экспериментальную работу. Методистами РМЦ осуществляется разработка, патентование адаптивных программ и методических материалов с их последующей публикацией. Обеспечивается взаимодействие с научными организациями и профильными факультетами учреждений высшего и среднего-специального образования в рамках прохождения педагогической и производственной практики студентов.
В рамках договорных отношений с Астраханским государственным университетом с 2018 года на базе учреждения осуществляет деятельность кафедра прикладной психологии.
В 2021 году специалистами учреждения ведутся исследования по 19 направлениям. Результаты исследований представляются на конференциях, публикуются в журналах, издаются в виде рекомендаций, методических пособий и сборников трудов.
Среди наиболее значимых проведённых мероприятий за последние пять лет можно выделить Научно-практическую конференцию с международным участием «Комплексный подход к сопровождению семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра» (2016 год)
